Los avances científicos: el uso y abuso de la ciencia

La ciencia es aquella que otorga el conocimiento de la realidad existente la

cual ha sido llevada a un procedimiento de experimentación y comprobación
que puede ser replicado nuevamente [ CITATION San10 \l 12298 ]. El presente
artículo académico expone la realidad acerca del avance de la ciencia y los
usos y abusos que existen en el accionar científico, se puede identificar que el
propósito de la ciencia es que las teorías sean empíricamente adecuadas, esto
quiere decir que la evidencia tiene que ser observable y verdadera, en este
sentido, se plantea como objetivo del trabajo analizar los usos y abusos de la
ciencia en la población, a continuación se detalla los usos de la ciencia como
característica positiva y los abusos de la ciencia como característica negativa
para comprender los aspectos globales de los avances científicos.

Usos de la ciencia

El aparecimiento de los experimentos científicos se estableció dado a

muchos descubrimientos que se realizaron gracias al azar o la suerte, la
ciencia es el conjunto de conocimientos que se obtiene mediante la
observación y el razonamiento, es encuentra sistemáticamente estructurado y
se deduce después leyes generales o principios universales [ CITATION
Arn08 \l 12298 ], la ciencia es la que permite realizar acciones en favor de la
humanidad y que sea comprobable y no afecte al desarrollo óptimo de la
humanidad.

Para Mejía (2018), el principal uso de la ciencia es la de dar facilidad a los

seres humanos en el desenvolvimeinto de las actividades que realiza o en favor
de solucionar enfermedades o problemas sociales, tambien sirve para
intercambiar información entre disciplinas con el objetivo de enriquecer los
conocimientos y complementar para su debido uso, dentro de los usos
principales de la ciencia se identifican varios que se exponen a continuación:

 Brindar un conocimiento lógico, aporta la forma de construir conocimiento

en virtud de entender el mundo y el proceso de análisis lógico para evaluar
la veracidad de las experimentaciones.
 Hallar respuestas, se puede identificar cuestiones que han tenido respuesta
a medida que ha pasado el tiempo desde el descubrimiento de la rotación
 de la tierra hasta conceptos complejos como el funcionamiento del cerebro,
la importancia radica en la aplicación del método científico de
experimentación y comprobación.
 Solucionar problemas, este es uno de los usos más importantes y aun se
sigue implementando innovaciones para mejorar la calidad de vida en la
sociedad.
 Cuidar de la salud, en general, se utiliza los avances de la ciencia en virtud
de permitir mejorar la calidad de vida humana, así como también de los
demás seres vivos.
 Generación de energía y exploración del universo, el ser humano no ha
podido dar solución a diversas cuestiones acerca de la vida en el universo y
la ciencia trata de dar explicación gracias a la generación de energías
alternativas para poder utilizar en favor de descubrir nuevo espacios en el
universo [ CITATION Mej18 \l 12298 ].

Abuso de la ciencia

El abuso de la ciencia se ha visto enfocado en el usuario, se identifica que

las tecnologías de la comunicación aparte de tener un buen uso en cuanto a la
investigación y generación de conexión instantánea entre diferentes individuos,
también se identifica un mal uso y hasta abuso que puede generar distorsiones
en los individuos:

A medida que se facilita su acceso y se hace más popular, las capas

poblacionales que se conectan a la red van aumentando, y es cuando,
dados los resultados de los diferentes estudios, los jóvenes toman el
testigo al ser nuevo foco en la preocupación social, ya que en principio,
se ven más afectados. (…) Kaunt, en 1998, realizó un estudio, publicado
en el New York Times, en el cual afirmaba que la red genera depresión,
distiende los lazos sociales y afectos al bienestar psicológico. Estos
datos crearon cierta alarma social (Lara, 2012, p. 13).

Las problemáticas existentes por el abuso de la tecnología se ven

expresadas en problemas como la ludopatía, estrés, ansiedad y hasta
depresión en los individuos, creando malestar en la familia y también a nivel
social. Esto ha sido parte de la investigación en la comunidad científica debido
a la afección en niños y jóvenes de diversas poblaciones [ CITATION Lar12 \l
12298 ].

Otro abuso de la ciencia está enfocado en la producción alimenticia en la

cual se argumenta que existe demasiada publicidad acerca de cualquier
alimento lo cual genera en el usuario la apreciación de que consumiendo
cualquier producto va a obtener ya sea vitaminas, minerales, fibra, energía,
entre otros, lo cual deja cegados a los consumidores y se basan en lo que se
supone es científico y creen en lo expuesto en las etiquetas, de esa manera
cuando se lleva a la comprobación se verifica que sería mucho mejor utilizar
suplementos vitamínicos o ingerir alimentos naturales en lugar de hacer uso de
los productos que son direccionados a través de una gran publicidad
[ CITATION Lic16 \l 12298 ].

Conclusión

Se concluye que el desarrollo de la ciencia ha sido imprescindible para la

evolución de la raza humana, tanto así que hubo diversos conflictos mientras
se adquiría conocimientos en favor de la humanidad, como fue el caso del
descubrimiento de Copérnico de la rotación de la tierra y que tuvo
repercusiones ideológicas con la iglesia católica, en este aspecto se evidencia
que el uso de la ciencia no tiene por objetivo descalificar o menospreciar una
postura religiosa, sino más bien enfatiza en encontrar más conocimientos y
brindar apertura a nuevas ideas que generen innovación para crear nuevas
tecnologías en favor de la humanidad. También se aprecia que se puede
direccionar de mala manera los avances científicos en cuanto a lo que la
población en general hace uso, se verifica que la tecnología es indispensable
para solucionar problemas de la humanidad pero también crea dependencia en
los individuos niños y jóvenes creando problemas conductuales y emocionales,
ya sea en el uso excesivo del televisor, videojuegos, redes sociales, entre
otros. Se debe tomar conciencia en este aspecto y generar una educación más
adecuada del uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Bibliografía:

Arnold, T., Castro, P., & Verdugo, M. (2008). Conceptos Básicos de Ciencia,
Tecnología e Innovación. Santiago: Conicyt.

Lara, F. (2012). Uso y abuso de las tic en la población. Burgos: Proyecto

Hombre Burgos.

Liceaga, A. (2016). El abuso de la ciencia en la alimentación. Recuperado el 28

de enero de 2019, de https://navarra.elespanol.com/blog/ambrosio-
liceaga/abuso-ciencia-alimentacion/20160120112035021392.html

Mejía, T. (2018). ¿Para Qué Sirve la Ciencia? Los 8 Usos Más Relevantes.
Recuperado el 28 de enero de 2019, de https://www.lifeder.com/para-
que-sirve-ciencia/

Sankey, H. (2010). Ciencia, sentido común y realidad. Discusiones Filosóficas,

1(16), pp. 41-58.