COLEGIO SANTA ELISA

PURULÓN 2019

PRUEBA HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PRIMERO MEDIO.

Nombre: Puntaje ideal: 58

Curso: Fecha: 06-05-19 Puntaje obtenido: Nota:

Profesor: Ángelo Luciano Di Tommaso Poblete. Porcentaje exigencia: 60%.

UNIDAD.
La construcción del Estado-nación y sus desafíos.

OBJETIVOS APRENDIZAJE.
1. Conocer las bases del pensamiento liberal y de la cultura burguesa como motor de cambios a nivel
político, económico, social y cultural.
2. Analizar como durante el s. XIX la geografía de América Latina y de Europa se reorganizo con el
surgimiento del Estado-nación.

ITEM I.
ALTERNATIVAS. Lea detenidamente cada pregunta, una vez que esté seguro marque la alternativa
que considere correcta. NO SE ACEPTAN CORRECIONES NI BORRONES. 28 pts.

1. Durante el siglo XIX, la mayoría de los Estados 2. A lo largo del siglo XIX, las ideas liberales fueron
europeos incorporaron en sus regímenes aplicadas en ámbitos como la política y la
políticos los principios básicos liberales. Entre economía, dando origen a distintas formas de
ellos destacan: organizar el gobierno y la sociedad. Algunas de
sus expresiones más importantes fueron:
I. Soberanía popular.
II. Separación de los poderes del Estado. I. El parlamentarismo.
III. Igualdad ante la ley y necesidad de una II. El constitucionalismo.
Constitución. III. El absolutismo.
IV. Dictadura del proletariado.
a) Solo I
a) Solo I b) Solo II
b) Solo I y IV c) Solo III
c) Solo III y IV d) Solo I y III
d) Solo I, II y III e) Solo I y II

3. Durante el siglo XIX, los liberales europeos y 4. El deseo de acrecentar la libertad económica
americanos fomentaron la difusión de ideales surgió en Europa a fines del siglo XVIII como
que llevaron a un mayor reconocimiento de una reacción a la intervención de los gobiernos
estos derechos. Uno de los más importantes fue en materias económicas, como se denomino a
la libertad individual, que debía ser respetada y estas ideas:
resguardada por el Estado, y se manifestaba en
derechos como los siguientes: a) Liberalismo económico.
b) Comunismo.
I. Libertad de pensamiento c) Marxismo.
II. Libertad de reunión y asociación d) Cristianismo.
III. Libertad de expresión y de prensa
IV. Libertad religiosa
V. Libertad de esclavitud y tortura

a) Solo I
b) Solo II
c) Solo V
d) Solo I, II, III y IV
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5. Las características originarias de la burguesía 6. ¿Cuáles de las siguientes alternativas NO

fueron modificándose en el tiempo hasta que, a correspondería a los principios republicanos?
fines del siglo XVIII, este grupo social logró:
a) Soberanía popular.
I. adquirir una relevancia dentro del conjunto b) El valor del capital y del individualismo.
social, debido a las actividades económicas c) Separación de los poderes del Estado.
que desempeñaba.
d) Igualdad ante la ley.
II. acumular grandes capitales gracias al
desarrollo del comercio en mercados
nacionales e internacionales.
III. desarrollar procesos revolucionarios que le
permitieron obtener, además, la
legitimación política.

a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) Sólo II y III
e) I, II y III

7. El bienestar económico se obtiene de la 8. ¿Cuál de los siguientes acontecimientos NO

relación entre consumidores y productores, sin tiene relación con las oleadas revolucionarias
la intervención del Estado, este concepto ocurridas en Europa durante la primera mitad
corresponde a: del siglo XIX?

a) Capitalismo. a) Revolución industrial

b) Ocultismo. b) Ciclo de 1820.
c) Mercantilismo. c) Revoluciones de 1830.
d) Liberalismo económico. d) El estallido de 1848.

9. Clase social, líder de los cambios políticos que 10. La alta burguesía estaba compuesta por:
se generaron durante el siglo XIX.
a) Empresarios, banqueros y dueños de
a) Aristocracia.
industrias.
b) Nobleza
b) Funcionarios públicos y profesionales
c) Burguesía.
universitarios.
d) Clero.
c) Pequeños comerciantes, artistas y
funcionarios públicos.
d) Ninguna de las anteriores.

11. Conjunto de ciudadanos o personas ligados 12. El sentimiento exaltado de pertenencia a una
entre sí por el contrato social que les otorga comunidad se conoce como:
derechos y deberes.
a) Fanatismo.
a) Estado.
b) Revolución.
b) País.
c) Individualismo.
c) Soberanía.
d) Nacionalismo.
d) Pueblo.

13. En el año 1819 se inicio el proyecto bolivariano, 14. El Absolutismo se caracteriza por:
que unifico varios países de Sudamérica que
formaron la Gran Colombia, estos países a) Concentrar los poderes del estado en una
fueron:
sola persona.
a) Perú-Chile-Bolivia-Ecuador. b) Existe división la división de los poderes del
b) Colombia-Chile-Venezuela-Panamá. estado (legislativo, ejecutivo y judicial).
c) Argentina-Uruguay-Paraguay-Colombia. c) Es democrático y participativo.
d) Colombia-Venezuela-Panamá-Ecuador.
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ITEM II.

Análisis de fuentes históricas. 20 pts. (5 pts/cu)

Lee las fuentes históricas y posteriormente contesta las preguntas.

Fuente n° 1.

“Ningún hombre ha recibido de la naturaleza el derecho a mandar a los demás. La libertad es un

regalo del cielo, y cada individuo de la especie tiene derecho a gozar de ella tan pronto como
disfruta de la razón. Si alguna autoridad ha establecido la naturaleza es la del poder paterno, pero
el poder paterno tiene límites y en el estado natural terminaría en cuanto los hijos estuvieran en
condiciones de gobernarse. Cualquier otra autoridad tiene un origen distinto de la naturaleza. (…)
siempre viene de dos fuentes: la fuerza y la violencia de quien se ha apoderado de ella, o el
consentimiento de quienes a ella se han sometido (...). El poder que se adquiere por la violencia no
es más que una usurpación, y no dura más que el tiempo en que la fuerza del que manda se
impone.”
Denis Diderot: La Enciclopedia (1751) Madrid: Editorial Tecnos D. L., 1986

1. ¿Cómo plantea el concepto de la libertad Diderot?

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2. ¿Qué importancia tiene para Diderot la voluntad de las personas en el gobierno?

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Fuente n° 2.

“Si los poderes ejecutivo y legislativo se encuentran en manos de la misma persona o del mismo
cuerpo de magistrados [funcionarios del gobierno] no habrá libertad, ya que pueden surgir
aprehensiones [temores] de que el mismo monarca o senado sancionen leyes tiránicas para
ejecutarlas de manera tiránica”. Charles Louis de Secondat, Barón de Montesquieu, El espíritu de
las leyes.
Obtenido en http:// www.claseshistoria.com/antiguoregimen/%2Bmontesquieu.htm

1. ¿Qué planteamiento nos realiza Montesquieu para el buen funcionamiento del poder
político?
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¿De qué manera el planteamiento de Montesquieu favorece el respeto de los derechos del
hombre?
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ITEM III.

Argumentación. 10 pts.

De acuerdo a lo estudiado en clases.

1. Describe el rol de las mujeres durante el siglo XIX.

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2. Argumenta ¿Cuál es el rol de las mujeres en la actualidad? ¿se mantienen roles del siglo
XIX?
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