Trabajo Práctico Nº4

Asignatura: Metodología de la investigación 1.

Cátedra: Esquivel.

Alumnas:

Año 2017.

● A partir de la lectura de Geldstein, Rosa(1999).”Los roles de

Género en la crisis: Mujeres como principal sostén del hogar”.
Cuaderno del CENEP Nº50. Reprint Nº7. Centro de Estudios de
Población, Buenos Aires.Páginas 1 a 12.
1.1¿Cuáles son los conceptos centrales del marco conceptual a los que
hace referencia la investigación?
1.2¿Cuál es el problema de investigación?
1.3 Identificar los objetivos propuestos y transcribirlos. Luego analizar su
pertinencia y coherencia entre sí y con el problema de investigación
enunciado.
1.4 Tomando en cuenta el problema de investigación planteado por la
autora: elaborar un objetivo general y dos objetivos específicos (deben
ser diferentes a los planteados en la investigación).
1.5 Utilizando el cuadro de los componentes del proceso de
investigación, reconstruya los principales momentos en esta
investigación ( idea,formulación del problema,objetivos, marco
conceptual, unidad de análisis y principales definiciones metodológicas).

● Pantelides,Geldstein e Infesta(1995)”Imágenes de género y

conducta reproductiva en la adolescencia” .Cuadernos CENEP
Nº51. Centro de Estudios de Población,Buenos Aires. Páginas 3 a
18.
2.1 Leer el texto, principalmente la primera parte, hasta la página 18, y
transcribir un objetivo del estudio que oriente a un abordaje cuantitativo.
2.2 Tomando en cuenta el problema de investigación planteado por las
autoras: elaborar un objetivo general y dos específicos ( deben ser
diferentes a los planteados en la investigación).
2.3 Utilizando el cuadro de las etapas del proceso reconstruya los
principales momentos en esta investigación: Idea,formulación del
problema, objetivos,marco conceptual, unidad de análisis y principales
definiciones metodológicas( dimensiones si se trata de una estrategia
cualitativa, variables, sis se trata de una estrategia cuantitativa,
unidades de analisis,carácter cuantitativo,cualitativo o de triangulación
de,fuentes de datos, tecnicas de recoleccion de datos y tecnicas de
analisis)
3. Comparando los dos textos:¿ es posibles establecer distinciones
entre los objetivos formulados en las investigaciones? Considerando el
alcance de los mismos:¿ a qué tipos de diseños de investigación se
orientan? Justificar la respuesta.

1.1 Los conceptos centrales del marco conceptual a los que hace
referencia la investigación son: mujeres, jefatura del hogar, mercado
de trabajo, nivel de vida, condiciones laborales, doble jornada laboral,
sociedades patriarcales, división sexual del trabajo, clase social,
 condición socioeconómica, hogar, principales proveedoras
económicas, pobreza.
1.2 El problema de investigación son los roles de género en la crisis
económica de Argentina de 1970-1980 y como se insertan las
mujeres laboralmente a partir de este suceso.
1.3 El objetivo general es identificar y describir a las mujeres
trabajadoras que son el principal sostén económico de hogares
pobres en el área metropolitana de Buenos Aires, e indagar el origen,
significado e impacto de estas responsabilidades sobre sus
condiciones de vida.
Como objetivo cuantitativo persigue una descripción de las
características socio-demográficas y la situación ocupacional de las
mujeres trabajadoras que asumen la responsabilidad económica
primaria por el sostén de sus familias en el AMBA, incluyendo las
características demográficas y la situación económica de sus hogares.
Por otro lado, el objetivo cualitativo es una explicación más profunda de
las condiciones de vida y de trabajo de algunos tipos “particulares de
mujeres” principales proveedoras económicas de hogares del AMBA en
situación de pobreza y de las circunstancias que la condujeran al
desempeño de ese rol.
Al utilizar ambos métodos posibilita que la investigación sea más
abarcativa, permitiendo observar diferentes perspectivas, contando con
datos empíricos y subjetivos.
1.4 A partir del problema planteado por la autora, un objetivo
general podría llegar a ser las causas y las consecuencias de la crisis
que llevó a las mujeres a insertarse laboralmente.
Un objetivo cualitativo sería explorar en qué condiciones se
encontraban los hogares para que las mujeres tuvieran que
insertarse laboralmente.
En cuanto a un objetivo cuantitativo se puede llegar a explorar el
número de mujeres que pasaron a insertarse laboralmente y dejaron
el cuidado de sus niños y su hogar, en manos de otra persona o a la
deriva.
 1. 5 IDEA: Los roles de género en la crisis.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: AMBA, crisis 1970-1980. Mujeres
como principal sostén económico.
OBJETIVOS: Identificar a las mujeres trabajadoras como principal
sostén económico de hogares pobres. Cualitativo/ cuantitativo:
Identificar a los grupos vulnerables.
MARCO CONCEPTUAL: La autora critica el concepto de jefatura de
hogar, la reemplaza por el de sostén económico.
Revisión de la literatura : KRITZ- BORSOTTI- CENEP-
PANTELIDES- GELDSTEIN- WAINERMAN.
Principales proveedoras económicas del hogar: mujeres cuyo ingreso
penal constituye el mayor componente individual de los ingresos
totales del grupo doméstico.
UNIDAD DE ANÁLISIS: Mujeres en el AMBA (29)
PRINCIPALES DEFINICIONES METODOLÓGICAS: El enfoque
teórico metodológico de este estudio parte de que las decisiones de
las personas respecto de su actividad laboral no dependen solo de
su voluntad individual.

