REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
VICE-RECTORADO “LUIS CABALLERO MEJÍAS”
LABORATORIO DE TRANSFERENCIA DE CALOR

COMPARACIÓN DE LA EFICIENCIA DE LOS AISLANTES DEL

APARATO PARA EL ESTUDIO DEL AISLAMIENTO TÉRMICO
UBICADO EN EL EDIFICIO YAGUARAL UNEXPO-CARCAS

Autor:
Michael Pacheco Stewart Magdaleno

Caracas, Febrero de 2019

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
VICE-RECTORADO “LUIS CABALLERO MEJÍAS”
LABORATORIO DE TRANSFERENCIA DE CALOR

COMPARACIÓN DE LA EFICIENCIA DE LOS AISLANTES DEL

APARATO PARA EL ESTUDIO DEL AISLAMIENTO TÉRMICO
UBICADO EN EL EDIFICIO YAGUARAL UNEXPO-CARCAS

Autor: Michael Pacheco

CI: 25915191
Expediente: 2014200005
Tutor: Ing. Carlos Segura

Caracas, febrero de 20019

 ÍNDICE

INDICE DE FIGURAS ..................................................................................... v

INDICE DE TABLAS ....................................................................................... vi
RESUMEN ..................................................................................................... vii
INTRODUCCIÓN ............................................................................................ 8
CAPITULO I .................................................................................................. 10
IDENTIFICACION DE LA EMPRESA ........................................................... 10
Antecedentes ............................................................................................ 10
Misión ........................................................................................................ 11
Visión ........................................................................................................ 11
Estructura organizativa .............................................................................. 12
CAPITULO II ................................................................................................. 13
DEFINICION DEL PTOYECYO .................................................................... 13
Descripción del Entorno o Contexto .......................................................... 13
Planteamiento y Descripción del Problema ............................................... 14
Objetivos del Proyecto .............................................................................. 16
Justificación del Proyecto .......................................................................... 17
Alcance del Proyecto ................................................................................. 17
Limitaciones .............................................................................................. 18
CAPITULO III ................................................................................................ 19
MARCO TEORICO ....................................................................................... 19
Bases Teóricas.......................................................................................... 19
Calor ...................................................................................................... 19
Transferencia de calor ........................................................................... 20
Transferencia de calor por conducción .................................................. 20
Conductividad térmica ........................................................................... 21
Transferencia de calor por convección .................................................. 21

iii
 Convección natural ................................................................................ 22
Convección forzada ............................................................................... 22
Ciclo Rankine......................................................................................... 23
Analogía Eléctrica .................................................................................. 24
Resistencia térmica total ........................................................................ 24
Aislante térmico ..................................................................................... 25
Resistencia de Contacto ........................................................................ 26
Definición de términos básicos .................................................................. 27
Vapor ..................................................................................................... 27
Coeficiente de conductividad térmica .................................................... 27
Temperatura .......................................................................................... 27
CAPITULO IV................................................................................................ 28
MARCO METODOLOGICO .......................................................................... 28
Tipo, Nivel y Diseño de la investigación ................................................ 28
Fuentes de información ......................................................................... 28
Recolección de datos ............................................................................ 29
Metodología aplicada ............................................................................. 29
Identificación de las dimensiones y materiales de los tubos .................. 29
Calculo de la razón de transferencia de calor para cada uno de los tubos
............................................................................................................... 31
Analogía eléctrica .................................................................................. 31
Resistencia térmica total ........................................................................ 31
Calor conservado................................................................................... 32
Eficiencia del aislante ............................................................................ 32
CAPITULO V................................................................................................. 33
RESULTADOS.............................................................................................. 33
Análisis de resultado ................................................................................. 34
Conclusiones ............................................................................................. 36
Recomendaciones..................................................................................... 37
REFERENCIAS BLIBLIOGRAFICAS............................................................ 38
ANEXOS ....................................................................................................... 39

