CRISIS FAMILIARES

TEMA VII MPCF II

Prof Alejandro Zahlout
Autores de referencia

La crisis es definida por Mathilde Du Ranquet como:

“Estado de conmoción, de parálisis en una persona que sufre o ha sufrido un gran

shock. Sobreviene cuando el estrés actúa sobre un sistema y requiere un cambio
que se sitúa fuera del repertorio habitual de respuestas. La persona o la familia se
encuentra ante un obstáculo que no pueden superar por sus propios medios".

Según Malcolm Payne la intervención en crisis se define como:

Una acción clásica que consiste en interrumpir una serie de acontecimientos que
provocan anomalías en el funcionamiento normal de las personas.

CRISIS FAMILIARES

 Esperadas o Normativas
 Inesperadas o Para normativas
 Otras

Conociendo la etapa del ciclo por el que transita la familia, podemos adelantarnos
a las crisis e implementar estrategias para que la familia se adapte al cambio, en
estas situaciones es posible que algún integrante se “enferme”.

CRISIS FAMILIAR Y CICLO VITAL FAMILIAR.

Cuando la familia no logra realizar las tareas de desarrollo en la etapa

correspondiente, o no se adapta a los cambios requeridos por su evolución,
entonces puede ocurrir una crisis familiar, que puede ser normativa (cambio
esperado, ejemplo: nacimiento de un nuevo miembro) o no normativa (cambio
inesperado, ejemplo: hospitalización de un miembro).
 CRISIS FAMILIARES

 DE DESAJUSTE O DESGRACIAS INESPERADAS:

FAMILIAS EN RIESGO: muerte, situación económica, migraciones, invalidez física

o mental, desastres natural

 PERDIDA DE LAS FUNCIONES / RUPTURAS

 DE DESVALIMIENTO:

Uno o más de sus miembros son disfuncionales o dependientes.

Agotamiento de recursos

 ESTRUCTURALES:

FAMILIAS EN RIESGO: violencia, tendencia suicida, adicciones, enfermedades

sicosomáticas, infractores de la ley.
EXACERBAN DE MANERA REGULAR DETERMINADAS FUERZAS DENTRO
DE LA FAMILIA.
VITALES, DE MADURACIÓN O DESARROLLO
MECANISMOS DE ADAPTACIÓN INTERNOS Y EXTERNOS
 PATRONES O MODELOS DISFUNCIONALES

 familias fusionadas
 familias desligadas
 anormalidad en las funciones de los subsistemas.
 ( alianzas, coaliciones)
 de la comunicación
 de la diferenciación de sus miembros
 de los límites
 en relación al entorno

ESCALA DE SITUACIONES VITALES GENERADORAS DE ESTRÉS

(ESCALA DE HOLMES-RAHE MODIFICADA):
 TAREAS, CAMBIOS, DESAFIOS Y PROBLEMAS QUE PUEDEN
PRESENTARSE EN EL CICLO VITAL FAMILIAR:

Etapa de formar pareja:

Tareas y cambios familiares necesarios; desafíos de la etapa:

1) Compromiso con un sistema nuevo; 2) Acordar roles y metas; 3) Negociar la

intimidad; 4) Reordenar las relaciones (familia extensa y amigos); 5) Establecer
relaciones mutuamente satisfactorias.

Problemas que pueden presentarse:

1) Disfunciones sexuales;
2) Infertilidad;
3) Síntomas inespecíficos
(Cefalea, lumbalgia, cansancio).
Etapa de ser padres:

Tareas y cambios familiares necesarios; desafíos de la etapa: 1) Integrar a un

nuevo miembro; 2) Ajustar la pareja al trío; 3) Negociar roles parentales; 4)
Restringir la vida social; 5) Reordenar las relaciones con la generación de los
abuelos.

Problemas que pueden presentarse:

1) Llanto del niño; 2) Problemas de alimentación; 3) Tensión marital; 4) Infidelidad;

5) Síntomas varios, sobre todo en la madre.

