TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ENERGIAS

RENOVABLES
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

ASIGNATURA DE TÉRMICA

1. Competencias Formulara proyectos de energías renovables mediante

diagnósticos energéticos y estudios especializados de
los recursos naturales del entorno, para contribuir al
Desarrollo sustentable y al uso racional y eficiente de la
energía.
2. Cuatrimestre Segundo
3. Horas Teóricas 26
4. Horas Prácticas 64
5. Horas Totales 90
6. Horas Totales por Semana 6
Cuatrimestre
7. Objetivo de aprendizaje El alumno determinará el comportamiento de equipos
térmicos y de bombeo, para optimizar la operación de
los sistemas termodinámicos.

Horas
Unidades de Aprendizaje
Teóricas Prácticas Totales
I. Introducción a la termodinámica 4 8 12
II. Leyes de la termodinámica 11 12 23
III. Transferencia de calor 10 15 25
IV. Mecánica de fluidos 8 22 30
Totales 33 57 90

Comité de Directores de la Carrera de

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FECHA DE ENTRADA
APROBÓ: C. G. U. T. Septiembre de 2010
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UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
I. Introducción a la termodinámica.
aprendizaje
2. Horas Teóricas 4
3. Horas Prácticas 8
4. Horas Totales 12
5. Objetivo de la El alumno determinará las características termodinámicas de las
Unidad de sustancias en sus diferentes estados para aprovechar sus
Aprendizaje propiedades en los procesos de transferencia de calor.

Temas Saber Saber hacer Ser

Conceptos Definir los conceptos: Realizar conversiones Proactivo

fundamentales materia, fuerza, energía, de unidades de Responsabilidad
presión, tipos de variables Iniciativa
energía, tipos de termodinámicas. Puntualidad
presión, volumen, Crítico
temperatura, escalas de Analítico
temperatura, ley cero de Trabajo en equipo
la termodinámica, Toma de decisiones
estado, equilibrio,
proceso termodinámico,
radiación, potencial
termoeléctrico, equilibrio
térmico, calores,
trabajo.
Sistemas Definir los conceptos y Determinar el valor de Proactivo
cerrados y propiedades de las propiedades Responsabilidad
abiertos, sistemas, sistema termodinámicas de Iniciativa
estados, abierto, cerrado, ciclo, diferentes sustancias Puntualidad
procesos y procesos reversibles y interpretando gráficas Crítico
ciclos no reversibles, estado y de presión, volumen y Analítico
ecuación de estado. temperatura. Trabajo en equipo
Toma de decisiones

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 Temas Saber Saber hacer Ser

Gas ideal y Identificar las Calcular parámetros de Proactivo

factor de características de un gas un gas ideal a partir de Responsabilidad
compresibilidad. ideal y de una mezcla de condiciones conocidas Iniciativa
gases. y utilizando la ecuación Puntualidad
de los gases ideales Crítico
Explicar la ley de las Analítico
presiones parciales de Trabajo en equipo
Dalton. Toma de decisiones

Describir como se
integra la ecuación
general de estado de los
gases ideales.

Definir la importancia y
uso del factor de
compresibilidad.

Explicar diferencia entre

gas real y gas ideal.

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
A partir de un caso, elaborará un 1. Identificar los conceptos Estudio de caso
reporte de un sistema relacionados con la Lista de cotejo
termodinámico que contenga lo termodinámica.
siguiente:
2. Comprender el procedimiento
Parámetros de Presión, para medir con termómetros y
Volumen, y Temperatura. manómetros.
Valor de las propiedades
termodinámicas. 3. Interpretar las mediciones de
los parámetros termodinámicos
y sus gráficas.

4. Evaluar los procesos en que

se presentan los principios
termodinámicos.

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Equipos colaborativos Pizarrón
Solución de problemas Pintarrón
Prácticas en laboratorio Rota folios
Cañón
PC con software relacionado a la asignatura
Internet
Instrumentos de medición
Equipo de laboratorio

ESPACIO FORMATIVO

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

6. Unidad de
II.- Leyes de la termodinámica.
aprendizaje
7. Horas Teóricas 11
8. Horas Prácticas 12
9. Horas Totales 23
10. Objetivo de la
El alumno interpretará procesos termodinámicos, para describir la
Unidad de
Aprendizaje operación de las máquinas térmicas en instalaciones industriales.

Temas Saber Saber hacer Ser

Conservación Explicar el principio e Esquematizar y Proactivo

de la energía. implicación de la diagramar sistemas Responsabilidad
Tipos de conservación de la termodinámicos. Iniciativa
energía. energía; energía interna, Puntualidad
Frontera de los energía potencial, Determinar el Crítico
sistemas. energía cinética, calor, comportamiento de Analítico
trabajo y las diferentes sistemas Trabajo en equipo
formas del trabajo en termodinámicos que Toma de decisiones
procesos (adiabáticos, aceptan y ceden calor,
isotérmicos, isobáricos, así como cuando
isoentrópico, isocóricos, reciben y realizan
poli trópicos.) y las trabajo.
diferentes fronteras de
los sistemas.