iv
 INDICE DE FIGURAS

Figura 1.- Transferencia de calor por conducción……………………………...20

Figura 2.- Trasnferencia de calor por conveccion …………………………..….22

Figura 3.- Contacto entre superficies………………….…………………………25

Figura 4.- Seccion transversal de los tubos……………………………………..28
Figura 5.- Disposición de los tubos……………………………………………....29

v
 INDICE DE TABLAS

Tabla 1 Dimensiones y materiales de los tubos……………………………...…29

Tabla 2 Materiales y conductividad térmica de cada aislante………………....30
Tabla 3 Resultados……………………………………………………….………..32

vi
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”
VICE-RECTORADO “LUIS CABALLERO MEJÍAS”

COMPARACIÓN DE LA EFICIENCIA DEL EQUIPO DE CARCASA Y

SERPENTÍN INUNDADO EN AGUA FUNCIONANDO COMO
CONDENSADOR Y EVAPORADOR UBICADO EN EL EDIFICIO
YAGUARAL UNEXPO-CARCAS

Autor: Michael S. Pacheco M.

Tutor: Ing. Carlos Segura
Período: 2018-II

RESUMEN

Este informe tiene como objetivo principal la comparación la eficiencia de

los aislantes de aparato para el estudio del aislamiento térmico ubicado en el
edificio Yaguaral UNEXPO-CARCAS. El calor proviene del vapor de agua de
una caldera, donde son alimentados cuatro tubos que poseen las mismas
dimensiones, cada uno de los tubos está recubierto con un aislamiento
térmico de coeficiente de conductividad y espesor distinto. La fase inicial
consistió en identificar las dimensiones y los materiales de los aislantes de
los tubos que componen el equipo, seguidamente se realizaron los para
determinar la transferencia de calor en ellos y la eficiencia de los aislantes.
Finalmente se realizó una comparación de la eficiencia y se determinó que el
aislante más eficiente es la espuma de poliuretano.
Palabras claves: Transferencia de calor, aislante térmico, vapor.

vii
 INTRODUCCIÓN

El calor es una energía en tránsito y se rige por una ley natural, siempre
que exista una diferencia de temperatura entre dos cuerpos, tendrá lugar una
transferencia de calor del cuerpo de mayor temperatura al cuerpo de menor
temperatura. En las aplicaciones domesticas e industriales los ingenieros han
diseñado máquinas para el aprovechamiento del calor, una de esas
aplicaciones es la trasformación de energía para la generación eléctrica
mediante las centrales termoeléctricas donde se trasfiere calor de la quema
de un combustible hacia el agua que se evapora y el calor es utilizado para
provocar un movimiento en el eje de una turbina conectada a un generador
eléctrico esto se conoce como el ciclo Rankine. El un proceso real existen
perdidas de calor que se reducen con la utilización de materiales aislantes.

En el estudio de la transferencia de calor de cualquier sistema existen por

supuesto las formas de transferencias de calor conocidas: conducción,
convección y radiación, pero para el siguiente trabajo se despreciará la
radiación. En este caso también se tomará en cuenta una transferencia de
calor de tipo estacionaria y no transitoria

8
 Este informe consta de cinco (5) capítulos, El capítulo I se refiere a la
identificación de la empresa, la cual se divide en antecedentes de la misma,
misión, visión y estructura administrativa

El Capítulo II se refiere a la definición del proyecto, el cual se divide en el

planteamiento del problema, objetivos tanto general como específicos del
informe, justificación, alcances y limitación del informe del laboratorio de
transferencia de calor.

El Capítulo III se basa en el marco teórico del informe, donde se definen

conceptos y términos básicos, estos facilitan la comprensión del problema
planteado.

El Capítulo IV consiste en el marco metodológico del informe, donde se

detalla las técnicas e instrumentos para la recolección de datos y se expresan
los cálculos realizados.

El Capítulo V se muestran los resultados obtenidos, se llevan a cabo

conclusiones y recomendaciones del proyecto.

