PROYECTO SOCIOCOMU ITARIO PRODUCTIVO

ELABORACIÓN DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA

“LADISLAO CABRERA” DENOMINADO:

VALORAMOS Y PRESERVAMOS EL PATRIMONIO POTOSINO

DESDE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ANTONIO QUIJARRO “B”
a.- LOCALIZACIÓN

La unidad educativa “Antonio Quijarro B ” secundaria comunitaria productiva se encuentra ubicada en el casco viejo en la calle
Chuquisaca N° 87 de la ciudad de Potosí por lo que existe monumentos arquitectónicos coloniales los que circundan al
establecimiento como ser: templos, portadas, balcones, calles y casas que tienen mucha historia de la época colonial aun todavía
se encuentran ruinas de aquellas canaletas llamadas cárcamos que en la época de la colonia servía como canaletas para el
desagüe del río La Rivera más adelante se convirtió en el desagüe de los desechos de los minerales, pues fueron nuestra misma
gente quienes construyeron estos cárcamos bajo el sometimiento y la esclavitud de los que vinieron a colonizarnos.

Las instituciones que se encuentran dentro el contexto de nuestro colegio son: la facultad de medicina, la unidad de cultura
perteneciente al gobierno municipal de Potosí, el colegio Particular Católico Franciscano, La unidad educativa Ladislao Cabrera,
la unidad educativa Benicio Montero Mallo, el mercado Ballivian, Centro médico Avaroa y algunas microempresas como
repostería Vigor y salones de belleza integral.

La unidad educativa Antonio Quijarro “B” costa con 15 maestros y maestras con diferentes especialidades de los cuales tres
maestros acabaron la licenciatura en el PROFOCOM en la primera fase y cuatro maestros acabaron su formación
complementaria en la tercera fase.

El colegio tiene una infraestructura que data de la época de la colonia por su condición una parte del establecimiento esta esta
completamente deteriorada, consta con 17 aulas en el nivel primario de los cuales 8 ambientes están destinados al nivel
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secundario, cabe hacer notar que solo se tiene dos cursos de secundaria primero y segundo, no consta de aulas de talleres para
la formación técnica, son aproximadamente 110 estudiantes efectivos cada curso con más de 17 estudiantes.

Las Organizaciones Sociales del Distrito son las siguientes: la Junta Distrital de Vecinos, Las Juntas Vecinales de la zona; en
educación existen las Juntas Escolares en las diferentes unidades educativas y al interior de estas los Gobiernos estudiantiles, las
Células Sindicales y las Directivas de Padres y Madres de Familia.

De acuerdo a la Constitución Política del Estado en el art. 2 El Estado Plurinacional promueve la libertad de culto, por lo que en la
Unidad Educativa se respeta la diversidad de creencias y manifestaciones religiosas.

b. DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES Y PROBLEMÁTICAS DE LA COMUNIDAD, ZONA O BARRIO

PROBLEMAS Y CAUSA EFECTO POSIBLE SOLUCIONES

POTENCIALIDADES
El Turismo. La unidad educativa se Fortalecimiento del Turismo. Fortalecimiento, promoción y difusión del
encuentra en zona histórica turismo.
colonial.

Contaminación con Falta de conciencia Enfermedades infecto Talleres de concientización para desarrollar la
desechos sólidos. ecológica. contagiosas. conciencia ecológica.

Inseguridad ciudadana. Proliferación de grupos y Problemas judiciales. Talleres de concientización a los padres y
pandillas. jóvenes estudiantes.

Alto grado de concurrencia Poco control de los padres Problemas de apredisaje. Coordinación con la escuela de padres.
a los juegos en red. de familia
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c. PRIORIZACIÓN DE UNA NECESIDAD O PROBLEMAS A RESOLVER

Tomando en cuenta que la unidad educativa se encuentra ubicada en áreas históricas coloniales de la ciudad de Potosí, se tomó
como una potencialidad que deberíamos aprovecharla como una alternativa a la actividad minera; por lo tanto se priorizó la
siguiente potencialidad del contexto, el sector turismo que de acuerdo a datos estadísticos emanados por INE genera
recursos económicos que bien pueden dinamizar de alguna manera la economía de la región.

d. TÍTULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.