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Primera ley Describir el principio de Representar procesos y Proactivo

para sistemas conservación de la masa ciclos termodinámicos Responsabilidad
cerrados y y de la energía y sus en gráficas (PV, PT, Iniciativa
abiertos aplicaciones en sistemas VT y TS). Puntualidad
y dispositivos con flujo Crítico
permanente y no Determinar las Analítico
permanente. transformaciones de la Trabajo en equipo
energía de acuerdo Toma de decisiones
Explicar la relación de con la primera ley en
flujo de masa y el análisis del
volumen. comportamiento de
sistemas y procesos
Explicar el principio de termodinámicos.
conservación de la
energía para sistemas
abiertos, el trabajo de
flujo y la energía de un
fluido.

Describir la primera ley

de la termodinámica y
las implicaciones de su
uso en el análisis de
sistemas sometidos a
procesos isobáricos,
isotérmicos, adiabáticos,
isocóricos y con
diferentes formas de
trabajo.

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Segunda ley de Describir las fuentes Medir la eficiencia de Proactivo

la servidoras de energía y las maquinas térmicas Responsabilidad
termodinámica. el comportamiento de Elaborar gráficas de los Iniciativa
las máquinas térmicas. ciclos termodinámicos Puntualidad
(PV y TS). Crítico
Definir los conceptos de Analítico
eficiencia y del Trabajo en equipo
coeficiente de Toma de decisiones
operación.

Describir la escala
termodinámica de
temperatura y la
eficiencia de ciclo
Carnot.

Identificar los
componentes principales
de las máquinas
térmicas: central
eléctrica, refrigerador
por compresión y
absorción, compresor
para aire.

Identificar procesos y
ciclos reversibles y no
reversibles.

Tercera ley de Describir los conceptos Calcular la entropía y Proactivo

la de la entropía, entropía cero absoluto de Responsabilidad
termodinámica relativa, entropía temperatura de un Iniciativa
absoluta, cero absoluto sistema Puntualidad
de temperatura, termodinámico. Crítico
teorema de Nernst, Analítico
efecto Meisner. Trabajo en equipo
Toma de decisiones

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
de reactivos
Elaborará un reporte de 1. Comprender los principios de Reporte
medición de un proceso conservación de la masa y Lista de cotejo
termodinámico que incluya: energía.

Resultado de mediciones 2. Analizar la relación masa-

(presión, temperatura, flujo-volumen.
volumen)
Diagrama del proceso del 3. Comprender el proceso para
sistema termodinámico. realizar diagramas y gráficas PV,
Gráficas (PV, PT, TS) PT, VT, TS.
Interpretación de las
mediciones y gráficas. 4. Comprender la segunda ley
Calcular la entropía y cero de la termodinámica.
absoluto de temperatura
Conclusiones. 5. Interpretar las
transformaciones de la energía
dentro de un proceso
termodinámico.

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Equipos colaborativos Pizarrón
Solución de problemas Pintarrón
Practicas en laboratorio Rota folios
Cañón
PC con software relacionado a la asignatura
Internet
Instrumentos de medición
Equipo de laboratorio

ESPACIO FORMATIVO

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

11. Unidad de
III. Transferencia de calor.
aprendizaje
12. Horas Teóricas 10
13. Horas Prácticas 15
14. Horas Totales 25
15. Objetivo de la
El alumno determinará la capacidad calorífica de una fuente de
Unidad de
Aprendizaje energía, para identificar su potencial energético

Temas Saber Saber hacer Ser

Conceptos Definir los conceptos de Calcular la Proactivo

Fundamentales cuerpo negro, transferencia de calor Responsabilidad
conducción, convección, en sistemas térmicos Iniciativa
convección forzada y Puntualidad
radiación. Crítico
Analítico
Trabajo en equipo
Toma de decisiones
Propiedades Clasificar los materiales Seleccionar los Proactivo
térmicas en base a sus materiales adecuados Responsabilidad
propiedades térmicas para el sistema Iniciativa
(adiabáticos, diatérmicos térmico, de acuerdo Puntualidad
y aislantes). con sus propiedades. Crítico
Analítico
Trabajo en equipo
Toma de decisiones

Radiación Describir el espectro Determinar la Proactivo

electromagnético de la capacidad calorífica de Responsabilidad
luz. la fuente de energía Iniciativa
(Convencional y/o Puntualidad
Explicar las leyes de renovable). Crítico
Kirchoff del cuerpo Analítico
negro. Trabajo en equipo
Toma de decisiones

