TALLER DE REFUERZO FÍSICA

II PERIODO

NOMBRES Y APELLIDOS: __________________________________________GRADO: 8-__

FIRMA DEL ACUDIENTE: ______________________________________________________
Desarrollar el siguiente plan de mejoramiento en hoja examen y presentar la evaluación escrita en
clase para la respectiva nivelación de las temáticas vistas durante el segundo periodo académico.

EJERCICIOS DE CONVERSIÓN DE TEMPERATURAS

Completa la siguiente tabla que indica las temperaturas registradas en un día para algunas
ciudades del mundo:
CIUDAD T C T F T K

México D.F 25
Paris 32
Londres 273
L. Ángeles -10
El Cairo 70
Toronto 240
Madrid -6
Toledo 20
Jerusalén 290
Atenas 4

Resuelve los siguientes problemas sobre conversiones de temperatura. No olvides realizar

todos los procesos.
1.- Los termómetros de mercurio no pueden medir temperaturas menores a -30ºC debido a
que a esa temperatura el Hg se hace pastoso. ¿Podrías indicar a qué temperatura
Fahrenheit y Kelvin corresponde?
2.- En un día de invierno la temperatura de un lago cerca de la ciudad de Montreal es de
20ºF. ¿El agua estará congelada?
3.- El movimiento molecular de un cuerpo es el cero absoluto y corresponde a 0K. ¿Podrías
decir a cuantos ºC y ºF equivale?
4.- Al poner a hervir cierta cantidad de agua en la ciudad de Villavicencio, esta empieza a
hervir a 97ºC. ¿A cuántos K y ºF corresponde?
5.- Si la temperatura del cuerpo humano es de 37.5ºC aproximadamente estando en
condiciones normales. ¿A cuántos ºF equivale?
6.- En un día normal la temperatura en un aeropuerto es de 20ºF. Indicar si podrán despegar
los vuelos.
7.- Una varilla de acero estando a la intemperie registra una temperatura de 80ºF. ¿ A
cuantos K y ºC equivale?
8.- El antimonio es un metal que se funde a 630.5ºC. ¿Qué valores le corresponden en ºF y
K?
9.- El punto de fusión del Au es de 1336.15K. ¿Qué valores le corresponde en las otras dos
escalas?
10.- ¿Qué lectura se apreciará en dos termómetros de escala Celsius y Kelvin, si la lectura
es:
a) 77ºF
b)-31º

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II PERIODO

EJERCICIOS DE CALOR
1. Defina y de un ejemplo para cada uno de los términos:
a). Calor
b). Temperatura
c). Calor específico
d). Capacidad calórica

2. Soluciona cada problema donde se evidencie:

a. Los datos del problema
b. La ecuación o modelo matemático que permita la solución del problema
c. La solución de la ecuación con sus debidos procedimientos
d. La respuesta acorde a la pregunta con sus respectivas unidades de medida

I. Determine la capacidad calórica de un cuerpo si al suministrar 450 cal si su temperatura

aumenta a 28oC.
𝐶𝑎𝑙
II. ¿Cuál es la variación de temperatura de un cuerpo si tiene una capacidad calórica de 12
°𝐶
cuando se suministra 385 Cal?
III. ¿Qué calor se debe suministrar para que un cuerpo aumente la temperatura de 6 oC a 58oC
𝐶𝑎𝑙
si la capacidad calórica es de 4 ?
°𝐶
IV. ¿Qué calor se debe suministrar para que 150 gramos de hierrro aumente la temperatura
27oC?
V. Una bala de plomo de 68 gramos absorbe 540 Cal por el rozamiento de un bloque de madera
donde penetra ¿En cuánto aumento la temperatura de la bala?
VI. Una esfera de plomo pasa de 18oC a 53oC cuando absorbe 3876 Cal ¿Cuál es la masa de
la esfera?

𝑄 𝑄
3. 𝐶= 𝐶=
Δ𝑇 m∗Δ 𝑇

a. De las dos ecuaciones despejarlas en función de la temperatura.

b. De la segunda ecuación despejarla en función de la masa.
c. De las dos ecuaciones despejarlas en función del calor suministrado.
4. Realizo un frisso donde se evidencie los estados y cambios de estado de la materia.

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NOMBRES Y APELLIDOS: ___________________________________________GRADO: 7-_

FIRMA DEL ACUDIENTE:______________________________________________________
Desarrollar el siguiente plan de mejoramiento en hoja examen y presentar la evaluación escrita en
clase para la respectiva nivelación de las temáticas vistas durante el segundo periodo académico.

1. Realizar una línea del tiempo donde se evidencie mínimo 20 datos de la historia de la
electrostática.

2. Defino qué es carga eléctrica, protón, neutrón, electrón. conductores, aislantes y

semiconductores.

3. Realizo una lista de materiales conductores, aislantes y semiconductores. (min. 15) y dibujo
al menos dos de cada uno en un contexto de la vida diaria.

i
4. Defino la ley de coulomb.

5. Resuelvo los siguientes ejercicios:

a). Dos cargas q1 = 4x10-6 C y q2 = -5x10-6 , están separadas a una distancia de 4m ¿Con
qué fuerza se atraen las cargas?
1
b). Determinar las fuerzas que actúan sobre las cargas q1 = 3,5x10-6 C y q2 = x10-6 que se
3
encuentran a una distancia de 3m.
4
c). Determinar la fuerza que actúa sobre las cargas eléctricas q 1 = x10-6 C y q2 = -5x10-6,
7
que se encuentran a una distancia de 12m.

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NOMBRES Y APELLIDOS: ___________________________________________GRADO: 7-_

FIRMA DEL ACUDIENTE:______________________________________________________
Desarrollar el siguiente plan de mejoramiento en hoja examen y presentar la evaluación escrita en
clase para la respectiva nivelación de las temáticas vistas durante el segundo periodo académico.

1. Define qué es un aislante eléctrico

2. Dibuja los aislantes eléctricos
3. Define qué son los conductores eléctricos
4. Dibuja los conductores eléctricos
5. De qué depende que un material sea conductor o aislante
6. Realiza un mapa mental sobre los materiales conductores y aislantes
7. Qué es un material semi conductor
8. Dibuja los materiales semi conductores
9. Dibuja y escribe los materiales super conductores
10. Soluciona:

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