¿CÓMO LOGRAR QUE SUS ALUMNOS SE COMPORTEN BIEN?

Pautas y estrategias para padres desde el punto de vista cognitivo

Objetivo
 Presentar pautas y estrategias básicas para promover habilidades
cognitivas que incidan en comportamientos positivos en el hogar.

Conceptos básicos y ejemplos

Habilidades cognitivas
 Planeación
 Flexibilidad cognitiva
 Control inhibitorio

A tener en cuenta… Las habilidades cognitivas son esenciales para el

desarrollo del ser humano, de ellas se requiere para realizar cualquier actividad
de la vida diaria, desde comprender lo que dice el profesor en clase hasta
saber comportarse de forma adecuada en una reunión familiar. Enseñar estas
habilidades a sus hijos de una manera apropiada, permitirá que ellos mejoren
no sólo en su comportamiento en el hogar, sino que posiblemente influirá de
forma positiva en todos los aspectos de su vida. Por esta razón, es muy
importante que tengan en cuenta las pautas y las estrategias que se les
presentarán a continuación, ya que en el mediano plazo hará que sus hijos se
comporten mejor.

 Planeación es…
La habilidad que se tiene para identificar y organizar una secuencia de
acciones específicas con el fin de conseguir un objetivo.

Ejemplos:
o Su hijo debe hacer un mandado que le pide su mamá. Ella le dice
que debe ir a la tienda y comprar unas cosas. Para poder hacerlo, el
niño primero prestará atención a lo que le están pidiendo, luego
repetirá en su mente lo que le acaban de decir para que no se le
olvide, posteriormente irá hasta la tienda y comprará lo que le
pidieron. El niño debe PLANEAR cada una de sus acciones para que
todo salga bien.
o Ahora ustedes como padres de familia piensen en qué hacen
ustedes que requiera de planearlo… Recuerden que hasta lo más
mínimo requiere de una preparación mental previa, como hacer la
comida, leer un libro, ir a trabajar cada mañana, hacer ejercicio y
muchas cosas más.
 ¿Para qué sirve enseñar a los niños a planear lo que hacen? ¿Esto tiene
algo que ver con mejorar su comportamiento?

- Si le enseñas a los niños a pensar cada una de las cosas que hacen,
prestarán más atención a su propio comportamiento. Han notado que
cuando piensan y planean durante un tiempo adecuado lo que van a hacer,
lo pueden realizar de una mejor forma, sin apuros y más tranquilos. Realizar
las actividades de forma impulsiva y sin pensarlo, puede llevar a serios
problemas del comportamiento. Un niño que no planea lo que va a hacer,
que no piensa en las consecuencias de lo que hace, probablemente su
comportamiento es inadecuado e impulsivo y difícil de manejar para un
padre de familia.

 Flexibilidad cognitiva es…

La habilidad para adaptarse a nuevas situaciones de una forma efectiva,
empleando estrategias y soluciones alternativas ante los problemas que se
puedan presentar.

Ejemplos:
o Un niño es molestado por sus amigos y en lugar de enfadarse, se ríe
de la situación. El niño se ha adaptado a la situación en una forma
adecuada. (Claro que es importante dar ejemplo, las personas
imitamos muchas cosas aunque no queramos y los niños son
imitadores extremos). Si quiere que su hijo sea juicioso, usted no
debe decir groserías y comportarse de la forma que quiere que su
hijo lo haga.
o Encontrar una manera de resolver una situación difícil en el hogar, es
un buen ejemplo de flexibilidad cognitiva. Aprender nuevas cosas
cuando se presentan situaciones complicadas o incluso en cosas
más sencillas, como cuando se daña el control de la televisión y se
cambian de lugar las pilas para que siga funcionando.

¿Para qué sirve orientar a los niños a resolver situaciones problemáticas

que se presenten en su vida? ¿Esto tiene algo que ver con mejorar su
comportamiento?

-Como se vio en los ejemplos, en la vida diaria se presentan distintas

situaciones que alteran nuestras emociones, entonces nos enojamos a
veces por cualquier motivo y los niños tampoco están a salvo de ello. Por
eso, es importante enseñarles a resolver situaciones cotidianas que pueden
generar problemas, emplear estrategias alternativas que permitan dar
solución a las dificultades de una forma adecuada. Los niños que tienen
mayor capacidad de cambio y que toman la vida con tranquilidad, se
 adaptan bien a las nuevas situaciones y posiblemente tienen menores
problemas de comportamiento.

 Control inhibitorio es…

La habilidad para evitar voluntariamente realizar aquellas acciones que son
inadecuadas en un momento determinado.

Ejemplos:
o Su hijo está jugando con un amigo en casa, los niños se están
divirtiendo, pero uno de ellos hizo algo que no le gustó al otro, “le
dañó su carro de juguete si querer”, pero el niño dueño del juguete
dijo que no le importaba y siguió jugando normalmente. El niño a
pesar de que no le gustará la situación, decidió no hacer nada para
seguir jugando. El niño evitó voluntariamente un comportamiento
inadecuado. “otro niño le hubiera pegado”, pero no es lo adecuado.

¿Para qué sirve enseñar a los niños a controlar sus malos

comportamientos? ¿Esto va a mejorar la forma en cómo su hijo se
comporta?

