Proyecto: “Promesa a la bandera”

En 2019, Del miércoles 12 al sábado 15 de junio miles de niños

llegarán al Monumento para realizar su Promesa de Lealtad a la
Bandera

4to grado “C” y “D”

Escuela n° 616 República de Venezuela

Fundamentación:

Se propone con estas actividades, reflexionar en torno a la representación de los símbolos

identitarios, motivado por el acto escolar en el que se realiza la promesa de lealtad a la Bandera
Nacional, y la salida didáctica al Monumento Nacional a la bandera, en el cual los niños y niñas
participarán de la Promesa colectiva. Dando importancia a la transmisión de valores, historia y
representación de la realidad.

En nuestro país, es una tradición que los alumnos de 4° grado de la primara realicen su Promesa de
Lealtad a la Insignia Patria. Desde 1993 el Monumento propone multiplicar las voces para que
miles de chicos puedan identificarse en un mismo color, en un mismo lugar, en una misma
bandera, que los representa y los une en todo el país

Objetivos:

Que los alumnos logren:

-Recuperar la significación de la “bandera”, como un símbolo que reúne a muchos.

-Identificar a la bandera argentina como símbolo de identidad nacional.
-Reconocer y valorar la diversidad cultural que prima en nuestro país y que se refleja en el grupo
de alumnos.
-Reconocer su identidad individual y reconocerse parte de una identidad grupal y social.
-Relacionar la diversidad cultural con las migraciones.
-Valorar el nombre y el apellido como síntesis de la identidad personal y relacionarlo con la
identidad familiar y cultural de nuestro país.
-Estimular el autoconocimiento y la autoestima mediante la identificación y el respeto por las
diferencias entre las personas y los grupos.
-Desarrollar sentimientos de solidaridad y percibir a los otros como agentes potenciales de las
posibilidades individuales.
Secuencia didáctica:

 ACTIVIDADES

 Actividades de inicio

Se usarán como disparadores videos y sitios webs: los chicos miran el capítulo “La asombrosa
excursión de Zamba al Monumento de la Bandera”: como forma de acercamiento a la historia
de la creación de la Bandera Nacional.
 Visita virtual al “Mural del bicentenario” que combina la mirada del artista plástico, Miguel Rep.
Utilizando las netbooks ven las diferencias y similitudes entre distintas banderas nacionales y
provinciales.
 Actividades de desarrollo:

 Lectura de la poesía "¿Quién le puso nombre a la luna?" de Mirta Godberg y averiguan la

historia de su nombre y sus orígenes culturales. En un procesador de textos, cada chico elabora
una ficha personal y hacen una colectiva.
 Cada uno deberá crear su propia bandera con las herramientas Paint y TuxPaint, y también una
colectiva, "la bandera de 4º".
 Como tarea para el hogar, y haciendo partícipes a las familias, se solicitará que inventen una
bandera familiar, con los colores y diseño que ellos consideren les dé identidad como familia.
Se solicitará el envío vía mail de una foto familiar mostrando esa bandera, la cual formará parte
de un emotivo video que se presentará el día del acto escolar.

Actividad de cierre:

 Presentación de los alumnos y alumnas en el Monumento Nacional, el día 13 de junio,

(turno asignado), y promesa colectiva a nuestra Enseña.
 Acto en nuestra escuela y entrega de diplomas.