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PROCESO DE EVALUACIÓN
Resultado de aprendizaje
Elaborará, a partir de un caso de
energía convencional y uno de
energía renovable, un reporte
que contenga la siguiente
información:
Descripción de los fenómenos
de transferencia de calor que
se presentan.
Materiales y sus
características térmicas.
Memoria del cálculo de la
capacidad calorífica de la fuente
de energía.
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TÉRMICA
Instrumentos y tipos
Secuencia de aprendizaje
de reactivos
1. Identificar los fenómenos de Reporte
conducción, convección y Lista de cotejo
radiación (Ley de Kirchoff), en
sistemas de transferencia de
calor.
2. Analizar las propiedades
térmicas de los materiales.
3. Relacionar las propiedades
térmicas de los materiales con
sus aplicaciones.
4. Comprender el fenómeno del
espectro electromagnético de la
luz para su aprovechamiento
térmico.
5. Determinar la capacidad
calorífica de una fuente de
energía.
REVISÓ:
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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Equipos colaborativos Pizarrón
Solución de problemas Pintarrón
Practicas en laboratorio Rota folios
Cañón
PC con software relacionado a la asignatura
Internet
Instrumentos de medición
Equipo de laboratorio
Herramientas mecánicas.
Materiales (espejos, fibra de vidrio,
poliuretano, pinturas, lupas, policarbonato).

ESPACIO FORMATIVO

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UNIDADES DE APRENDIZAJE

16. Unidad de
IV. Mecánica de fluidos.
aprendizaje
17. Horas Teóricas 8
18. Horas Prácticas 22
19. Horas Totales 30
20. Objetivo de la
El alumno seleccionará un sistema de bombeo, para satisfacer las
Unidad de
Aprendizaje necesidades del proceso.

Temas Saber Saber hacer Ser

Fluidos Describir el Proactivo

estáticos procedimiento y Responsabilidad
fórmulas para calcular la Iniciativa
presión promedio, Puntualidad
presión atmosférica Crítico
estándar y presión Analítico
hidrostática. Trabajo en equipo
Toma de decisiones

Fluidos Describir los conceptos Seleccionar el equipo Proactivo

dinámicos de golpe de ariete, de bombeo Responsabilidad
cavitación, presión de interpretando la curva Iniciativa
vapor, principio de de carga y capacidad Puntualidad
continuidad, ecuación de del fabricante. Crítico
Bernoulli y ecuación de Analítico
cargas. Trabajo en equipo
Toma de decisiones

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PROCESO DE EVALUACIÓN

Resultado de aprendizaje
Elaborará, a partir de un caso,
un reporte de selección de un
sistema de bombeo que
contenga:
Memoria de cálculo (por la
ecuación de Bernoulli
Cálculo y por cargas
separadas)
Curva de carga y capacidad
del fabricante con
interpretación.
Equipo seleccionado
Instrumentos y tipos
Secuencia de aprendizaje
de reactivos
1. Interpretar los conceptos Reporte
relacionados con la mecánica de Lista de cotejo
fluidos.
2. Comprender los procesos y
principios de la mecánica de los
fluidos.
3. Identificar las características
de los sistemas de bombeo.
4. Comprender el procedimiento
para el cálculo de sistemas de
bombeo.

5. Seleccionar los equipos de

bombeo.

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Equipos colaborativos Pizarrón
Solución de problemas Pintarrón
Aprendizaje basado en proyectos Rota folios
Cañón
PC con software relacionado a la asignatura
Internet
Instrumentos de medición
Equipo de laboratorio

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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 TÉRMICA

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño

Proponer acciones que conlleven a
eficientar el consumo energético
considerando los estándares de eficiencia,
cumpliendo los requerimientos de la
organización, de acuerdo a la
normatividad y políticas aplicables, así
como los catálogos de fabricantes y
especificaciones de tecnologías
emergentes para asegurar la eficiencia
energética.
Elabora propuesta que incluya:
- Cuadro comparativo indicando las deficiencias
energéticas a corregir.
- Especificaciones técnicas de equipo.
- Análisis de costos.
- Condiciones de configuración y operación.
- Recomendaciones para la eficiencia energética.

Determinar alternativas energéticas Emite un dictamen técnico de la selección del

renovables con base en el diagnóstico de
insumos energéticos, la normatividad
oficial mexicana y políticas de la empresa,
para realizar propuestas con enfoque
sustentable.
sistema de energía renovable a utilizar con base
en el análisis de:
* Información Geoestadística.
* Resultados del diagnóstico de insumos
energéticos.
* Justificación de los criterios de sustentabilidad.

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 TÉRMICA (APLICACIONES TERMOFLUÍDICAS)

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial

Karl W. Böer (2003) Adavances in solar Boulder, EEUU Board

and John energy Colorado
Duffie

J. M. Smith, (1987) Chemical Engineering New York EEUU McGraw-Hill

H. C. Van
Ness

Yunus A. (2004) Transferencia de Calor New York EEUU McGraw-Hill

Cengel

Merle C. Termodinámica para New York EEUU McGraw-Hill

Potter, Craig ingenieros
W. Somerton

J. P. Holman (1998) Heat transfer New York EEUU McGraw-Hill

J.M. (1976) Mecánica de Fluidos y New York EEUU UNED

Hernández Máquinas Hidráulicas
Krahe. UUDD.
5ª y 6ª.

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