-Éste es quizá uno de los elementos centrales para mejorar el

comportamiento en el hogar y en cualquier lugar, si le enseñas a un niño a
no distraer su atención fácilmente y enfocarla en los buenos
comportamientos, mejorará su forma de actuar. A mayor atención mayor
capacidad de aprendizaje y por consiguiente, un ambiente más ameno para
los padres de familia y todos los integrantes del hogar.

Pautas y estrategias

Se deben tener en claro los siguientes puntos:

 No habrá un cambio de la noche a la mañana, hay que ser pacientes

 Debe hacer un trabajo constante
 El trabajo no es sólo suyo, sus hijos también participan en él. Hágalos
parte de eso, involúcrelos, motívelos, piense en que usted también fue
niño y que no le gustaba que lo regañaran.
 Identifique lo que más le gusta a sus hijos (premios) y utilícelos para
motivarlos y recompensarlos cuando se comporten bien. OJO. Sólo
cuando se comporten bien (Algunas personas utilizan los premios de
forma incorrecta, sólo para complacer la pataleta de un niño, nunca
deben premiarlo cuando hace eso).
 Ante un niño que se comporte inadecuadamente, solo ignore ese
comportamiento y haga que los demás hagan lo mismo (muchas
personas se comportan de forma inadecuada solo por llamar la atención,
 el no prestársela posiblemente permitirá que ese comportamiento no se
vuelva a repetir).
 Identifique las situaciones y comportamientos que más le molesten de
sus hijos y céntrese en ellas. (Como decir groserías, estar moviéndose
sin parar, hacer algo que a usted no le guste).
 Si un niño que se comporta mal habitualmente y de vez en cuando se
comporta bien, premie esta última (un dulce puede ser de mucha
utilidad).
 Llene de carteleras su habitación, que ellas contengan dibujos llamativos
de los comportamientos que usted quiere que expresen los niños (que
ellos le ayuden en la tarea de realizarlas, para un niño esto puede
resultar divertido). Recuerde que observar las cosas también es un buen
ejemplo
 No los deje ver excesiva televisión y de violencia (los niños imitan ¡¡). No
se pregunte porque sus hijos se están comportando así, si lo que están
viendo en casa es violencia.
 Empleé 5 o 10 minutos de cada día para resaltar los comportamientos
buenos de sus hijos, escríbalos si es necesario (dar las gracias,
felicitarlo, un aplauso o el mismo dulce, puede resultar muy bueno para
ellos).
 Juegue con sus hijos a actuar y también a obras de teatro, para que en
ellas se practiquen los comportamientos que usted desea que se
realicen (No hay nada mejor que la práctica, porque lo que se practica a
menudo, rara vez se olvida). En esos juegos puede presentarles
problemas cotidianos de la vida y enseñarles a solucionarlos de forma
adecuada. Es muy importante dedicarle tiempo a sus hijos y jugar con
ellos, no tiene que ser mucho tiempo, pero si un tiempo de calidad.
 Pregúntele a su hijo que quiere almorzar, enséñele a preparar alimentos,
solucioné con él las tareas que le dejan en clase, permita que ellos
opinen y participen en sus conversaciones. Hágalos participes, que
sientan que ellos pueden opinar y así fomentará sus capacidades de
planear las cosas.
 No concentre su atención en sólo los niños sus malos comportamientos,
no se olvide de los que lo hacen de forma correcta, prémielos y
asegúrese de que los demás están viendo la recompensa (la imitación
de comportamientos positivos, se realiza de mejor manera cuando la
realiza alguien de la misma edad y existe un premio de por medio).
 A un niño le gusta moverse, no lo mantenga todo el tiempo sentado,
haga pausas activas (ejercicios de correr, saltar, respirar profundo,
estiramientos), hágalo con ellos. Esto motivará a los niños, disminuirá
las cosas que hacen de forma impulsiva y por lo tanto, mayor planeación
y control del comportamiento.
 Promueva la lectura y la comprensión (no sólo deje la tarea de educar a
sus hijos a los profesores), lea textos agradables, programe películas del
 agrado de los niños. Luego formule preguntas abiertas donde se
requiera pensar y reflexionar. (La comprensión es esencial, evita
problemas, inconvenientes y promueve un mejor pensamiento y la
solución de problemas de manera creativa).
 Diseñe tareas didácticas a partir del dibujo, ¿A qué niño no le gusta
dibujar?, con ello fomentará la creatividad. El arte es una buena
herramienta para mejorar
 Motívelos a inventar historias escritas o dibujadas, que creen nuevas
estrategias y alternativas a distintas situaciones (Recuerde que asi el
niño sabrá responder de forma adecuada a situaciones problemáticas,
evitando comportamientos inapropiados).
 Si los niños se distraen menos, su atención es constante y gracias a las
pautas y estrategias anteriormente mencionadas se han fomentado
habilidades cognitivas, no sólo mejorarán su comportamiento, además
probablemente serán mejores hijos, estudiantes, personas.
 Finalmente recuerde… Dele tiempo al tiempo, los cambios no son
inmediatos, pero si emplea todo esto de la mejor forma, seguramente
obtendrá buenos resultados.