INSTITUCIÓN EDUCATIVA

FE Y ALEGRÍA Nº 63 - “SANTA MARÍA DE LA PROVIDENCIA”

ALTO TRUJILLO

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
I. DATOS INFORMATIVOS:

TÍTULO DE LA SESIÓN: “Creencias religiosas en la Pre-Historia”

NIVEL Secundario
CICLO VI DOCENTE Docente: Zavala Méndez, Arnold
ÁREA Religión RESPONSABLE
GRADO 1°
SECCIÓN C Nº U. D / TRIMESTRE 03/2
13/06/2019
FECHA DURACION 90 min
PROPÓSITO Los y las estudiantes conocen la religión durante la Pre - Historia en un organizador visual

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS Evidencia

Construye su identidad
como persona humana,
amada por Dios, digna,
libre y trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son
cercanas.
 Reflexiona, comenta y escribe las formar de creer
Acoge expresiones de fe
Cultiva y valora las en dios durante la Pre - Historia.
propias de su identidad
manifestaciones religiosas  Trabaja en grupos respondiendo las preguntas
cristiana y católica
de su entorno asignadas por el profesor.
presentes en su
argumentando su fe de  Desarrolla y contesta su cuadro comparativo
comunidad y
manera comprensible y para identificar el culto a la vida y el culto a los
respetando las diversas
respetuosa. muertos durante la Pre - Historia.
creencias religiosas.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS Y

TIEMPO
MATERIALES
- Iniciamos la sesión saludando a nuestros estudiantes, y brindando indicaciones - R. verbal
sobre los acuerdos de convivencia, según el propósito de la sesión. - Plumones
MOTIVACIÓN:
- El docente solicita a los estudiantes que observen una imagen sobre un
entierro.
SABERES PREVIOS
- Par activar los saberes previos de los estudiantes con las siguientes preguntas:
 ¿Cómo era la religión en la Pre - Historia?
INICIO

 ¿Cuál es el ciclo de la vida? 20 min

 ¿Tendrá algo que ver la naturaleza con las deidades?
- Los estudiantes responden en forma espontánea a las preguntas.
CONFLICTO COGNITIVO:
- El docente genera el conflicto cognitivo son las siguientes preguntas:
 ¿De que vivían los primeros hombres?
 ¿Qué es el culto a la vida y a los muertos?
- El docente escucha atentamente las opiniones de los estudiantes y declara el
Propósito de la sesión: Los y las estudiantes conocen la religión durante la Pre -
Historia en un organizador visual

AV. 12 noviembre Mz. A Lt. 1.2.3 Barrio III – Alto Trujillo

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FE Y ALEGRÍA Nº 63 - “SANTA MARÍA DE LA PROVIDENCIA”
ALTO TRUJILLO

Gestión y acompañamiento: - R. verbal

- El docente explica a las y los estudiantes sobre algunas preguntas que hay en la - Pizarra
vida: ¿Quién soy? ¿De dónde vengo? ¿Hacia dónde voy? - Ficha de
- Así mismo indica que a partir de las religiones practicadas en la Pre-Historia, evaluación
podemos representar la lenta evolución de las creencias religiosas mediante un
árbol en el que aparecen algunas de las principales religiones actuales:
- Se ilustra el árbol señalando las religiones.
- Los estudiantes participan a través de
sus comentarios y opiniones para
completar el árbol.
- El docente brinda información
confiable a los estudiantes quienes
realizan una lectura, subrayando ideas
principales y solicita a los estudiantes que
PROCESO

formen grupos de acuerdo a la cantidad 90 min

de estudiante y les da las siguientes
tareas:

 Preguntas y respuestas religiosas

 La religión en la Pre-historia
 EL culto a la vida
 El culto a los muertos.
Desarrollar y contestar un organizador visual del tema.
- El docente pide a los estudiantes dar una breve explicación de lo que están
trabajando en grupo.
- El docente indica a las y los estudiantes que resuelvan las preguntas planteadas
en las hojas entregadas.
- Los estudiantes participan manifestando sus opiniones y puntos de vista el
docente refuerza las conclusiones y concluye el tema felicitando a los
estudiantes por el trabajo realizado el día de hoy.
Evaluación Metacognición - R. verbal
- Se realiza el proceso de metacognitivo después de concluido el tema - Plumones
CIERRE

25 min
 Será importante lo que aprendimos hoy ¿Por qué’?
 ¿Debemos informar lo que aprendimos a otras personas? ¿Por qué?
- ¿Tuviste dificultades para realizar esta clase? ¿Qué debes hacer?.

¿QUÉ LOGRARON LOS ESTUDIANTES EN ESTA SESIÓN? ¿QUÉ DIFICULTADES SE PRESENTARON?

Lic. Arnold Zavala Méndez

DOCENTE

AV. 12 noviembre Mz. A Lt. 1.2.3 Barrio III – Alto Trujillo

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ALTO TRUJILLO

GUÍA DE OBSERVACIÓN
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01 : Creencias religiosas en la Pre - Historia
ÁREA : religión
GRADO Y SECCIÓN : 1ero B
DOCENTE RESPONSABLE : Zavala Méndez, Arnold
INDICADORES:
1. El organizador visual presenta el tema de manera ordenada (4)
2. El organizador visual está bien elaborado y cumple con todos los elementos (4)
3. Está redactado de manera clara y precisa (4)
4. Presenta buena caligrafía y ortografía (4)
5. Se evidencian los acontecimientos del tema. (4)

N° INDICADORES Nivel de
APELLIDOS Y NOMBRES Logro
1 2 3 4 5
01 BACA ACUÑA ELMER DAVID
02 CIEZA GAITAN KEYLY
03 GARCIA JIMENEZ CARLOS DANIEL
04 LIÑAN LEZAMA ALEXANDER
05 LOPEZ CRUZ JENIFER
06 LOPEZ RODRIGUEZ HELEN
07 LOYOLA SABOYA ANJHELY
08 LOZANO GOMEZ HEIDY
09 MALAVER GUTIERREZ JOHAN
10 MENDEZ JULIÁN ANGIE
11 MENDOCILLA FERNANDEZ SARAIT
12 MEZA ARROYO DILVER
13 MOZO CRUZ KEVIN
14 NICASIO ORBEGOSO DEIVI
15 OLIVERA APAZA BRIGITH
16 OLIVITOS POLO MAYLIN
17 PACHECO CRUZ MOISÉS
18 PEREDA ESPINOZA MAYCOL
19 PICHÓN IZQUERDO ANDREU
20 PIZAN LIÑAN VICTOR
21 QUEZADA SILVA YHAIR
22 REYNA MOSTACERO ERICK
23 RIVEROS RIVEROS DARWIN
24 RODAS VARAS JOHAN
25 RUIZ CRUZ MARILÚ
26 TORRES JULIÁN JEAN CARLOS
27 VÁSQUEZ HERRERA BRENDA
28 FERNANDEZ RUBIO XIOMARA
29 VILLAREAL ROJAS MARICELA
30 ZARATE CHAVEZ GABRIELA

AV. 12 noviembre Mz. A Lt. 1.2.3 Barrio III – Alto Trujillo