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FACULTAD DE ENFERMERÍA
Trujillo - Perú
2018
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INFORME DE PRÁCTICA
I. DATOS GENERALES
1.1. Institución formadora: Universidad Nacional de Trujillo – Facultad de Enfermería
1.2. Nombre de la experiencia curricular: ENFERMERIA EN SALUD DEL ESCOLAR Y
ADOLESCENTE
1.3. Nombre de la rotación: Cuidado al escolar y adolescente en su crecimiento y desarrollo
1.4. Docente responsable: Dra. Flor María del Rosario Huertas Angulo
1.5. Ciclo de estudios: VI ciclo sección B
1.6. N° de estudiantes por rotación: 7 estudiantes
1.7. Competencias programadas:
Cuida al escolar durante su crecimiento y desarrollo, con enfoque científico,
tecnológico y humanístico, teniendo en cuenta el Modelo de promoción de la salud,
utilizando el proceso enfermero, demostrando responsabilidad y creatividad.
Cuida al adolescente durante su crecimiento y desarrollo, con enfoque científico,
tecnológico y humanístico, teniendo en cuenta el Modelo de promoción de la salud,
utilizando el proceso enfermero, demostrando responsabilidad y creatividad.
Participa en actividades de investigación formativa y proyección social relacionadas
con la salud del escolar demostrando responsabilidad y liderazgo.
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TABLA 01
ESCOLARES DEL NIVEL PRIMARIO EVALUADOS EN SU CRECIMIENTO Y DESARROLLO. I.E.
N° 80865 DANIEL HOYLE – TRUJILLO, 2018
ESCOLARES EVALUADOS N° %
1° A 27 34.6
1° B 23 29.5
3° A 28 35.9
TOTAL 78 100,0
ADOLESCENTES
N° %
EVALUADOS
1° B 31 50.0
1° C 31 50.0
TOTAL 62 100,0
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TABLA 2
INDICADOR NUTRICIONAL TALLA / EDAD. ESCOLARES I.E. N° 80865 DANIEL HOYLE –
TRUJILLO, 2018
TABLA 3
INDICADOR NUTRICIONAL: INDICE DE MASA CORPORAL EN ESCOLARES. I.E. N° 80865
DANIEL HOYLE – TRUJILLO, 2018
IMC 1° A 1° B 3° A TOTAL
N % N % N % N %
DELGADEZ 0 0.0 0 0.0 0 0.0 0 0.0
NORMAL 11 40.8 11 47.8 14 50.0 36 46.2
SOBREPESO 9 33.3 6 26.1 2 7.1 17 21.8
OBESIDAD 7 25.9 6 26.1 12 42.9 25 32.0
TOTAL 27 100,0 23 100.0 28 100.0 78 100.0
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INDICADOR NUTRICIONAL: INDICE DE MASA CORPORAL EN ADOLESCENTES. I.E. N° 80865
DANIEL HOYLE – TRUJILLO, 2018
IMC 1° B 1° C TOTAL
N % N % N %
DELGADEZ 0 0.0 0 0.0 0 0.0
NORMAL 15 48.3 19 61.3 34 54.8
SOBREPESO 11 35.4 7 22.6 18 29.1
OBESIDAD 5 16.3 5 16.1 10 16.1
TOTAL 31 100,0 31 100.0 62 100.0
En relación a la agudeza visual de los escolares se observa que el 71,8 por ciento
de los escolares tiene agudeza visual normal y un 19,2 por ciento limitaciones
visuales leve; siguiendo en frecuencia los escolares con limitación visual moderada
9 por ciento. En cuanto a los adolescentes evaluados el 66,1 por ciento tiene
agudeza visual normal, un 25,8 por ciento tiene limitaciones visuales leve;
siguiendo en frecuencia los adolescentes con limitación visual moderada con 8,1
por ciento (Tabla 4). Es importante destacar que los escolares y adolescentes con
agudeza visual subnormal (moderada y severa) pasaron consulta con médicos
especialistas del Instituto Regional de Oftalmología.
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TABLA 4
En lo que respecta al nivel de desarrollo en los escolares el 96,2 por ciento de los
escolares presentan un desarrollo normal, mientras que los escolares que
presentan un riesgo del desarrollo representan el 3,8 por ciento, y ningún
estudiante presenta un déficit del desarrollo (Tabla 5).
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TABLA 5
NIVEL DE DESARROLLO PSICOMOTOR EN ESCOLARES I.E. N° 80865 DANIEL HOYLE –
TRUJILLO, 2018
NIVEL DE 1° A 1° B 3° A TOTAL
DESARROLLO N° % N° % N° % N° %
NORMAL 26 96.3 23 100.0 26 92.9 75 96.2
RIESGO 1 3.7 0 0.0 2 7.1 3 3.8
DÉFICIT 0 0.0 0 0.0 0 0.0 0 0.0
TOTAL 27 100,0 23 100.0 28 100.0 78 100.0
Fuente: Evaluación de pauta breve del desarrollo según MINSA a escolares cuyas edades oscilaron entre 6 y 11 años.