9
 CAPITULO I

IDENTIFICACION DE LA EMPRESA

Antecedentes

En la década de los 30 Venezuela estaba atrasada en materia de educación

técnica. Luis Caballero Mejías desde muy joven sintió vocación hacia los
estudios técnicos y para realizarlos debió partir para la República de Chile, en
donde siguió cursos correspondientes a técnico industrial mecánico, tuvo
particular interés por los métodos de enseñanza aplicados a la formación
profesional; en aquel país nació su idea de poder ofrecer algún día esos
conocimientos a la juventud de su patria.

En su honor en 1962 fue creado el Instituto Politécnico de Barquisimeto, y

más tarde se iniciaron otros, como un homenaje al creador de la educación
industrial en Venezuela, en la Escuela Técnica Industrial de Caracas, de la
cual fue fundador y director por más de 20 años, el 23 de noviembre de 1971
fue fundado el Politécnico de Guayana y en 1974 se crea el Instituto

10
Universitario Politécnico “Luis Caballero Mejías”.

Misión

Contribuir con el desarrollo endógeno del país, al formar profesionales en

el área de ingeniería y la tecnología, coordinando, activa y permanentemente,
todos sus recursos con la sociedad, para cumplir las funciones básicas
universitarias de docencia, investigación y extensión, con un alto nivel de
calidad.

Visión

La UNEXPO es una institución pública de educación superior, que conjuga

aspiraciones, conocimientos, destrezas, habilidades, competencias, valores,
actividades, procedimientos, procesos y ambientes con los diferentes sectores
sociales y el estado, con el propósito de: a) formar, permanentemente e
integralmente, con un alto nivel de calidad, profesionales en el área de la
ingeniería y la tecnología, tanto en pre-grado como en post- grado; b) generar,
divulgas y aplicar conocimientos sociales significativos y c) darle un uso social
a ese conocimiento. Fortaleciendo así el desarrollo endógeno, es decir, el
incremento de la producción social, la corrección de desequilibrios de los

11
derechos sociales y el aseguramiento de la base de sustentación ecológica del
país.

Estructura organizativa

12
 CAPITULO II

DEFINICION DEL PTOYECYO

Descripción del Entorno o Contexto

El proceso consiste en comparar la eficiencia de los aislantes

pertenecientes al aparato para el estudio de la eficiencia del aislamiento
térmico ubicado en el edificio Yaguaral, la Yaguara UNEXPO-CARACAS. Para
ello es necesario identificar los materiales y dimensiones de los tubos que
componen el aparato, también las temperaturas interna y externa en cada uno
de los tubos. Una vez identificados se procede a aplicar las ecuaciones para
el cálculo de trasferencia de calor para luego determinar la eficiencia de cada
uno de ellos y realizar una comparación.

13
 Planteamiento y Descripción del Problema

Desde el descubriendo del calor como una forma de energía y la ley natural
la cual indica que el calor fluye de un cuerpo con alta temperatura a uno de
baja temperatura, sabiendo que el frio es la ausencia de calor; esta ley se
conoce el motor de impulso para la transferencia del calor.

Los ingenieros en el continuo aprendizaje de las leyes y fenómenos de la

materia han desarrollado la tecnología para el diseño y la creación de aparatos
y máquinas para el aprovechamiento del lujo de calor. Por ende la
transferencia de calor es utilizada en gran parte de las aplicaciones domesticas
e industriales, en el área industrial existen las transformaciones de energía
para la generación de energía eléctrica, entre ellas están las centrales
termoeléctricas.

En las centrales termoeléctricas se libera energía calórica mediante la

quema de combustible en una caldera o directamente en una cámara de
combustión, el caso de la cardera la energía calórica es transferida a al agua
que se encuentra dentro de la caldera proveniente de una línea de
alimentación, el agua se evapora y el vapor viaja por tuberías hacia una turbina
donde existe un proceso de expansión isentrópica la cual produce trabajo al
hacer girar el eje que está conectado a un generador eléctrico, este proceso
se conoce como el ciclo Rankine. Los procesos ideales son considerados

14
reversibles, es decir, no existen perdidas de energía. Los procesos reales son
irreversibles porque existen perdidas de calor hacia es exterior del sistema, las
pérdidas son generadas debido a todos los materiales permiten el paso del
calor y siempre que exista una diferencia de temperaturas fluirá la energía.

