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Léxico:
- Miembros de la familia.
IDENTIFY YOUR FAMILY TREE - Prendas de vestir.
Expresión y comprensión oral: - Expresiones formales e informales.
- Vocabulario propio para las situaciones comunicativo.
- Describe el aspecto físico de sus compañeros, amigos y
familiares.
Fonética:
- Adjetivos posesivos
- Adjetivos demostrativos
- Verbo to have.
- Apostrofe
- Personal pronouns: subject form.
- Oposite adjetive
- Orden de los adjetivos
- Sustantivos plurales.
Fonética
Comprensión de texto:
- Procedimiento para mejorar la pronunciación y
- Identifica las ideas principales y secundarias, considerando entonación: /i/ : happy. glorious.
II BIMESTRE las estrategias de lectura pertinente.
Recursos no verbales
Producción de textos: - Los elementos para textuales (la ilustración fotografías
y dibujos), la tipografía
- (itálicas, espaciado).
- Utiliza las reglas gramaticales y ortográficas propias del
texto que produce.
Gramática
- Organiza la información, respetando el orden lógico de las
ideas al describir lugares turísticos de su región - Presente simple: afirmativa, negativa e interrogativa.
- Adverbios de frecuencia.
- Verbos regulares.
- Signos de puntuación.
- Uso de like y do not like.
Fonética
Comprensión de texto:
- Procedimiento para mejorar la pronunciación y
IV BIMESTRE - Identifica el tema , las secuencias de hechos, las ideas entonación.
principales, entre otros elementos propios del texto que
lee. Recursos no verbales
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Léxico:
- Identifica ideas principales y secundarias o la secuencia de - Gestos y acciones (la designación, la demostración,
ideas en cuentos historietas u otros textos referidos a temas acciones
sociales. - observables) mímicas, expresiones del rostro.
- Predice el sentido del texto considerando los elementos - Los elementos para textuales (la ilustración).
paratextuales.
Gramática:
- Imperativos.
Producción de textos: - - Conectores de causa y consecuencia.
- - Tiempos verbales: presente simple, pasado simple
- Planifica el tipo de texto a producir y selecciona información
- - Verbos regulares e irregulares
relevante a comunicar.
- - Modales y sustantivos plurales.
Fonética
Comprensión de texto:
-Pretext, tóxico, taxi etc.
- Infiere el mensaje de los textos que lee considerando la
II BIMESTRE -Ous/ez
estructura general del texto.
- Predice el sentido del texto considerando los elementos
paratextuales. Recursos no verbales
- Gestos , movimientos
Producción de textos: Gramática
- Organiza formas de presentación del texto apoyándose en - Pronombres personales y pronombres objetivos.
las estrategias para la producción. - Pasado simple.
- - Pasado continuo.
- Redacta diversos tipos de textos para informar, expresar sus - Verbo to be en pasado.
ideas, sobre tema s abstractos o culturales como una - Tiempos verbales.
película o la música. - Adjetivos descriptivos.
- Adjetivos comparativos.
- Analiza textos variados en los que tiene en cuenta las - Reporte de emergencias
cualidades de la voz para expresar ideas, opiniones. - Recomendaciones de supervivencia
- Infiere la información proveniente de programas de - Inventos
televisión y de documentos grabados sobre temas - Animales en peligro de extinción
familiares o de su interés en los que se usa un lenguaje
estándar.
Fonética
-Canción
SURVIVAL
- Utiliza recursos no verbales y expresiones de cortesía para - Vocabulario propio de las situaciones comunicativas
dirigirse a alguien, así como para iniciar, mantener y que se presentan en el grado.
terminar una conversación o diálogo. - Invitaciones formales e informales
- Evalúa las opiniones vertidas por hablantes nativos sobre - Profesiones vida saludable.
temas de interés social. - Instrucciones médicas.
Fonética
LIFE AND CAREER
Comprensión de texto:
- Variaciones fonéticas determinadas por el contexto
- Identifica las ideas principales y secundarias o la morfológico:
secuencia de ideas en cuentos, historietas u otros textos - Kit,bid, himn
IV BIMESTRE
referidos a temas sociales. - Gin ,joy, edge
- Organiza la información de diversos temas de interés - As/as
social de manera secuencial y jerárquica, empleando
esquemas visuales para su mejor comprensión. Recursos no verbales
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Léxico:
- Discrimina Ia información de diferentes textos que lee. - Variaciones fonéticas determinadas por el contexto
morfomológico:
I BIMESTRE - u: but, foot, put, pleasue, seizure, beige
Gramática:
Recursos no verbales
Producción de textos: - Gestos , movimientos
- Organiza la estructura del texto empleando los conectores
Gramática
de secuencia y conclusión al narrar sus vivencias personales
- Uso de Used to.
así como hechos o sucesos de interés personal y social de
- Uso de tag questions.
manera clara y detallada
- Oraciones condicionales: segunda condicional.
- Emplea las reglas gramaticales y los signos de puntuación
cuando elabora un texto.
- Analiza textos diversos en los que tienen en cuenta las - Accidentes geográficos.
cualidades de la voz para expresar ideas, opiniones, - Procesos de extracción de la plata.
emociones y sentimientos. - Alimentos.
- Aparatos electrónicos.
Comprensión de texto:
Fonética
- Infiere el propósito comunicativo del texto y las ideas
IV BIMESTRE implícitas. - Same sound: mail, male – meat, meet
- Canción
Producción de textos:
Recursos no verbales
- Evalúa el texto redactado teniendo en cuenta la
adecuación, cohesión y coherencia del texto. - Dramatización
- Textos lúdicos
Gramática
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