Etapa de crecimiento de los hijos:

Tareas y cambios familiares necesarios; desafíos de la etapa: 1) Crianza, 2)

Lograr un equilibrio entre el hogar y el mundo exterior (escuela, amigos); 3)
Ensayar la separación; 4) Promover la diferencia y el desarrollo del subsistema
fraterno (hermanos).

Problemas que pueden presentarse:

1) Niños fuera de control;
2) Enuresis y encopresis; 3) Celos; 4) Síntomas varios (cefalea, dolor
abdominal).
Etapa de hijos adolescentes:

Tareas y cambios familiares necesarios; desafíos de la etapa: 1) Alterar la

flexibilidad de los límites; 2) Lograr un equilibrio entre el control y la
independencia; 3) Permitir al adolescente entrar y salir de la familia.

Problemas que pueden presentarse:

1) Salidas nocturnas y huidas del hogar;

2) Rechazo a la escuela y ausencias sin permiso; 3) Violencia familiar, trastornos
alimentarios, problemas sexuales, embarazos no planeados; 4) Síntomas en los
padres ( cefalea).
Etapa de hijos que se emancipan:

Tareas y cambios familiares necesarios; desafíos de la etapa:

1) Irse y dejar ir; 2) Reestructurar la relación entre los padres y los hijos,
3) Padres: empezar a construir una “nueva” relación y llenar el “nido vacío”; 4)
Hijos: irse del hogar e independizarse.

Problemas que pueden presentarse: 1) Desacuerdo marital; 2) Crisis de la mitad

de la vida; 3) Divorcio.

DIAGNÓSTICO DE RIESGO FAMILIAR

Definición:

Evaluación y clasificación del grado de vulnerabilidad de una familia de acuerdo a

factores de riesgo y protectores.

Familia en riesgo:

Familia en que alguno de sus miembros presenta uno o mas factores de riesgo o
conductas de riesgo, lo que genera una probabilidad aumentada de dañar su rol
en la familia (incapacidad de cumplir sus tareas o funciones básicas).

CONDUCTAS DE RIESGO

Padre o madre bebedor excesivo: episodio de ebriedad (1 o+ al mes); descuido

de otros roles (laboral, académico, doméstico o hijos) involucrarse en actividades
riesgosas (riñas, conducción bajo ebriedad) o consumo de drogas.

Conflictos crónicos de pareja: presencia de infidelidad, violencia (cualquier

tipo), ausencia de vida afectiva de pareja, separaciones frec. previas,
autopercepción de conflicto por la pareja la mayor parte del tiempo durante el
último año.
 OTRAS CONDUCTAS DE RIESGO

 Violencia intrafamiliar

 Delincuencia de uno o más de sus miembros.

 Embarazo no deseado

 Deserción escolar: > 30 días hábiles de inasistencia a clases, no causados

por enfermedad (se considera causal de repitencia).

FACTORES PROTECTORES

1.- ESTRUCTURALES

 Amplias redes sociales y familiares

 Nivel sociocultural adecuado
 Nivel de escolaridad adecuado (ambos padres > 6° básico)
 Vivienda adecuada
 Integración a subsistemas mayores
 Estabilidad y satisfacción laboral
 Necesidades vitales y de recreación cubiertas
2.- FUNCIONALES

 Subsistema familiar abierto= comunicación directa, reglas claras y

flexibles, estilos de comunicación niveladores, desarrollo de los
miembros de la familia.
 Expresión de afecto y reconocimiento mutuo.
 Sentido de pertenencia
 Autoestima alta de los miembros de la familia.
 Relaciones claras con la familia de origen
 Buen sentido del humor y optimismo

“Nunca nos desharemos de un enemigo al confrontar el odio con el odio; nos

desharemos de un enemigo al deshacernos de la enemistad.”

Martin Luther King, Jr.