Para reducir las pérdidas de calor hacia el exterior del sistema se utilizan
materiales aislantes los cuales permiten poco flujo de calor, en el edificio
Yaguaral, UNEXPO-CARACAS se encuentra un aparato para el estudio de la
eficiencia del aislamiento térmico el cual permite realizar pruebas para
determinar la eficiencia de un aislante tomando en consideración el material y
las dimensiones.

Todo lo antes mencionado conlleva a la formulación de las siguientes

interrogantes:

 ¿Cuál es el funcionamiento de un ciclo Rankine?

 ¿Cuáles son los materiales y dimensiones de los tubos que componen
el aparato para el estudio de la eficiencia del aislamiento térmico?
 ¿Cuánto es la razón de transferencia de calor que ocurre en cada uno
de los tubos?
 ¿Cuán eficiente es cada uno de los aislantes?
 ¿Cuál de los aislantes es el más eficiente?

15
 Objetivos del Proyecto

Objetivo general

Comparar la eficiencia de los aislantes de aparato para el estudio del

aislamiento térmico ubicado en el edificio Yaguaral UNEXPO-CARCAS.

Objetivos específicos

 Describir el funcionamiento de un ciclo Rankine.

 Identificar los materiales aislantes y dimensiones de los tubos que

componen el aparato para el estudio de la eficiencia del aislamiento
térmico.

 Calcular la razón de trasferencia de calor que ocurre en cada uno de

los tubos.

 Determinar la eficiencia de cada aislante.

 Comparar la eficiencia de cada aislante.

16
 Justificación del Proyecto

Debido a la importancia de la utilización de los aislantes térmicos para

reducir el flujo de calor hacia el exterior de un sistema, se desarrolla un informe
aplicando los conocimientos adquiridos en la asignatura Transferencia de calor
I que permitirán alcanzar los objetivos planteados y la adquisición de
conocimientos prácticos sobre el cálculo de transferencia de calor en
superficies curvas y la determinación de la eficiencia de un aislante. Es
importante que los estudiantes contrasten la teoría con la práctica debido a
que es un método muy eficiente de aprendizaje que permite validar los
conocimientos adquiridos y dar una perspectiva de la realidad fuera de las
aulas de clase.

Alcance del Proyecto

El presente trabajo tiene como finalidad comparar la eficiencia de los

aislantes de aparato para el estudio del aislamiento térmico ubicado en el
edificio Yaguaral UNEXPO-CARCAS. El informe se realizara en un lapso de
dos semanas durante las cuales se realizara la Identificación los materiales
aislantes y dimensiones de los tubos que componen el aparato para el estudio
de la eficiencia del aislamiento térmico para posteriormente realizar los
cálculos de transferencia de calor y determinar la eficiencia de cara aislante.

17
 Limitaciones

Para la realización de los cálculos se consideró la transferencia de calor en

estado estacionario de una forma ideal debido a que en la realidad se
encuentra en estado transitorio, por lo tanto existirá un porcentaje error en los
cálculos realizados. Por otra parte no se tomó en consideración la
transferencia de calor por conducción y convección despreciado la radiación.

18
 CAPITULO III

MARCO TEORICO

“El marco teórico nos amplía la descripción del problema. Integra la teoría
con la investigación y su relación y sus relaciones mutuas.” Tamayo (2012,
pág. 148)

Bases Teóricas

Calor

Es una forma de energía que se transfiere desde la temperatura más alta

hasta la temperatura más alta.

19
Transferencia de calor

La acepción que dio Holman, profesor de ingeniería mecánica en la

Universidad Metodista del Sur, (1999), a este concepto fue: “La transferencia
de calor es aquella ciencia que busca predecir la transferencia de energía que
puede ocurrir entre cuerpos materiales, como resultado de una diferencia de
temperatura.” (p.17).

