TÍTULO DE LA SESIÓN Narramos la historia del Papa Francisco de manera respetuosa.

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará
Área/AF Competencia/ Capacidad Desempeños evidencia de
aprendizaje?
E.R 1. Construye su identidad como - Se relaciona con su prójimo de Narra la historia del
persona humana, amada por manera fraterna y respeta las Papa Francisco de
Dios, digna, libre y expresiones de fe del Papa manera respetuosa.
trascendente, comprendiendo la Francisco.
doctrina de su propia religión, Técnicas e Inst. de
abierto al diálogo con las que le evaluación.
son más cercanas. Lista de cotejo
1.2. Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de
su entorno argumentando su fe
de manera comprensible y
respetuosa.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean estrategias útiles para
ENFOQUE BÚSQUEDA DE aumentar la eficacia de sus esfuerzos en el logro de los objetivos que se
LA EXCELENCIA proponen.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
sesión?
- Leer la sesión - cd, DVD
- Preparar el video con anticipación - Ficha de trabajo

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 15 min
- Escuchan la canción de youtube “Peregrino de la esperanza”
- https://www.youtube.com/watch?v=NflTjqNMS4Y
Somos un país que siente gozo;
El gozo es la alegría que nos viene de Dios
Todos nuestros pueblos se abrirán el corazón
Bienvenido seas, Francisco del amor

Traes un mensaje de esperanza en medio de muchas adversidades

Eres tú la voz ferviente de Cristo, el Señor
El Perú te espera con mucha ilusión
Un canto de paz, un canto de amor…Juntos por el Perú
Un canto de paz, un canto de amor…Juntos por el Perú
- Responden preguntas: ¿Qué dice la canción? ¿Quién es Francisco? ¿francisco llegó al Perú? ¿Quiénes
fueron a verlo?
- Presentamos el propósito de la sesión: Hoy conoceremos la historia del Papa Francisco
- Proponemos normas de convivencia para el desarrollo de la sesión:
 Levantar la mano para participar
Desarrollo Tiempo aproximado: 60 min
- Escuchan la siguiente explicación
Señor Jesús instituyó su única Iglesia Católica para continuar la redención y reconciliación
de los hombres hasta el fin del mundo. Dio a sus Apóstoles sus poderes divinos para
predicar el Evangelio, santificar a los hombres y gobernarlos en orden a la salvación
eterna.
Por eso la Iglesia Católica es la única verdadera fundada por Jesucristo sobre San Pedro
y los Apóstoles; y todos los hombres estamos llamados a ser el Pueblo de Dios guiado
por el Papa, que es el sucesor de San Pedro y Vicario de Cristo en la tierra.
- Responden al siguiente cuestionario junto con la maestra
¿Quién fundó la Iglesia?
La Iglesia fue fundada por nuestro Señor Jesucristo
Cuál es la misión de la Iglesia?
La misión de la Iglesia es la misma de nuestro Señor Jesucristo: llevar a cabo el
plan de salvación de Dios sobre los hombres.
¿Quién es el Pastor supremo y Cabeza invisible de la Iglesia?
El Pastor Supremo y Cabeza invisible de la Iglesia es Jesucristo.
¿Quién es el Papa?
El papa es el sucesor de San Pedro, el Vicario de Cristo en la tierra y la Cabeza
visible de la Iglesia.
¿Puede el Papa equivocarse en materia de fe y costumbres?
No, el Papa no puede equivocarse cuando define doctrina en materia de fe y
costumbres, como maestro supremo de toda la Iglesia, gracias a una especial
asistencia del Espíritu Santo.
- Se pregunta ¿Quién es el actual papa? ¿Cómo se llama? ¿Cómo es?
- Se les relata aspectos de la vida del Papa Francisco
- Comentan acerca de la vida del Papa Francisco respondiendo a preguntas:
1.- ¿Dónde nació?
2.- ¿Quiénes fueron sus padres?
3.- ¿En qué año fue ordenado sacerdote?
4.- ¿Cuáles son sus obras más importantes?
- Escriben la respuesta en su cuaderno de religión
Cierre Tiempo aproximado: 15 min
- Responden a interrogantes ¿Quién es el papa? ¿Qué te gusto del Papa? ¿Qué aprendieron? ¿Qué
dificultades tuvieron? ¿Cómo imitarías al Papa?
 Como tarea realizan la actividad con ayuda de sus familiares.

4. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
- ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
- ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?