Mtra.

Daniela Laguna
Prof. Laurita Dávila

Trabajo colaborativo: Rúbricas para la coevaluación

Curso: Las nuevas formas de evaluar (03MC) ED3-19

2019

Mtra. Daniela Laguna - Prof. Laurita Dávila Trabajo colaborativo: Rúbricas para la coevaluación Curso: Las nuevas formas de evaluar (03MC) ED3-19
 EXCELENTE
CATEGORÍA 3 2
Plantea las principales ideas del tema y
EXPOSICIÓN DE IDEAS CENTRALES las complementa con información
adicional.
Aborda un eje de ideas centrales.
Muestra capacidad de síntesis de la
información encontrada.
Relaciona texto e imágenes claramente.
ORGANIZACIÓN DE LA Establece de manera organizada y
INFORMACIÓN creativa la información.
Aprovecha los espacios, sugiriendo la
estructura y el sentido de lo que se
comunica.
USO DE IMÁGENES Y COLORES Utiliza las imágenes para representar las
PRESENTACIÓN VISUAL ideas principales. El uso de colores
contribuye a asociar y enfatizar las
ideas. El tamaño de la letra es
adecuado.
Emplea cada recurso para facilitar la
lectura, los elementos visuales son
atractivos y relacionados con el tema.
Sugiere una estructura homogénea.
REFERENCIAS Y FUENTES Se citan las fuentes y enlaces
pertinentes.
Mtra. Daniela Laguna - Prof. Laurita Dávila Trabajo colaborativo: Rúbricas para la coevaluación
BUENO
La composición permite destacar
algunos conceptos e ideas centrales.
Sintetiza la información en subtítulos.
Relaciona texto e imágenes.
Establece de manera organizada la
información.
Aprovecha adecuadamente los espacios,
apreciándose cierta estructura.
Utiliza imágenes como estímulo visual
para representar ideas principales.
Emplea recursos para facilitar la lectura.
Los elementos visuales son poco
atractivos.
Sugiere una estructura homogénea.
Registra alguna fuente de forma
incorrecta.
Curso: Las nuevas formas de evaluar (03MC) ED3-19
INSUFICIENTE
1
Las palabras e imágenes escasamente
permiten apreciar los conceptos y sus
asociaciones.
Establece algún concepto de forma
desordenada y no establece relaciones.
No sugiere estructura.
No se hace buen uso de colores y el
número de imágenes es reducido.
Las imágenes escasamente permiten
asociar las ideas principales.
El tamaño de la letra no es adecuado.
No aporta una idea de conjunto.
No se citan ni registran fuentes.
 La aplicación de la rúbrica elaborada al trabajo adjunto, arroja algunos resultados
que se describirán a continuación.
Exposición de las ideas centrales: (2)
Se consideraron algunas ideas centrales del tema, pues las ideas planteadas aquí
no sintetizan el tema en su totalidad si no que destaca algunos conceptos
centrales y los sintetiza en “subtítulos” (Evaluar proceso, co-evaluación, etc).
Presenta texto e imágenes que se relacionan.
Organización de la información: (3)
Establece de manera organizada y creativa la información. Aprovecha los
espacios, sugiriendo la estructura y el sentido de lo que se comunica.
Aunque lo que sintetiza es muy acotado, logra darle estructura y sentido a la
producción, se centra en algunos conceptos específicos que articulan
armónicamente.
Uso de imágenes y colores, presentación visual: (3)
Utiliza imágenes como estímulo visual para representar ideas principales. Emplea
recursos para facilitar la lectura. Sugiere una estructura homogénea.
Las imágenes aportan y dan sentido a los subtítulos, facilitan la comprensión, el
tamaño de la letra es adecuado.
El uso de colores contribuye al producto, enfatiza conceptos.
Referencias y fuentes: (1)
No se cita ni registra ningún tipo de fuente.

Presenta una buena tarea, demuestra lectura y seguimiento del curso, selecciona
conceptos claros y pertinentes, realiza una buena diagramación. Se sugiere
profundizar aportando más información a la producción, recuperando otros
conceptos fundamentales como “autoevaluación”. La necesidad de citar fuentes es
fundamental para que el lector comprenda el abordaje del contenido explicito.

Mtra. Daniela Laguna - Prof. Laurita Dávila Trabajo colaborativo: Rúbricas para la coevaluación Curso: Las nuevas formas de evaluar (03MC) ED3-19