TEST ABC DE Lorenzo Filho

Forma de Individual
aplicación
Area que Madurez de aprendizaje del niño para el aprendizaje, de la lectura y
evalua escritura.
Edad de 5 ½ y 6 ½ años.
aplicacuon
Caracteristicas Es un test de fácil de aplicación, concede un máximo de 24 puntos y
del test da el puntaje en términos absolutos; es decir, sin relacionar el
resultado con la edad cronológica. Puntuacion: cada test de 0-3
puntos. Se obtiene un puntaje que se interpreta de acuerdo a la
siguiente tabla:

*desde los 18 puntos hacia arriba predice que el niño aprenderá a

leer en un semestre;

*de 11 a 16 puntos, el aprendizaje se realizará normalmente en un

año;

*de 10 a 7 puntos, aprenderá con dificultad, exigiendo una

enseñanza especial;

*bajo 7 puntos se recomienda postergar la enseñanza de la

lectoescritura.

objetivo Su objetivo es detectar la madurez de un niño para el aprendizaje de

lectura y escritura, entregando un pronóstico del tiempo que
demorará el aprendizaje de esta destreza básica.

Evalua Coordinación visomotora.

Memoria inmediata.

Memoria motora.

Memoria lógica.

Pronunciación.

Coordinación motora.

Atención y fatigabilidad.

Índice de atención dirigida.

Vocabulario y comprensión general.

Materiales :Lámina, página de recortes, 3 figuras,protocolo, lápiz, tijera
redondeada y reloj.

Caracteristicas Es de fácil aplicación y corrección; de lápiz y papel.

generales
Descripcion Posee ocho Subtest

: Item 1: mide copia de figuras a la vista individualmente.

Item 2: mide evocación de objetos.

Item 3: Capacidad de atención dirigida en el aire y luego la copia

en el protocolo, se hace el dibujo en el aire una sola vez.

Item 4: repetición de palabras de uso común, son 7 y se

dicen en forma normal, no importa el orden en que lo digan.

Item 5: narración de un cuento.

Item 6: repetición de palabras poco conocidas.

Item 7: El niño debe recortar por una línea curva y otra quebrada.

Item 8: Coordinación visomotriz y resistencia a la fatiga Test ABC.

Lorenzo Filho

Nombre : Yersón Antonio Aguilar Lara

Curso : 4° año básico

Examinador : Eugenia Paz Rojas

Fecha aplicación :

Conclusiones Generales:

El alumno Yersón de 4° año básico, de nivel socioeconómico medio bajo. Obtuvo un

puntaje total de 11 puntos, que lo deja en la categoría de madurez inferior, en
conclusión con el puntaje obtenido, se establece que alcanza un 46 % de logro en el
test A.B.C, lo que significa que aprenderá a leer con dificultad. Por lo cual necesitará
asistencia especial.

De acuerdo a un análisis por sub test:

Yersón no presenta dificultad en el área de coordinación visomotora, realizando

correctamente las figuras presentadas, efectúa actividades de memoria inmediata de
manera satisfactoria, olvidando solo una imagen de las 7 presentadas, pronuncia
correctamente 6 de 10 palabras, equivalente a 2 puntos, cabe destacar que cada
palabra presenta un alto grado de dificultad. En el ítem de coordinación motora no
obtuvo puntaje completo debido a que la ejecución la hizo de manera apresurada;
porque quería terminar de recortar la figura antes del término del tiempo.

Yersón presenta dificultad en las funciones relacionadas con la memoria visual, no

reproduce 2 de 3 figuras hechas en el aire y por lo cual su dibujo lo hace en forma
incorrecta, en el ítem IV su memoria auditiva es deficiente para repetir las palabras
oídas, solo recuerda la penúltima y antepenúltima palabra nombrada y en el área de
atención y fatigabilidad Yersón ejecuta la actividad de manera lenta e insegura.