Transferencia de calor por conducción

Se produce a través de un medio material por contacto directo entre sus

partículas, cuando existe una diferencia de temperatura y en virtud del
movimiento de sus micro partículas. El medio puede ser sólido, líquido o
gaseoso, aunque en líquidos y gases solo se da la conducción pura si se
excluye la posibilidad de convección, es decir, el fluido no está en movimiento.

La transferencia de calor por conducción que viene dada por la ley de Fourier.
Esta ley afirma que la velocidad de conducción de calor a través de un cuerpo
por unidad de sección transversal, es proporcional al gradiente de temperatura
que existe en el cuerpo.

20
 Figura 1.- Transferencia de calor por Conducción

Conductividad térmica

Es la capacidad de un material para conducir calor, a mayor valor de

conductividad térmica un material es más eficiente conduciendo calor.

Transferencia de calor por convección

La convección es el modo de transferencia de energía entre una superficie

sólida y el líquido o gas adyacentes que están en movimiento y comprende los
efectos combinados de la conducción y el movimiento de fluidos. La velocidad
trasferencia de calor en un fluido por convección es mayor que la velocidad de
la transferencia de calor por conducción. Lo antes mencionado se debe a que
al existir movimiento del fluido se pone en contacto porciones más calientes y
más frías del fluido.

21
Ley de Newton de enfriamiento, la cual dice que la razón de trasferencia de
calor es proporcional al área, la diferencia de temperatura y el coeficiente de
transferencia de calor.

Convección natural

En la convección natural el flujo resulta solamente de la diferencia de

temperaturas del fluido en la presencia de una fuerza gravitacional, es decir,
las fuerzas de flotación generan el movimiento del fluido. La densidad de un
fluido disminuye con el incremento de la temperatura y una velocidad
característica no es fácilmente posible.

Convección forzada

Es el movimiento del fluido que es generado por fuerzas impulsoras

externas, por ejemplo, un ventilador. En la convección forzada se encuentra la
convección forzada interna y la convección forzada externa.

22
 .Figura 2.- Trasferencia de calor por convección

Ciclo Rankine

Es un proceso de transformación de energía termoeléctricas, se libera energía

calórica mediante la quema de combustible en una caldera la energía calórica
es transferida a al agua que se encuentra dentro de la caldera proveniente de
una línea de alimentación. El ciclo consta de cuatro elementos principales los
cuales son: caldera, turbina, condensador y bomba. El agua entra a la bomba
como liquido saturado donde se aumenta la presión en un proceso isentrópico.
Lego el agua entra a la caldera como liquido sub enfriado donde se produce
una adición de calor a presión constante saliendo de la caldera como un vapor
saturado. El vapor sobrecalentado entra a la turbina donde se expande
insentropicamente produciendo trabajo al hacer girar el eje conectado a un
generador eléctrico o unidad dinamométrica. El vapor sala de la turbina como
vapor con alta calidad e ingresa al condensador donde se retira calor a presión
constante saliendo del condensador como liquido saturado para entrar a la
bomba completando el ciclo.

23
Analogía Eléctrica

Tanto la Ley de Fourier como la Ley de Newton de enfriamiento se pueden

reescribir mediante la utilización de una analogía eléctrica. Posteriormente se
combinan las dos ecuaciones resultantes y se obtiene como resultado la
siguiente ecuación:

𝑇∞1 − 𝑇∞2
𝑄̇ =
𝑅𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙

Donde:
𝑄̇ : Razón de transferencia de calor (W)
T1: Temperatura externa de la pared (°C)
T2: Temperatura interna de la pared (°C)
RTotal: Resistencia térmica total (°C/W)

Resistencia térmica total

Mediante la utilización de la analogía eléctrica se utiliza el concepto de

resistencia térmica, que no es más que la oposición que presenta un material
a la trasferencia de calor por conducción o convección. Cuando cada una de
las resistencias térmicas que presenta cada material que componen una
pared, se encuentran en serie la resistencia total será igual a la suma de todas
ellas. La resistencia térmica total de una pared plana está dada estará dada
por la siguiente ecuación:

