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GRADO 3°
A2 37
My family, friends and others: family life – classroom resources
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE
APRENDIZAJE
(Presencial)
TÍTULO DE LA SESIÓN
1. Occupation
What does he/she do for a living?
He is a policeman
What’s her/his job?
He is a policeman
2. Description of activity
What does a policeman do?
He catches thieves
3. Profession and workplace
What do you do?
I am a policeman
Where do you work?
My family, friendsIand
workothers: family
in a police life – classroom resources
station
6. Los estudiantes, en pares, toman turnos para hablar de la información
que tienen en las hojas de aplicación siguiendo las preguntas y 15’
repuestas modeladas previamente.
7. El/la docente monitorea las interacciones y apoya en el momento y
toma notas para posterior retroalimentación en conjunto
8. Los estudiantes se unen en pares para trabajar role play. Estudiante A
formula las preguntas propuestas en Anexo 3 y completa tabla, 20’
redactando en tercera persona. Estudiante B. elige las imágenes a
trabajar. Estudiante B no debe ver las imágenes, de acuerdo a la
información que va obteniendo a partir de sus preguntas, adivina la
profesión/ocupación. (ver Anexo 3)
4. Ask questions to each other and complete the chart and guess their jobs
Do you…
…have special
…have a big salary? diplomas?
doctor
My family, friends and others: family life – classroom resources
Receptionist
Hairdresser
My family, friends and others: family life – classroom resources
Car mechanic
Plumber
My family, friends and others: family life – classroom resources
shop assistant
Teacher
My family, friends and others: family life – classroom resources
engineer
lawyer
My family, friends and others: family life – classroom resources
banker
Pastor
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Seamstress
Vet
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journalist
Lorry driver