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INFORME DE SÍNTESIS DE LA APLICACIÓN DE UN MODELO DE

EVALUACIÓN

Yamile Castillo Gómez

Universidad de Santander

Notas de Autor:

Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Santander

Tutor: Jackzuly Carolina Parra Archila

Puerto Wilches, Junio 12 del 2019

Contacto: yacasgo.3@hotmail.com
INTRODUCCIÓN

Los Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA) son todo tipo de materiales
que tienen una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción educativa,
cuya información es digital, y se dispone en una infraestructura de red pública,
como Internet, bajo un licenciamiento de acceso abierto que permite y promueve
su uso, adaptación, modificación y/o personalización, según el (MEN, 2012).

En anteriores actividades donde se han reconocido los diferentes modelos de


evaluación de RED, se ha interactuado con algunos RED, esto ha permitido que
se conozcan algunas de las herramientas que ofrece el internet para mejorar los
procesos de aprendizaje en el aula.

Para el desarrollo de esta actividad, se tuvo en cuenta los recorridos realizados


con las actividades anteriores, en esta ocasión se han elegido tres RED y se ha
tomado un modelo de evaluación el cual se aplica a cada RED, esto permite
visualizar si los RED elegidos, cumplen con los estándares para ser compartidos
en un software.

Se toman RED de los repositorios Colombia aprende, Educaplay, Actiludis de los


que se hace el análisis de los estándares de calidad y se establece si es
apropiado para incentivar el proceso de enseñanza.
1. Realice búsqueda de RED, en repositorios que sean aplicables a su área de
desempeño, en general o en una temática específica, y que puedan ser útiles en
su proceso docente.

Los repositorios son sitios centralizados donde se pueden almacenar diferentes


informaciones digitales en la web.

Los datos almacenados en un repositorio pueden distribuirse a través de una red


informática, como Internet, o de un medio físico, como un disco compacto. Pueden
ser de acceso público o estar protegidos y necesitar de una autentificación previa.
Podemos decir que siempre que guardamos un documento en la web, lo estamos
haciendo en un repositorio del internet. (Vergara Yolanda, 2013)

A. Portal Colombia aprende

B. Educaplay

C. Actiludis

2. De la búsqueda realizada seleccione 3 recursos digitales RED en su área de


experticia y que permitan apoyar su práctica académica. Describa brevemente
cada uno de los RED identificados.

Desde el año 2005 el gobierno nacional ha puesto al servicio de la comunidad


educativa una serie de recursos y para 2012 diseñó la Estrategia REDA, que
busca mejorar, ampliar y fortalecer las condiciones de acceso a la información y al
conocimiento por parte de las comunidades educativas; fomentar una cultura en
torno a la colaboración y cooperación para promover el intercambio, reutilización,
adaptación, combinación y redistribución de recursos educativos digitales; y
potenciar las capacidades de las comunidades educativas en el uso de las TIC
para fortalecer sus prácticas educativas y, por extensión, la calidad de la
educación que se imparte y se recibe.
Luego de su lanzamiento el pasado 25 de octubre, el MEN presentó un completo
documento que incluye un estado del arte de los REDA entre 2005 y 2011, la
descripción detallada de la Estrategia y los lineamientos nacionales e
institucionales para la implementación de la misma.

El libro “Recursos Educativos Digitales Abiertos – Colombia”, constituye una


herramienta valiosa para que los miembros de las instituciones de educación
superior del país conozcan la estrategia y participen en su consolidación.

A. Portal Colombia aprende:

El Portal Colombia Aprende es el punto de acceso y encuentro virtual de la


comunidad educativa colombiana, donde se encuentran contenidos y servicios de
calidad que contribuyen al fortalecimiento de la equidad y el mejoramiento de la
educación del país.

El portal que nació el 24 de mayo de 2004, hace parte del proyecto de Nuevas
Tecnologías del Ministerio de Educación Nacional, es actualmente presidente de
la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) y considerado por la
UNESCO, como uno de los tres mejores Portales de América Latina y el Caribe.

En este espacio virtual los Docentes y Directivos (rectores, coordinadores, y


demás) de las instituciones de educación básica, media y superior, pueden
acceder a los recursos, productos y servicios aplicables en los procesos
educativos.

El Portal Colombia Aprende invita a todos los directivos, docentes, estudiantes,


investigadores y familias colombianas a hacer parte de esta sociedad del
conocimiento para apoyar la eficiencia y el progreso de la educación del país.

B. EDUCAPLAY:
Es una plataforma para la creación de actividades educativas multimedia que nos
permite crear aplicaciones de diversos tipos.

Podemos usar mapas, herramientas para hacer tests, adivinanzas, aplicaciones


de dictado, crucigramas… son de momento 11 componentes que pueden ser
personalizados para adecuarse a nuestras necesidades.

Con más de 10.000 usuarios registrados, y completamente en español, permite


también instalar todos los recursos generados en LMS (Plataformas de elearning),
permitiendo así registrar los resultados de las actividades y las evaluaciones.

Un recurso obligatorio para tenerlo en cuenta dentro y fuera de las clases.