𝑅𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝑅𝑐𝑜𝑛𝑣,𝑒𝑥𝑡 + 𝑅𝑐𝑜𝑛𝑑 + 𝑅𝑐𝑜𝑛𝑣,𝑖𝑛𝑡

24
 1 𝐿 1
𝑅𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = + +
ℎ𝑒𝑥𝑡 (𝑏𝑥𝑎)𝑒𝑥𝑡 𝐾(𝑏𝑥𝑎)𝑖𝑛𝑡 ℎ𝑖𝑛𝑡 (𝑏𝑥𝑎)𝑖𝑛𝑡

Donde:

RTotal: Resistencia térmica total (°C/W)

K: Coeficiente de conductividad térmica (W/m.◦C)

hint: Coeficiente de transferencia de calor interno (W/m2.◦C)

hext: Coeficiente de transferencia de calor externo (W/m2.◦C)

b: Base de la pared (m)

a: Altura de la pared (m)

L: Espesor de la pared (m)

La resistencia por conducción es igual a la suma de todas las resistencias

ofrecidas por cada una de las partes que componen la pared.

Aislante térmico

Todos los materiales presentan una resistencia térmica u oposición al paso

del flujo de calor. Esta resistencia viene dada por la conductividad térmica del
material, que no depende de las dimensiones y es una propiedad intensiva. En
algunos materiales esa resistencia es bastante grande, es decir, su
conductividad térmica es pequeña (por debajo de 0,08 W/m·°C), y son
llamados aislantes térmicos.

25
Resistencia de Contacto

En el análisis de la conducción de calor a través de sólidos de capas múltiples,

se supuso un “contacto perfecto” en la interface de dos capas y, como
consecuencia, ninguna caída de temperatura en dicha interface. Éste sería el
caso cuando las superficies son perfectamente lisas y producen un contacto
perfecto en cada punto. No obstante, en la realidad incluso las superficies
planas que aparentan estar lisas a simple vista resultan estar más bien
ásperas cuando se examinan con un microscopio, como se muestra en la
figura 3, con numerosos picos y valles. Es decir, una superficie es
microscópicamente áspera sin importar cuán lisa parezca estar.

Figura 3.- Contacto entre superficies

26
 Definición de términos básicos

Vapor

Es un gas que se obtiene por evaporación o ebullición del agua líquida o

por sublimación del hielo. Es inodoro e incoloro.

Coeficiente de conductividad térmica

Es una medida de la capacidad de un material para conducir calor.

Temperatura

La temperatura es una magnitud referida a las nociones comunes de calor

medible mediante un termómetro. En física, se define como una magnitud
escalar relacionada con la energía interna de un sistema termodinámico,
definida por el principio cero de la termodinámica.

27
 CAPITULO IV

MARCO METODOLOGICO

Tipo, Nivel y Diseño de la investigación

El presente trabajo es de campo experimental, bajo la modalidad de

proyectos factibles según lo conciben la Universidad Nacional Experimental
Libertador UPEL (2016), consiste en desarrollar una comparación de la
transferencia de calor presente en el aparato utilizado para el estudio de la
eficiencia de aislantes, a través de la recolección de datos en laboratorio de
soldadura.

Fuentes de información

La fuente principal utilizada en el presente trabajo fue la recolección de

datos en el banco de pruebas para el estudio de la eficiencia de aislantes,
mediante el uso de termómetros los cuales nos indica la temperatura que se
encuentra el fluido internamente en los tubos y la temperatura en el exterior de
los mismos, adicionalmente se consultaron variedad de libros que sirven como
base al desarrollo de este informe.

28
Recolección de datos

La recopilación de datos se llevó a cabo principalmente mediante las

características y detalles aportados por el equipo con respecto a las
dimensiones y materiales de los tubos, de igual manera los coeficientes de
conductividad térmica (K) de cada aislante y su espesor. Seguidamente se
midió la temperatura del vapor de agua mediante el uso de una termocupla.

