“Seguridad es el resultado de un

trabajo bien hecho”

Gestión en Prevención

GUÍA DE TRABAJO Nº 1
Conocimientos Previos
Antes de iniciar nuestro proceso de formación en este tema,
debemos saber qué entendemos por los siguientes conceptos.
Así que adelante, discútalos con sus compañeros y el facilitador.

¿QUÉ CONOCEMOS
DE ESTE TEMA?

De acuerdo con sus conocimientos

1. ¿Qué es para Usted Prevención de Riesgos?

2. ¿Qué es para Usted una empresa y cuáles son sus objetivos?

3. ¿Qué entiende Usted por accidente del trabajo?

4. ¿Cómo relaciona Usted la Prevención de Accidentes con los procesos educativos

en general y productivos en la empresa?
 Gestión en Prevención

GUÍA DE TRABAJO Nº 2
Usted como estudiante ha observado en el establecimiento educacional
condiciones inseguras y/o acciones inseguras que pueden generar
accidentes a los estudiantes o bienes materiales del colegio.
Sobre la base de lo anterior le sugerimos identificar 10 acciones y 10
condiciones inseguras y recomendar medidas preventivas.

APRENDAMOS A
IDENTIFICAR

Acción y Condición Insegura Medidas correctivas

Gestión en Prevención

GUÍA DE TRABAJO Nº 3
Desarrollemos nuestra capacidad para resolver casos.

APRENDAMOS A APLICAR
LOS CONCEPTOS

Juan es estudiante del taller de Mecánica Automotriz:

Cuando usaba el esmeril pedestal, le saltó un trozo de la piedra al ojo derecho

provocándole la pérdida de él. El esmeril no contaba con casquete protector
y Juan no usaba los lentes que disponía para trabajar en esa máquina.

Pérdida

Accidente

Causas
Inmediatas

Síntomas

Causas Básicas

Falta de Control
 Gestión en Prevención

GUÍA DE TRABAJO Nº 4
A continuación de una frase relacionada con la prevención de riesgos:
“La seguridad es el resultado de un trabajo bien hecho”

REFLEXIONEMOS

Exprese sus ideas ante esta afirmación y dé ejemplo de cómo Usted puede
aportar a un trabajo bien hecho.
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GUÍA DE TRABAJO Nº 5
A continuación de una frase relacionada con la prevención de riesgos:
“Los accidentes pueden frenar el desarrollo de un
establecimiento educacional, de una empresa y de un país”

REFLEXIONEMOS

Exprese sus ideas ante esta afirmación y dé ejemplo de cómo Usted puede
aportar a evitar las pérdidas.
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GUÍA DE TRABAJO Nº 6
A continuación de una frase relacionada con la prevención de riesgos:
“Todo programa de gestión de riesgos debe estar basado en
principios bien definidos”

REFLEXIONEMOS

Identifique en qué principios debe estar basado un programa de gestión

de riesgos en su colegio o empresa. Señale con una x si la afirmación
es verdadera o falsa. Fundamente la respuesta:

1. “La seguridad debe transformarse en una función integrada V o F

al proceso del colegio o empresa”.

2. “La seguridad debe efectuarse sólo porque existen leyes V o F

que obligan su aplicación en el colegio o empresa”.

3. “La seguridad permite proteger a las personas, el recurso V o F

más importante de un colegio o empresa, permitiendo a la
vez la protección efectiva a los recursos económicos de ellas”.

4. “La prevención de accidentes se logrará mediante el control V o F

de las acciones o condiciones inseguras, labor que debe
poner en práctica toda la organización pero principalmente la
dirección del colegio o empresa”.

5. “La prevención de accidentes es responsabilidad solamente V o F

del Profesor, Rector del colegio o Gerente de la empresa”.

6. “Las razones que justifican la prevención de accidentes en V o F

un colegio o empresa son solamente las de tipo moral y social”.
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GUÍA DE TRABAJO Nº 7
La comunicación y los accidentes.
Tiene dos (2) minutos para desarrollarla.

¡ESTA ES UNA
PRUEBA!

Comúnmente los accidentes se producen por deficiencia en el proceso de

comunicación. No entendemos lo que se nos comunica o creemos que todo
lo que comunicamos se entiende bien.

Su profesor le comunicará una instrucción por escrito para desarrollar un

trabajo. Lea las instrucciones, proceda y concluya.

1. Lea todo antes de hacer cualquier cosa.

2. Ponga su nombre en la parte superior de este papel.
3. Encierre en un círculo la palabra “nombre” en la oración 2.
4. Dibuje cinco pequeños cuadrados en la esquina superior izquierda de esta hoja.
5. Ponga una x en cada cuadrado.
6. Ponga un círculo alrededor de cada cuadrado.
7. Firme debajo de su nombre en la parte superior de la hoja.
8. Antes de su nombre escriba “si, si, si”.
9. Ponga un círculo alrededor de cada palabra en la oración 7.
10. Ponga una x en la esquina inferior izquierda de esta hoja.
11. Dibuje un triángulo alrededor de la palabra “papel” en la oración 2.
12. Al reverso de esta hoja de papel multiplique 703 x 1.905.
13. Dibuje un triángulo alrededor de la palabra “papel” en la oración 12.
14. Escriba su primer apellido al revés.
15. Si Usted ha seguido todas las indicaciones hasta este momento, escriba en
seguida esta frase. Yo soy ..................................
16. Al reverso de esta hoja sume 8.950 y 1.979.
17. Ponga un círculo alrededor de su respuesta. Ponga un cuadrado alrededor del
círculo.
18. Ahora que ha terminado de leer cuidadosamente esta hoja responda solamente
las frases uno y dos.

Comunicación “Es el Arte de Entender y Ser Entendido”.

 Gestión en Prevención

GUÍA DE TRABAJO Nº 8
Se le solicita a Usted identificar causas comunes a problemas de
Calidad, Productividad y Seguridad.

IDENTIFIQUE

Fundamente sus respuestas colocando una x, e identifique si tienen relación.

Seguridad Causas Comunes Productividad

Problemas de espacio,
de orden y limpieza.
Equipos obsoletos, en mal
estado o desajustados.

Dirección poco eficiente.

Motivación deficiente de
las personas.

Falta de procedimientos
establecidos.

Comunicación poco
eficiente.
Malas especificaciones
de compra.

Falta de sistema de
selección personal.
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GUÍA DE TRABAJO Nº 9
Los subsistemas dentro de un colegio y una empresa, en las cuales
se generan las causas de los accidentes son: Gente, Equipos,
Materiales y Ambientes. GEMA.

DESARROLLE
DESARROLLE

Con la afirmación anterior reconozca dos causas de accidentes que se generen

en cada uno de ellos.

1. GENTE

2. EQUIPOS

3. MATERIALES

4. AMBIENTE