C. ACTILUDIS:

Actiludis es un blog de Material Educativo Gratuito y Sin Ánimo de Lucro, para el


uso del alumnado, profesorado y tutores, bajo Licencia Creative Commons.

CONDICIONES DE USO DEL MATERIAL DE ACTILUDIS

La licencia del material alojado en Actiludis es Creative Commons del


tipo Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Unported (BY-NC-SA 3.0) lo cual
significa que puedes usar, compartir – copiar, distribuir, ejecutar y comunicar
públicamente la obra y realizar otras derivadas a partir de las que encuentres aquí.

Cuenta con fichas lúdicas que tienen calidad suficiente para poder descargar e
imprimir fácilmente al estar alojadas en el servidor Picasa de Google. Esto implica
que verás las fichas en miniatura, pero podrás ampliarlas y descargarlas para
imprimirlas.

La mayoría de las fichas son de uso libre, realizadas por el autor e identificadas
con el símbolo de una sonrisa o las iniciales «jmdrs», pudiéndose imprimir y
fotocopiar libremente. También aparecen en el blog enlaces a páginas y álbumes
picasa con material de otros sitios cuyo copyright © se debe tener en cuenta.
Igualmente para la realización de algunas fichas se han usado dibujos que no ha
sido posible contactar con el autor, pero sobre los cuales creo no existe
restricción por uso no comercial.

3. Identifique el Modelo de evaluación de su predilección luego de la discusión


realizada en el foro.

A. El modelo de evaluación que se tendrá en cuenta para la evalución de los RED


será el modelo de evaluación de materiales educativos, (Galvis 2000).

Planteado por Galvis, pone gran énfasis en la calidad del producto, la eficiencia y
la organización del conocimiento, Se busca obtener la calidad mediante la
adopción de estándares internacionales.

4. Evalúe los 3 RED con el modelo seleccionado.

MODELO DE EVALUACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS, (GALVIS 2000).

REPOSITORIO/RED COLOMBIA EDUCAPLAY ACTILUDIS


APRENDE

OBJETIVOS Es muy Recurso Ideal para


completo en su interactivo, fortalecer los
contenido, refleja permite mediante conocimientos, a
los objetivos que múltiples través de fichas
El nivel de complejidad
es adecuado para el uso traza el Red actividades lúdicas
de software online afianzar
los proceso de
enseñanza.
CONTENIDOS Cumple con las Es un RED que Fichas lúdicas
características, apoya la labor que a manera
puesto que es docente, creativa, brinda
un RED mediante al estudiante
Es coherente, suficiente adaptado a las actividades aprender
y actualizado en
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relación a los objetivos
educativas de temática de
estudiantes de forma divertida.
grado tercero.

DESARROLLO DEL Los contenidos Los contenidos Los estudiantes


CONTENIDO
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muy claras sobre estudiante rompecabezas,
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permite corregir, tiempo que dura comprender.
retroceder y la actividad etc.
corroborar
información

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herramientas utilizar de didácticas tienen
que ofrece son manera sencilla, un formato muy
muy fáciles de las diferentes sencillo , fácil y
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Estas son: adecuadas, dialogo, van
sencillas de usar y dando un a paso
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a paso de lo que
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son acordes a la que se ajustan a adaptan a las
necesidad del las necesidades necesidades de
estudiante, y edades de los los estudiantes,
incluso brinda estudiantes, el diseño es muy
espacios de permitiendo llamativo y
Su orientación es
suficiente y adecuada a discusión o realizar trabajo motiva a los
la actuación del socialización en equipo y estudiantes para
aprendiz.
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actividad.
MOTIVACIÓN Cada vez que el Mantiene la Se realiza
estudiante concentración y trabajo
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por el logro de los brinda la RED cronometro actividades y
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por tanto trabajado.
despierta en él,
el interés y
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USUARIO
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que ofrece son navegación por estudiante al
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Se sustenta en una propio ritmo de ajustan a las
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TERMINOLOGÍA
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ofrece resultados
para trabajar y
afianzar los
procesos.
CONCLUSIÓN

Existen múltiples recursos educativos digitales en la internet, cada día nacen


nuevas y mejores ideas para desarrollar las capacidades cognitivas, pero es
realmente el docente con su creatividad y motivación quien adapta dicha
herramienta a la necesidad del contexto donde labora, extraer las fortaleza de
dicho RED, lo lleva al aula con el objetivo de afianzar el proceso de enseñanza
aprendizaje e incorporar a los estudiantes en el mundo de las TIC.

Los software que ofrecen RED educativos cumplen con los estándares
establecidos para el uso e interacción, cada software tiene como objetivo sumergir
al aprendiz en el mundo de las TIC y fortalecer los procesos educativos a través
de infinidad de actividades fáciles, comprensibles y rápidas de desarrollar.
BIBLIOGRAFIA

https://www.actiludis.com/informacion/

http://colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-58550.html

https://definicion.de/repositorio/

https://colombiadigital.net/actualidad/noticias/item/4059-recursos-educativos-
digitales-abiertos-en-colombia.html

https://wwwhatsnew.com/2011/07/08/educaplay-para-crear-actividades-de-
caracter-educativo/