VALORAMOS Y PRESERVAMOS EL PATRIMONIO POTOSINO

DESDE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ANTONIO QUIJARRO “B”

e. FUNDAMENTACIÓN

Existen muchas razones importantes por las que se ha priorizado ya no un problema ni necesidad sino una potencialidad, una de
las razones es la ubicación de la unidad educativa ya que se encuentra en la calle Chuquisaca N°87 antiguamente denominada la
calle de la Cruz, esta parte es conocida como el casco viejo por encontrarse en un área donde se concentran muchos atractivos
turísticos y la historia colonial por medio de monumentos arquitectónicos como las portadas de las iglesias, las calles, los
balcones, la casa de la moneda que hablan por sí solas de toda la historia Potosina en época de la colonia.

Todo esto es un potencial que puede surgir como alternativa económica frente a la minería que ya esta en decadencia; el
turismo en esta parte de la ciudad resulta altamente productivo generando rentabilidades que vayan a mejorar la calidad de vida
de toda la comunidad educativa.
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f. OBJETIVO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

Valorar y preservar la riqueza histórico cultural del patrimonio potosino a través de las acciones del PSP con toda la comunidad
educativa Antonio Quijarro “B”, realizando acciones interinstitucionales para preservar el patrimonio del departamento de Potosí.

g. PLAN DE ACCIÓN

ACTIVIDADES OBJETIVO RESPONSABLES FECHA COSTO

Cha´lla de la unidad educativa Recuperar tradiciones Dirección y la Febrero 400 Bs.

ancestrales para fortalecer los comisión
conocimientos en el área de cultural
turismo mediante los rituales en
la cha´lla.

Talleres sobre valores de respeto y Crear espacios de información Toda la comunidad Febrero 10 Bs.
responsabilidad con invitados en valores de respeto y educativa
entendidos en la materia. responsabilidad social para el
cuidado del patrimonio.

Recorrido por el entorno turístico de Recuperar saberes y Toda la comunidad Marzo 800 Bs.
la unidad educativa. conocimientos de costumbres y educativa
cosmovisiones, históricos
culturales.
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Realizar pequeñas investigaciones Valorar y respetar el patrimonio Toda la comunidad Agosto 2000 Bs
sobre nuestra unidad educativa turístico. educativa
como patrimonio turístico.

Circuito Turístico en la unidad Promover el turismo por medio de Toda la comunidad Noviembre 2000 Bs.
educativa : Recuperando nuestra nuestro propio recurso turístico, la educativa
Historia Colonial unidad educativa.

h. PRESUPUESTO

DETALLE DE ACTIVIDADES ITEM CANTIDAD COSTO COSTO

UNITARIO TOTAL
Cha´lla de la unidad educativa O1 Qu’a 20 20 Bs
Establecer alianzas estratégicas con instituciones 02 20 hojas 0.20 2 bs
Reunión de padres de familia para socializar el 03 25 hojas 0.20 50 bs
Proyecto Socio- Productivo

Organización de equipos de trabajo y distribución 04 25 hojas 0.20 50 bs

de tareas y responsabilidades en la comunidad
educativa para desarrollar el proyecto socio –
productivo
Ejecución del proyecto socio – productivo 05 Insumos 640 640
“Turismo”

Total 762.-
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i. SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO

¿Qué? ¿Cómo? ¿Quién?

Ejecución del proyecto Mediante la observación Comunidad Educativa
Ejecución de actividades Planillas de seguimiento y Comunidad Educativa
planificadas. monitoreo.
Verificación de logros y Mediante informes. Comunidad Educativa
dificultades.

j. EVALUACIÓN DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

Se realizará mediante reuniones programadas por bimestre de todas las actividades planificadas con participación de toda la
comunidad educativa para mejorar y ajustar algunas dificultades que se advierte en la ejecución del proyecto, bajo los siguientes
parámetros:

 Participación y compromiso de la comunidad.

 Objetivos alcanzados.
 Recursos utilizados.
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