 Unidad 2: el conocimiento

Definición: Es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o la

introspección , el hombre en sociedad participa en la sociedad y se da el proceso de
conocer como la relación del sujeto ósea el hombre y el objeto en este caso la
naturaleza.
Niveles de conocimiento:
 Conocimiento vulgar : es el conocimiento cotidiano y no requiere mayor estudio
, es el resultado de la vivencia y experiencia .
 Conocimiento religioso o revelado: es el conocimiento adquirido a través de las
tradiciones y libros sagrados ,este tipo de conocimiento se basa en revelaciones
divinas ,carecen de comprobación cientifica .
 Conocimiento filosófico:es este el conocimiento que proviene de la reflexión
sistematica y metódica acerca de las verdades ultimas de la existencia humana .
y todo lo que nos rodea.
 Conocimiento cientifico es un conocimiento mas avanzado en cuanto a
formulación ya que para ser obtenido sige una serie de pasos los cuales le dan un
carácter mas riguroso
Para Mario Bunge: mientras otros animales so,o están en el mundo , el hombre
trata de entenderlo y comprenderlo sobre la base de su inteligencia imperfecta
pero perfectible
Concepto moderno: ciencia puede ser entendidad como el contenido o proceso
,como contenido se basa en la simple acumulación de conocimiento y como
proceso se define a la forma de descubrir conocimiento es decir una actividad
enfocada a descubrir variables relacionada que explican una parte de la realidad
Características de la ciencia
 Conocimiento científico es factico
 Trasciende los hechos
 Es analítica
 Es demostrable y verificable
 Es metódica
 Es predictivo
 Claro y preciso
 Crea Lenguajes simbólicos
 Es comunicable
 Es útil
Deformaciones del conocimiento
 Según garcia Belaunde
Condicionamientos sociales del conocimientos =son diversos tropiezos que tiene
la ciencia
Miro quesada clasifica estas:
Deformación cosmológica : es la derivada entre el hombre y su circunstancia
física
Deformación biológica es producida por la conformación de nuestro organismo
Deformacion psicológica en el temperamento o carácter
Deformación sociológica deformación por clases sociales
deformación lingüística representada por las ambigüedades de los lenguajes
naturales
para el derecho dos deforaciones sociológica y lingüística

unidad 3: el aprendizaje

concepto se denomina asi al proceso de adquisición de conocimientos

,habilidades valores y actitudes ,gracias al estudio y la experiencia ,el cambio de
conducta puede verse reflejado en el cambio de conocimientos y observación
las etapas del aprendizaje
etapa 1: la incompetencia conciente “ uno no sabe que no sabe”
etapa.2 la incompetencia conciente” uno sabe que no sabe”
etapa 3 la competencia consiente “uno sabe que sabe”
etapa 4 la competencia inconciente “ uno no sabe que sabe”
 Aprendizaje significativo: David Ausubel
 El estudiante relaciona la información nueva con la que ya conoce y estructura
conocimientos previos,teoría constructivista
 Inteligencias multiples Howard Gardner 1983
1) I. lingüística
2) I. lógico matemática
3) I. espacial
4) I. musical
5) I. corporal y cinestèsica
6) I. intrapersonal
 7) I. interpersonal
8) I. ecológica o naturalista
la neurociencia y el aprendix¡zaje
entendamos por neurociencia al conjunto de disciplinas científicas que estudia al
sistema nervioso
la dopamina es el neurotransmisor que actúa y controla la duración de la memoria
se le denomina también mensajeros alegres con la serotonina en altos niveles se
relaciona con el buen humor ,espíritu de iniciativa ,motivación y deseo sexual
estrategias para que el estudiante produzca dopamina
 La alimentación saludable
 La metodología de enseñanza
 El buen humor
La adrenalina es una hpormana y neurotransmisor significa que actúa en los procesos
sinápticos ,moduladores de la memoria
La serotonina es el eurotrasmisor que juega un paopel importante dentro de diversas
funciones ,controla el estadon de animo y esta ascociada al sueño y vigilia la conducta
sexual
La memoria
Tiene que ver con la retención del conocimiento dentro de nosotros la memoria es la
representación mental de una experiencia y capacidad de poder evocarla … no hay
aprendizaje sin memoria ni tampoco memoria sin aprendizaje.
Proceso de formación de la memoria
Memoria ultra corto plazo(sensorial)
Es instantánea
Memoria corto plazo plazo breve
Memoria a largo plazo
Condiciones basicas para el estudio y aprendizaje
Estado de animo
Evitar estrés
Experiencias multisensoriales
Aprender con todo el cuerpo
Metodología empleada
LA CARRERA DE DERECHO Y CIENCIAS
La carrera tiene como objeto formar bachicheres en derecho y profesionales abogados ,
capaces de desempeñarse con competividad y responsabilidad en su profesión
Competencias del egresado
Competencia se le llama al conjunto de habilidades , conocimientos y procesos
desarrollados dentro de un espacio y tiempo de formación necesarios para desempeñar
una determinada profesión .pueden ser medidas con estándares correctamente aceptados
4 líneas de carrera
Derecho público 4 competencias
Derecho privado 4 competencias
Ciencia política 4 competencias
Derecho procesal 4 competencias
Definición de abogado es aquel profesional que tiene como actividad la planeación
,prevención ,negociación y la solución de conflictos jurídicos , representando a
personas físicas como jurídicas colabora en la búsqueda de paz social y justicia
AD vocacus llamada de auxilio
Colegio de abogados es una organización o entidad de carácter gremial para tratar
asuntos referentes al ejercicio profesional
Alonso de Navarrete y pedro de Avendaño los primeros abogados que registra esta
historia oficial
GUERRA con chile 2 de abril día del abogado francisco García calderón
Decálogo del abogado
Ama tu profesión
 Estudia
 Lucha
 Olvida
 Piensa
 Sé leal
 Ten fe
 Ten paciencia
 Tolera
 trabaja