UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA

Facultad de Ciencias Administrativas

y Ciencias Económicas
“Año de la Consolidación Económica y Social del Perú”

PROGRAMA DE ECONOMÍA

Asignatura:
PRACTICA PRE PROFESIONALES

TEMA:

Alumno:

Código:

O.P.E:

X CICLO

SEMESTRE ACADEMICO - 2012 – 3

 P R E S E N T A C I O N

A nuestros alumnos de la modalidad no presencial:

Nuestra Facultad, mediante la coordinación de la modalidad a distancia ha elaborado “La

Guía Metodológica para la Práctica Pre – Profesional ” con el propósito de orientar al
estudiante en el desarrollo de esta asignatura contenida en el X Ciclo del Currículo 2006,
Programa de Economía. Por su finalidad y naturaleza esta asignatura no requiere un manual
auto instructivo tal como se ha venido proporcionando a cada alumno según la asignatura
matriculada, más bien se requiere que el alumno tenga las orientaciones necesarias para
cumplir con éxito sus prácticas en las que debe aplicar los conocimientos científicos y
tecnológicos adquiridos académicamente.

La presente guía proporciona al alumno, según su situación laboral. En esta guía precisa los
criterios que debe tener en cuenta para poder presentar un trabajo que simule su práctica
pre-profesional.

El alumno presentará el informe al coordinador de la oficina periférica, quien a su vez los

remitirá al coordinador de la modalidad a distancia de la facultad para su verificación y
calificación respectiva en la fecha indicada. En el caso de los alumnos matriculados en la
oficina Periférica de Cañete, Lima, estos documentos serán presentados directamente a la
Coordinación de la modalidad a distancia.

El Decano de la Facultad de Ciencias Administrativas y Ciencias Económicas expresa su

saludo a todos los estudiantes del programa de Economía y les desea éxito en la gran tarea
de adquirir experiencias valiosas para enriquecer su formación profesional y contribuir con su
aporte al desarrollo empresarial o institucional de nuestro país.

Dr. Raúl Gonzáles Herrera

Decano de la Facultad de
Ciencias Administrativas y
Ciencias Económicas
1. MARCO CONCEPTUAL

El hecho económico, en esencia, es el acto mediante el cual el Economista alcanza su

máxima expresión en la gestión o conducción de una organización.

Esta afirmación nos lleva a pensar que el Economista actúa en el medio ambiente interno y
externo de las organizaciones públicas como privadas, donde se presentan factores o
elementos que inciden positiva o negativamente en su funcionamiento.

Por tal motivo, la Facultad de Ciencias Administrativas y Ciencias Económicas basa la

formación profesional del futuro Economista, en el desarrollo de su currículo de Estudios,
esta conformada por áreas de formación como:

 Área de asignaturas de Formación General

 Área de asignaturas de Formación Profesional Básica
 Área de asignaturas de Formación Especializada
 Área de Practicas Pre - Profesionales

El área de Prácticas Pre – Profesionales, programado en el X Ciclo, es por excelencia

pragmática ya que su enfoque no se basa en un Manual Auto Instructivo, como es el caso
de todas las demás asignaturas que usted ha llevado de acuerdo al Plan de Estudios, sino
que se concreta en la realización de las practicas exigibles en la formación del futuro
profesional en Economía. Estas prácticas no son limitativas o extensibles a determinas
organizaciones o niveles de cargos o áreas funcionales.

FORTALEZA DEL ECONOMISTA

Para satisfacción y fortaleza del economista puede realizar sus prácticas pre profesionales
en el campo de la Ciencia Económica y sus conocimientos adquiridos en la universidad es
aplicable en cualquier forma, naturaleza o tamaño empresarial como lo es también a nivel
gubernamental o institucional.

La Practica Pre - Profesional debe estar en concordancia con la actitud que debe asumir el
futuro profesional en economía, cuyo rol profesional está ligado estrictamente al campo
empresarial o institucional, sea en el sector público o en el privado, hecho que prioriza la
necesidad de emplear y desarrollar acciones y actividades derivadas de las Ciencias
Económicas y que al final debe de concretarse en el trabajo que presente el alumno como
resultado de sus prácticas.

IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA PRE- PROFESIONAL

Reside en:
 Relacionar la Teoría con la praxis económica, en el micro como en el macro ambiente en
que se desarrolla la actividad económica, dando a conocer los puntos neurálgicos que
pueda ubicar.
 Dar a conocer las alternativas de solución a los puntos neurálgicos encontrados.
 Prepara un informe de los resultados que se podrían obtener de implementar sus
alternativas de solución.
2. FINALIDAD Y COMPETENCIA

FINALIDAD

La práctica pre – profesional tienen por finalidad que el alumno:

 Asuma una actitud técnica, analítica y crítica del medio empresarial o institucional, en
la gestión y desarrollo organizacional, así como en su dinámica operativa y funcional,
proponiendo alternativas de solución, a los puntos neurálgicos encontrados.
 Fortalezca su formación evaluando los resultados de sus alternativas planteadas.

COMPETENCIAS

El estudiante de Economía del X ciclo de la modalidad a distancia de la facultad de

Ciencias Administrativas y Ciencias Económicas, en concordancia con la currícula 2006,
al concluir el proceso de desarrollo de la práctica pre - profesional; adquiere las
siguientes competencias

 Adquiere los conceptos y la práctica, para poder realizar las prácticas pre-
profesionales y la implicancia que esta tiene en su formación profesional.
 Identifica las situaciones económicas anómalas y plantea alternativas de solución,
que puedan ayudar a mejorar la información para la toma de decisiones en su
empresa o institución.
 Elabora instrumentos económicos para evaluar las alternativas que ayudaran a
solucionar los problemas presentados en la en la empresa u organización donde se
desempeña.

3. ORGANIZACIÓN Y EJECUCION DE LA PRACTICA PRE –

PROFESIONAL II

Estructura de presentación del trabajo de la asignatura

práctica pre profesional para Economistas

A. Carátula
El modelo en la página inicial

B. Introducción
En forma somera se describe, la experiencia de haber detectado los puntos
neurálgicos en la organización que viene laborando y las alternativas posición
que ocupa en ella el alumno (a)

C. Descripción de la empresa
Nombre de la empresa y rubro. Régimen tributario (RUS, RER, IR). Tipo de
sociedad (Micro, pequeña, mediana o gran empresa). Visión. Misión. Objetivo.
Políticas. Planes. Programas. Organigrama. Estrategias
 D. Descripción del cargo que desempeña en la empresa
Para conocer su ubicación, en la organización, detallar el nivel
descripción de las funciones que realiza

E. Describir los puntos neurálgicos encontrados en la organización, donde

labora.
Detallar las herramientas económicas, empleadas para dar a conocer los puntos
neurálgicos encontrados

F. Proponer alternativas de solución.

Luego de numerar los puntos neurálgicos encontrados, se deben establecen las
alternativas por cada situación anómala.

G Evaluar las alternativas planteadas

Dar a conocer las ventajas y desventajas al aplicar las alternativas para
eliminar las situaciones anómalas encontradas

F. Conclusiones
En este punto son las ratificaciones de las situaciones anómalas encontradas.

J. Recomendaciones
Son las propuestas que el alumno da a conocer luego de las evaluaciones
realizadas a las alternativas planteadas.

4.- EVALUACION DE LA PRÀCTICA PRE – PROFESIONAL

La evaluación de la práctica pre – profesional se guiará por las normas establecidas por
la facultad de ciencias administrativas y ciencias económicas para la modalidad a
distancia.

La evaluación será de acuerdo:

 Al desarrollo indicado en el punto tres.
 La puntualidad en presentación del trabajo.
 Las ideas claras y con buena ortografía.

Recuerde:
 La calificación de todos los trabajos se realizará en la coordinación de la modalidad a
distancia de la Facultad de Ciencias Administrativas y Ciencias Económicas.
 Los alumnos que no presenten su trabajo en el tiempo establecido, la nota será
considerado como NSP .
 En esta asignatura no existe la evaluación sustitutoria
Siguiendo las instrucciones indicadas en la presente guía, logrará el éxito esperado.

COORDINADOR ACADEMICO