GUÍA 4: “Comprensión Lectora 4”.

5° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA

Nombre :_____________________________________________________________
Curso:______________________________ Fecha: ___________________________

Unidad Unidad 1:
Objetivo de Aprendizaje OA 4: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas
para profundizar su comprensión: › interpretando el
lenguaje figurado presente en el texto › expresando
opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes
y fundamentándolas con ejemplos del texto ›
determinando las consecuencias de hechos o acciones ›
describiendo el ambiente y las costumbres representadas
en el texto › explicando las características físicas y
sicológicas de los personajes que son relevantes para el
desarrollo de la historia › comparando textos de autores
diferentes y justificando su preferencia por alguno.
Indicador de - Explican, oralmente o por escrito, expresiones de
Evaluación un texto leído que usen lenguaje figurado.
- Relacionan aspectos del texto con sus experiencias
y conocimientos.
- Expresan, oralmente o por escrito, una postura
frente a la acción de un personaje y la fundamentan
con ejemplos del texto.
- Explican qué consecuencia tiene determinada
acción para un personaje.
- Explican, oralmente o por escrito, los problemas a
los cuales se enfrentan los personajes y cómo se
resuelven.
- Explican qué sentirían ellos si estuviesen en el
lugar del personaje.

Instrucciones: Lee atentamente el siguiente texto y luego marca con una X la

alternativa correcta.

Documento creado por Javiera Pizarro para uso exclusivo de Mi Aula.

 El hacha que faltaba

Cierta vez un leñador echó de menos el hacha con que solía ir al bosque. De
inmediato sospechó del hijo de su vecino. El muchacho caminaba como ladrón, se
veía como ladrón y hasta hablaba como ladrón.
A la mañana siguiente, el leñador encontró su hacha mientras recorría el bosque. La
había olvidado cerca de unos troncos caídos.
Cuando regresó a su casa, se cruzó con el hijo del vecino y vio que caminaba,
hablaba y parecía como cualquier otro muchacho.
Cuento chino

I. Selección mutiple. Marca con una X la alternativa correcta:

1. Según el texto, ¿cuál es el problema del leñador?

A. Unos troncos cayeron cerca de su casa.
B. Olvidó dónde dejó su hacha.
C. Un ladrón robó su hacha.
D. Caminaba como un ladrón.
2. ¿Dónde encontró el hacha el leñador?
A. En su casa.
B. En el pueblo.
C. En el bosque.
D. En la casa del vecino.
3. ¿De quién sospecho el leñador?
A. De su esposa.
B. De su hermano.
C. Del hijo del vecino.
D. De su hijo.

4. ¿Qué otro título le pondrías a este texto?

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A. El ladrón de hachas.
B. Las apariencias engañan.
C. Un leñador muy sospechoso.
D. Un ladrón con mala memoria.

II. Verdadero y falso. Marca con una V si la frase es verdadera o marca F si la

frase es falsa.
1. _____ El hijo del vecino parecía un niño muy bondadoso.
2. _____ El leñador encuentra su hacha en el bosque.
3. _____ El leñador no extraba su hacha la principio de la historia.
4. _____ El leñador finalmente vió que el hijo del vecino era un muchacho normal.

III. Preguntas de argumentación. Responde las siguientes preguntas en el

espacio dispuesto para ellas, con letra clara y legible.

1. ¿Qué opinas de la actitud del leñador frente al hijo de su vecino al principio

de la historia?
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2. ¿Qué otro final consideras apropiado para la historia leída?
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3. ¿Qué otro nombre podría llevar la historia? Fundamenta tu respuesta.

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