Instituto Colombo Venezolano - CECOVE

Bachillerato CLEI, Ciclos Lectivos Especiales Integrados

Resolución 1244 del 2 de noviembre de 1999
Bucaramanga

ANTEPROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL

SEGUNDO SEMESTRE DE 2017

Fecha: Octubre 23 de 2017 Dirigido a: Estudiantes y docentes de los ciclos 3, 4, 5 y 6

Profesor responsable: Diego Fernando Ardila Ariza, Qco. Ambiental

Asesora y dirección del trabajo: Lorena Angélica Amado López, Psicóloga

Tema de la actividad: Charla sobre Enfermedad de Transmisión Sexual VIH/SIDA.

Objetivo: Sensibilizar a los jóvenes frente al sentido de responsabilidad en las relaciones

sexuales que le ayude a tomar decisiones.

Referente teórico: El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) ha provocado una epidemia

de SIDA que se ha propagado a todos los rincones del mundo, está provocando el retroceso
de importantes avances en el desarrollo, acabando con millones de vidas, ensanchando las
diferencias entre ricos y pobres, socavando la seguridad social y económica. Más de la mitad
de las nuevas infecciones por el VIH que se producen afectan a jóvenes de 15 a 24 años de
edad. Aunque generalmente hemos oído hablas del sida, muchas personas no saben cómo se
transmite el virus, y no creen estar en riesgo de contraerlo, los que saben algo del VIH no
suelen protegerse, es decir no adoptan comportamientos seguros. (Soler Claudín & Ramos,
2006).

Sobre la mujer recae la mayor responsabilidad si se hablara del embarazo, pero, el embarazo
no es la única consecuencia que se deriva del no uso de los métodos anticonceptivos, tanto
hombres como mujeres se ven expuestos a contraer alguna de las enfermedades de trasmisión
sexual y disfunciones sexuales del no cuidado del cuerpo en la parte física (órganos genitales,
anales y orales que se utilicen en el sexo), en la parte psicológica (mente saludable, temores
al sexo, parafilias, entre otros), y en la parte social (retraso estudiantil, abandono,
discriminación social y familiar). Actualmente a pesar de que los jóvenes conocen los métodos
anticonceptivos, pocos hacen un uso correcto de éstos o por el contrario tienen creencias
relacionadas como; “que en ellos no van a pasar ningún riesgo cuando practican el sexo, que
no van a tener embarazos, que no sufrirán ningún efecto adverso al sexo” (Fondo de las
Naciones Unidas para la Infancia UNICEF , 2014).

Metodología de trabajo:

1. Saludo de bienvenida.
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2. Indagar previos conocimientos sobre el VIH: ¿cómo se contagia?, cómo sé si soy portadora,
son evidentes los síntomas de los portadores, quiénes son más propensos a contagiarse,
existen tratamientos para tratarlo, cuánto cuesta el tratamiento.

3. Psicoeducación con cifras relevantes de casos.

4. Causas.

5. Síntomas.

6. Prueba y exámenes.

7. Tratamiento.

8. Prevención.

Resultados esperados: Que los jóvenes reflexionen acerca del impacto que tienen algunos
mitos en la sociedad y la manera en que han influido en su vida a través de la educación que
han recibido, para que amplíen su perspectiva en cuanto al concepto del VIH/SIDA y todo lo
que éste implica.

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