Metodología aplicada

A continuación, se muestra detalladamente el procedimiento realizado para

la determinación de la transferencia de calor en cada uno de los tubos, en torno
a las bases teóricas establecidas en el Capítulo III.

Identificación de las dimensiones y materiales de los tubos

El aparato para el estudio de la eficiencia del aislamiento térmico está
compuesto por cuatro tubos de diámetros iguales, de los cuales solo tres
poseen aislamiento térmico. Las dimensiones y materiales serán expresados
en el siguiente cuadro:

Figura4.- Sección transversal de los tubos

29
 Figura 5.- Disposición de los tubos

Tabla 1

Dimensiones y materiales de los tubos

Tubos Radio del Longitud Material Aislamiento Radio del

tubo (m) del tubo Aisante
(m) aislamiento
(m)
A 0,045 1,5 Hierro
fundido
B 0,045 1,5 Hierro X 0,095
fundido
C 0,045 1,5 Hierro X 0,095
fundido
D 0,045 1,5 Hierro X 0,070
fundido

30
Tabla 2

Material conductividad térmica de cada aislante

Aislante Materia Kcal/h.m. .◦C K (W/m.◦C)

Tubo B Fibra de Vidrio 0,032 0,037
Tubo C Fibra de Vidrio 0,033 0,038
Tubo D Espuma de 0,022 0,026
Poliuretano

Se tomará en cuenta que la temperatura de entrada para los cuatro tubos

del banco fue de 137,3 ◦C, la temperatura externa de los tubos fue 20 ◦C. Los
coeficientes convectivos para la parte interna y externa de los tubos son los
siguientes:

hin = 175 W/m2.◦C.

hex = 25 W/m2.◦C.

Calculo de la razón de transferencia de calor para cada uno de los tubos

Los cálculos se llevaron a cabo mediante la aplicación de la fórmula de

transferencia de calor por conducción y convección combinada. A
continuación, se muestran las ecuaciones utilizadas con la que se realizaron
los cálculos:

Analogía eléctrica
T∞1 -T∞2
Q̇ =
RTotal
Resistencia térmica total
RTotal =RConv,1 +Raislante +RConv,2

31
 1 ln(r2 /r1 ) 1
= + +
(2πr1 L)h1 (2πL)k (2πr2 L)h2

Calor conservado

Q̇ conservado=Q̇ sin aislante - Q̇ aislante

Eficiencia del aislante

Q̇ conservado x 100
Ef=
Q̇ sin aislante

32
 CAPITULO V

RESULTADOS

En este capítulo se muestran los resultados obtenidos siguiendo la

metodología anteriormente planteada, los resultados de los cálculos de la
resistencia térmica total, la transferencia de calor para cada uno de los tubos,
calor conservado por cada aislante y la eficiencia se expresan en el siguiente
cuadro:

Tabla3
Resusltados

Resistencia Transferencia de Calor Eficiencia

térmica total calor (W) conservado del
(◦C/W) (W) aislante
(%)
Tubo A 0,108 1086,11 0 X
Tubo B 2,20 53,29 1032,82 95,09
Tubo C 2,14 54,81 1031,82 94,9
Tubo D 1,88 62,39 1023,72 94,2

33
 Análisis de resultado

Para el estudio de la eficiencia que presenta cada aislante del aparato para
el estudio de la eficiencia del aislamiento térmico, se establecerá una
comparación entre los resultados obtenidos con la metodología aplicada.

En del aparato para el estudio del aislamiento térmico consta de cuatro

tubos de los cuales uno no posee aislamiento térmico ese tubo fue
denominado A, la razón de transferencia de calor que ocurre en dicho tubo es
de 1086,11 W lo que sirve como base para comparar cada uno de los aislantes
y seleccionar el más efectivo.