TABLA 6
PERIMETRO ABDOMINAL EN ADOLESCENTES I.E. N° 80865 DANIEL HOYLE – TRUJILLO, 2018
PERIMETRO 1° B 1° C TOTAL
ABDOMINAL N % N % N %
NORMAL - BAJO 15 48.3 21 67.7 36 58.1
ALTO 11 35.4 6 19.4 17 27.4
MUY ALTO 5 16.3 4 12.9 9 14.5
TOTAL 31 100,0 31 100.0 62 100.0
Con respecto al nivel de habilidades sociales el mayor porcentaje de los adolescentes tienen
un promedio de habilidades sociales siendo el 88.7 por ciento, tomando en cuenta desde
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promedio a muy alto, así mismo los adolescentes que presentan un nivel bajo de
habilidades sociales representa el 11,3 por ciento tomado desde promedio muy bajo a
promedio bajo. En cuanto al test de CIA la mayoría mantiene un nivel bajo con un 82.3 por
ciento mientras que un nivel alto lo representan el 17.7 por ciento de los adolescentes
(Tabla 7 y 8).
TABLA 7
EVALUACIÓN DE HABILIDADES SOCIALES EN ADOLESCENTES I.E. N° 80865 DANIEL HOYLE –
TRUJILLO, 2018
1° B 1° C TOTAL
N % N % N %
BAJO (MUY BAJO A
2 6.5 5 16.1 7 11.3
PROMEDIO BAJO )
NORMAL (PROMEDIO
29 93.5 26 83.9 55 88.7
A MUY ALTO)
TOTAL 31 100,0 31 100.0 62 100.0
TABLA 8
TEST DE CIA (CÓLERA, IRRITABILIDAD Y AGRESIÓN) EN ADOLESCENTES I.E. N° 80865
DANIEL HOYLE – TRUJILLO, 2018
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Los problemas de salud más frecuentes detectados en la valoración de crecimiento
y desarrollo de los escolares fueron la caries dental, sobrepeso, obesidad,
problemas visuales, déficit de higiene personal, pediculosis y dificultades en el
desarrollo. En cuanto a los problemas más recurrentes en los adolescentes
encontramos los siguientes: problemas visuales, sobrepeso, agudeza auditiva
disminuida, caries dental, obesidad, higiene personal, sedentarismo y talla baja
(Tabla 9 y 10).
TABLA 9
PROBLEMAS DE SALUD DETECTADOS EN ESCOLARES DEL NIVEL PRIMARIO I.E. N° 80865
DANIEL HOYLE – TRUJILLO, 2018
1° A 1° B 3° A TOTAL
PROBLEMAS DE SALUD fi % fi % fi % fi %
CARIES DENTAL 11 40.7 11 47.8 12 42.8 34 27.2
SOBREPESO 9 33.3 6 26.1 2 7.1 17 13.6
DEFICIT DE HIGIENE PERSONAL 9 33.3 7 30.4 4 14.3 20 16
PEDICULOSIS 2 7.4 4 17.4 2 7.1 8 6.4
OBESIDAD 7 25.9 5 21.7 12 42.8 24 19.2
DEFICIT DE DESARROLLO 1 18.5 4 17.4 10 35.7 15 12
PROB. VISUALES 5 3.7 0 0.0 2 7.1 7 5.6
TABLA 10
PROBLEMAS DE SALUD DETECTADOS EN ESCOLARES DEL NIVEL SECUNDARIO I.E. N°
80865 DANIEL HOYLE – TRUJILLO, 2018
1° B 1° C TOTAL
PROBLEMAS DE SALUD FI % FI % FI %
PROBLEMAS VISUALES 12 24.4 8 18.2 20 21.5
SOBREPESO 11 22.4 7 15.9 18 19.4
AGUDEZA AUDITIVA DISMINUIDA 2 4.0 0 0.0 2 2.2
CARIES DENTAL 9 18.3 12 27.3 21 22.6
OBESIDAD 5 10.2 5 11.4 10 10.8
HIGIENE PERSONAL 6 12.2 5 11.4 11 11.8
SEDENTARISMO 3 6.1 6 13.6 9 9.6
TALLA BAJA 1 2.0 1 2.2 2 2.1
1º B= 49 1º C= 44 TOTAL= 93
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2.1.2. Coordinaciones realizadas para atención a escolares con problemas visuales
Los escolares con atención del SIS en el Centro de Salud Sagrado Corazón las
referencias a nutrición, odontología, oftalmología y psicología fueron gestionadas por
intermedio de la Enfermera responsable del centro de salud para lo cual se elaboró
una historia clínica de los escolares y adolescentes.
Todos los escolares evaluados recibieron consejería según los problemas detectados en
la valoración para lo cual se usaron trípticos sobre alimentación saludable, salud oral,
higiene personal, pediculosis, actividad física y habilidades sociales; también se utilizó
material de demostración de lavado de manos y cepillado de dientes.
Es preciso destacar que también se realizó una sesión de exposición dialogo con
demostración sobre primeros auxilios e implementación del botiquín dirigido a los
docentes del nivel primaria y secundaria.
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2.5. Material educativo elaborado
Se elaboraron seis trípticos sobre Alimentación saludable, actividad física, higiene
personal, Pediculosis, Salud Oral, Habilidades sociales en escolares.
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ANEXOS
ANEXO 1: CARTILLA DE SNELLEN
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