2.1 De acuerdo con el texto de Pantelides,Geldstein e Infesta,

podemos tomar como objetivo cuantitativo: explorar las actitudes y
conductas de adolescentes varones y mujeres, en relación con
algunos de los determinantes próximos de fecundidad, con el
propósito de detectar conductas “riesgosas”, es decir, conductas que
aumentan la probabilidad de embarazo.
2.2 Objetivo general: Indagar los riesgos de la interrupción
intencional del embarazo de forma clandestina de las adolescentes.

Cuantitativo: Detectar en la población la cantidad de embarazos que

fueron interrumpidos, y sus condiciones
(el porcentaje de adolescentes que interrumpen su embarazo, mediante
encuestas cerradas)
Cualitativo: Dar cuenta de los motivos y las consecuencias que esta
acción produce, mediante entrevistas flexibles.

2.3 IDEA: Adolescentes, relación entre sus imágenes de roles de género

y su conducta reproductiva.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: Fines de 1991 y mediados de 1993.
Área Metropolitana de Buenos Aires. Roles de género y conducta
reproductiva en los adolescentes.
OBJETIVOS:Exploración de mecanismos a través de los cuales la
desigualdad de género afecta la conducta reproductiva en la
adolescencia. Cuantitativos/Cualitativos: Explorar las conductas de los
adolescentes (varones y mujeres) en torno a su posición de clase,
variables situacionales y a sus valores culturales, las representaciones
y valores relacionados con la imagen de género del propio sexo y del
opuesto, como estas imágenes se relacionan con la fecundidad.
MARCO CONCEPTUAL: Trabajar desde la conducta reproductiva de
varones y mujeres, definida como un conjunto de determinantes
próximos de la fecundidad, debido a que las imágenes de género
pueden ser lógicamente relacionadas con algunos de los determinantes
próximos de manera más directa que la fecundidad.
REVISIÓN DE LA LITERATURA:
En general: BALDWIN, CARD Y WISE, GROGGER Y BRONARSS,
MENKEN, MOORE Y WHITE, SENDEROWITZ Y PAXMAN, HAYES,
STROBINO, CENEP.
En América Latina: HENRIQUES, HEROLD, PRADA, PANTELIDES Y
BINSTOCK, WARREN, etc.
En Argentina: BERTOLINO, BONDER, MORETTI, SCHUFER, MÉNDEZ
RIBAS,JUSID, etc.
UNIDAD DE ANÁLISIS: se trabajaron dos unidades de análisis al mismo
tiempo: el individuo y la pareja.
PRINCIPALES DEFINICIONES METODOLÓGICAS: se dividió en dos
etapas el abordaje porque no se podía utilizar un abordaje cualitativo
dejando de lado el cuantitativo y viceversa. Se utilizó una triangulación
de métodos. Se realizaron entrevistas para la recolección de datos. Las
entrevistas se realizaron a informantes calificados (profesionales
médicos) y entrevistas en profundidad.

3. Es posible diferenciar los objetivos ,debido que una investigación se

orienta a las mujeres como sostén económico principal del hogar y la
otra investigación a los roles de género y la conducta reproductiva de
los adolescentes. En cuanto a los abordajes metodológqicos, podemos
establecer una coincidencia ya que en ambos textos el diseño
metodológico es de triangulación, es decir mixto, ya que no se puede
abordar sólo desde un enfoque cualitativo dejando de lado el
cuantitativo y viceversa. Esta triangulación va a permitir un mejor
abordaje de los métodos y del tema a investigar. Sobre la intervención
del factor temporal en la investigación del texto de Rosa: los estudios
que se llevan adelante son sincrónicos, porque se basan en estudiar el
fenómenos en un momento determinado, en este caso, la crisis
económica argentina de 1970-1980. Del texto de Pantelides, Geldstein e
Infesta, también sus estudios son sincrónicos ya que no se realizaron
varias mediciones temporales que se puedan comparar, con la
diferencia de la otra investigación de que no se ubico explícita ni
específicamente en un tiempo determinado el fenómeno a investigar,
por lo que se da a entender que se toma la época en la cual se realizó el
estudio (fines de 1991 y mediados de 1993). En el primer trabajo, se
trata de un alcance descriptivo, porque no se arma una explicación sino
que se describe lo que se encuentra en el campo y se da la información
del fenómenos. En el segundo, de un alcance explicativo- correlacional
ya que se busca indagar sobre qué conductas en los adolescentes en
cuanto a sus roles de género llevan a la fecundidad. Por lo tanto se
estarían relacionando las variables conductas en cuanto al rol de género
y fecundidad.