El tubo B posee aislamiento térmico por lo tanto se obtuvo una resistencia

térmica total de 2,20 ℃/W y una transferencia de calor de 53,29 W con un 95%
de efectividad, la transferencia de calor hacia los alrededores disminuyo
debido a que el material aislante ejerce una resistencia al flujo de calor. En el
tubo C se obtuvo una menor resistencia térmica total en comparación al tubo
B debido a un coeficiente de conductividad térmica más bajo, como
consecuencia habrá un mayor flujo de calor hacia los alrededores lo cual se
observa en el resultado dando 54,81 W con 94,9% de efectividad. Con
respecto al aislante que recubre el tubo cuatro D se obtuvo la menor
resistencia térmica total en comparación de los aislantes anteriores, por lo

34
tanto, la transferencia de calor será mayor que la de los tubos B y C dando
como resultado 62,39 W con 94,2% de efectividad, esto ocurre debido a que
este tubo posee un radio de aislamiento menor que el diámetro de los otros
tubos, a pesar de poseer un coeficiente de conductividad térmica más bajo.

Un aislante es más eficiente si su conductividad térmica es bastante baja,

pero también influye el espesor del mismo. Al aumentar el espesor se
incrementa la resistencia a la conducción de la capa del aislamiento, por lo que
la razón transferencia de calor hacia los alrededores disminuye de, ya que a
una mayor área la resistencia térmica total aumenta. Por lo que se concluye
en este informe que desde un punto de vista matemático aislante del tubo B
es el más eficiente ya que tiene una efectividad de 95.09% pero posee un radio
de aislamiento de 0,095m por otro lado se encuentra el tubo D con un
porcentaje de efectividad de 94,2% y un radio de aislamiento de 0,070m que
representa menor espacio ocupado en la instalación de la planta con poco
sacrificio de la efectividad convirtiéndolo en el más efectivo.

35
 Conclusiones

 Se describió el funcionamiento ciclo Rankine conociendo sus

componentes principales y los procesos en cada uno de ellos.

 Se identificaron los materiales aislantes y dimensiones de los tubos

obteniendo hierro fundido, fibra de vidrio y espuma de poliurtano con
0,045m, 0,095m, 0,095m y 0,070m para los tubos A, B, C y D
respectivamente.

 Se calculó la tranferencia de calor en cada uno de los tubos obteniendo

1086,11 W, 53,29 W, 54,81 W y 62,39 W para los tubos A, B, C y D
respectivamente.

 Se determinó la eficiencia de cada aislante siendo estas de 95,09%,

94,9% y 94,2% para las fibras de vidrio y la espuma de poliuretano
respectivamente.

 Se comparó la eficiencia de cada aislante obteniedo como resultado

que el más eficiente es la espuma de poliuretano.

36
 Recomendaciones

 Para la realización de la práctica en el banco de prueba se recomienda

que la presión de operación de la caldera sea de 5 bares.

 Los estudiantes deben tener sumo cuidado con las tuberías de color
rojo ya que este color indica altas temperaturas que causan graves
quemaduras.

 Se debe implementar un manual de operación del banco para el

funcionamiento del mismo, evitando daños materiales al equipo.

37
 REFERENCIAS BLIBLIOGRAFICAS

Cengel, Y. & Ghajar, A. (2011). Transferencia de Calor y Masa Fundamentos

y Aplicaciones. (4ta Ed). México: McGraw Hill.

Holman, J. (1999). Transferencia de Calor. México: Compañía editorial

continental, S.A. de C.V. México.

Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría Y Tesis

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Van Whylen, G., Sonntag, R. & Borgnakke, C. (2008). Fundamentos de la

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38
ANEXOS

39
 [ANEXO A-1]
[Fotografía del aparato para el estudio la eficiencia del aislamiento
térmico]

40
 [ANEXO A-2]
[Fotografía de la salida de vapor en los tubos]

41
 [ANEXO B]
[Fotografía del sistema de control del ciclo Rankine]

42
 [ANEXO C]
[Fotografía de la caldera del ciclo Rankine]

43