PRUEBA LIBRO ENAMORADOS

NOMBRE:_________________________________________________ ___FECHA:___/___/___

PUNTAJE OBTENIDO:_________ PUNTAJE REAL: 36 puntos

NOTA:___________________

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
 Leen comprensivamente, extrayendo información explícita e implícita realizando
inferencias e integrando la información para comprender el sentido global de lo leído.
I. INFORMACIÓN DEL TEXTO

Responde de acuerdo al texto leído (12 puntos)

1.- Título del texto (1 punto)

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2.- Autor del texto (1 punto)

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3.- Tipo de texto (1 punto)

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4.- Propósito del texto (1 punto)

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5.- Personaje (s) principal (es) (2 puntos)

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6.- Personajes secundarios (2 puntos)

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7.- Describe física y psicológicamente que recuerdas del protagonista (2 puntos)

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8.- Ambiente físico del relato (1 punto)

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9.- Ambiente social y cultural del relato (1 punto)

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II. SELECCIÓN MÚLTIPLE

Lee con atención cada una de las preguntas y marca con una X la alternativa correcta (12 puntos)

1.- ¿Quién es el personaje principal? 2.- El padre del protagonista se dedica al oficio
a) Tavo a) Músico
b) Chino b) Relojero
c) No aparece su nombre en el texto c) Zapatero
d) Dieguito d) Profesor

3.- ¿Cuál fue el primer poeta que inspiró con 4.- ¿Qué realizaba diariamente al personaje
versos de amor al personaje principal? principal?
a) Pablo Neruda a) Leer cuentos
b) Bécquer b) Escuchar canciones
c) Gabriela Mistral c) Leer poemas
d) Lettelier d) Ver videos

5.- Lorena era muy buena en la asignatura de: 6.- ¿Cómo se llama la bibliotecaria del colegio?
a) Música a) Lorena
b) Historia b) Sofi
c) Lenguaje c) Vanessa
d) Matemática d) Andrea

7.- El protagonista es hincha de un equipo de: 8.- El protagonista describe a su padre como:
a) Basquetbol a) Un hombre feliz y divertido
b) Fútbol b) Un hombre serio y concentrado
c) Hockey c) Un hombre muy irresponsable
d) Volleybol d) Un hombre maltratador

9.- El joven que pregunta al profesor si existe 10.- Los muchachos de la clase comparan al
un sistema nervioso “parahorrible” es: profe de bilogía con:
a) Omar a) Una lagartija
b) Chino b) Un gato
c) Tavo c) Una ameba
d) El protagonista d) Un microbio

11.- El protagonista se inscribe en un club de 12.- El equipo de futbolito se llama:

futbolito para: a) Barranco Football Club
a) Impresionar a Lorena b) Barranco Tenis Asociation
b) Impresionar a Sofi c) Barranco Tennis Club
c) Impresionar a su padre d) Barranco Teen Club
d) Darle la alegría a su mamá

III. COMPLETACIÓN

Selecciona al menos 6 acontecimientos relevantes desde el inicio hasta el final del texto. Escríbelos
(6 puntos)

 …………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

IV. REFLEXION

1.- ¿Crees que existe alguna relación del siguiente párrafo con el texto leído?

Sí No
2.- Fundamenta tu respuesta (3 puntos)

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V. ESCRITURA

Crea un acróstico con el concepto “Enamorado” manteniendo el foco de la lectura (3 puntos)

E
N
A
M
O
R
A
D
O

PAUTA DE CORRECCIÓN

I. INFORMACIÓN DEL TEXTO

1. ENAMORADO 7. JOVEN DE CONTEXTURA DELGADA,
ENAMORADO DE UNA JOVEN QUE NO
COMPRENDIA EL AMOR.
 2. JORGE ESLAVA CALVO 8. HOGAR DEL JOVEN
3. NOVELA 9. ACOMODADO
4. EXPRESAR LOS SENTIMIENTOS DE UN
ADOLESCENTE ENAMORADO
5. ADOLESCENTE DE 14 AÑOS
6. FAMILIA- AMIGOS
II. SELECCIÓN MULTIPLE

1D 7B
2B 8B
3B 9A
4C 10 C
5D 11 A
6C 12 A
III. COMPLETACIÓN

2 PUNTOS 4 PUNTOS 6 PUNTOS

El estudiante es capaz de El estudiante es capaz de El estudiante es capaz de
nombrar al menos 3 de los nombrar al menos 4 de los nombrar la totalidad de los
acontecimientos más acontecimientos acontecimientos lo que
relevantes desde el inicio fundamentando lo ocurrido demuestra comprensión del
hasta el desenlace, ordenados con datos relevantes que texto y coherencia el cual se
según el texto. apoyan la coherencia del debe ordenar desde el inicio
texto. hasta el desenlace de la
historia.
IV. REFLEXION

1 PUNTO 2 PUNTOS 3 PUNTOS

El estudiante no argumenta
adecuadamente su postura
frente al fragmento que se
presentó. Además es escasa la
información sobre el texto y la
vinculación con el texto.
V. ESCRITURA
El estudiante argumenta de
manera poco clara frente al
fragmento que se presentó.
Además es apropiada pero
falta coherencia y cohesión en
la escritura de la reflexión.
El estudiante argumenta de
manera clara y precisa frente
al fragmento que se presentó.
Además la escritura es clara
sin faltas de ortografía de la
escritura de la reflexión.

1 PUNTO 2 PUNTOS 3 PUNTOS

El estudiante crea un acróstico
de manera clara, pero con
faltas de ortografía que
representa parte del relato
leído.
El estudiante crea un acróstico
en donde representan la
técnica, pero faltan
conectores que ayudan a la
lectura del texto.
El estudiante es capaz de
crear un acróstico con
coherencia sobre el tema y el
concepto asociado que se
pide para que se facilite la
lectura del texto.