GUÍA: “MEDIDAS DE DISPERSIÓN

DEPTO. DE MATEMÁTICA
PROF. Viviana Muñoz PARA DATOS AGRUPADOS”
CURSO: 2°….
Nombre:………………………………………..…………………………………… Fecha: …../…../2013

De todas las medidas de dispersión que hemos definido, el rango es la que se

determina con mayor facilidad y por ello se utiliza más comúnmente como un
indicador preliminar de dispersión. Pero, como su cálculo solo considera los valores
extremos de la variable analizada, su uso puede inducir a interpretaciones
distorsionadas de la realidad que se estudia.

La desviación estándar es la medida más completa, al tomar en cuenta para su cálculo

todos los valores medidos de la variable. Una desventaja de esta, es que el aporte de
los valores distantes de la media puede ser preponderante, particularmente cuando la
muestra es pequeña. El efecto de minimiza cuando la muestra es grande y en tal caso
la contribución de los numerosos valores cercanos al promedio equilibra la distorsión
generada por los valores extremos.

 Desviación media: el procedimiento es similar al que se lleva a cabo, cuando se

calcula esta medida en datos no agrupados.

∑ | ̅|
∑

Veamos el siguiente ejemplo:

Los estándares de calidad de baterías exigen que la duración de una batería se, en
promedio, de 30 horas. Con el fin de verificar el cumplimiento de las normas se analiza
el comportamiento de 40 baterías, obteniéndose la siguiente información.
Horas Marca de clase ( )
20- 24 10 22
25-29 9 27
30-34 10 32
35-39 7 37
40-44 4 42
Primer paso: se debe obtener la media aritmética o promedio de los datos.

Segundo paso: Luego debemos calcular la desviación, para que nos quede más
ordenado lo haremos en la siguiente tabla

Horas Frecuencia Marca de Desviación | ̅| | ̅|

clase (M)
20- 24 10 22 | |
25-29 9 27 | |
30-34 10 32 | |
35-39 7 37 | |
40-44 4 42 | |
40 223,5
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PROF. Viviana Muñoz

Tercer paso: obtenemos el cuociente (división) entre la multiplicación de las

frecuencias con las desviaciones por la frecuencia total.

Si los valores de las variables estuvieran más agrupados en torno a en torno a ̅ , es

decir fuesen más cercanos a este valor, serían menos dispersos y el valor de DM sería
menor.

 Varianza: se calcula utilizando la siguiente formula.

( ) ̅

Veamos, usemos el ejemplo anterior:

Horas Marca de clase ( )

20- 24 10 22
25-29 9 27
30-34 10 32
35-39 7 37
40-44 4 42
Recordemos que al igual que en la desviación media necesitamos el promedio, el cual
para este problema habíamos obtenido: ̅

( )

 La desviación estándar: al igual que para los datos no agrupados continúa

siendo la raíz cuadrada de la varianza.

 El rango: el rango se calcula restando el menor valor del primer intervalo con el
mayor valor del último intervalo.
Ejemplo:
Horas Marca de clase ( )
20- 24 10 22
25-29 9 27
30-34 10 32
35-39 7 37
40-44 4 42
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PROF. Viviana Muñoz

Ejercicios:
1. Obtén las medidas de dispersión para los siguientes datos.
a) La tabla a continuación muestra los puntajes de los alumnos de 5° a 8° básico
de un cuestionario socio métrico.

Puntaje Frecuencia
0-2 21
3-5 50
6-8 110
9-11 241
12-14 423
15-17 457
18-20 275
21-23 134
24-26 66
27-29 23

b) La siguiente tabla de distribución de frecuencias corresponde a las medidas de

una pieza de motores, después de 1 año de uso.
Intervalo (mm.) Frecuencia
100-109 4
110-119 17
120-129 29
130-139 18
140-149 10
150-159 5
160-169 2

c) A continuación se muestran las marcas, expresadas en metros, obtenidas por

un grupo de estudiantes en el lanzamiento del disco.
Intervalo (m) Frecuencia
34,1-34,9 12
35,1-35,9 15
36,1-36,9 18
37,1-37,9 30
38,1-38,9 28
39,1-39,9 20
40,1-40,9 17
41,1-41,9 6
42,1-42,9 4