La Escuela República de México promueve el respeto, disciplina y responsabilidad,

potenciando el desarrollo de habilidades cognitivas, favoreciendo los aprendizajes

significativos en el marco de un ambiente saludable, multicultural e inclusivo que los
prepare para los desafíos de hoy y el mañana.
Escuela República de México E-71
Profesoras: Ingrid Concha B.

EVALUACIÓN Unidad II Matemáticas

NOMBRE: ______________________________________________________________ FECHA: ____/____/2019

CURSO: 2° año____ PUNTAJE REAL: PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:

96
Eje estratégico o Objetivos de Aprendizaje unidad 2
Instrumentos de
Unidad de OA1: Contar números del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100, hacia
aprend.
Evaluación
adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 1 000.
OA6: Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para adiciones y sustracciones hasta 20:
OA7: Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de
Evaluación acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico.
1 OA9: Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100:
Sumativa
OA10: Demostrar que comprende la relación entre la adición y la sustracción al usar la familia de
0peeraciones en cálculos aritméticos y la resolución de problemas.
Habilidad: Representar- modelar –argumentar y comunicar- resolución de problemas.
1. Escucha atentamente el dictado de números y de cálculo mental y escribe según
corresponda.(1pts.) 10
Dictado de números Cálculo mental

a) f)
b) g)
c) h)
d) i)
e) j)

2. Identifica el lugar o posición que ocupa cada digito destacado en el número. (2pts.) 12

1.- El digito destacado 426 2.- El digito destacado 256 3.- El digito destacado 25
corresponde al lugar de: corresponde al lugar de: corresponde al lugar de:
A) Unidad A) Unidad A) Unidad
B) Decena B) Decena B) Decena
C) Centena C) Centena C) Centena
4.- El digito destacado 723 5.- El digito destacado 441 6.- El digito destacado 53
corresponde al lugar de: corresponde al lugar de: corresponde al lugar de:
A) Unidad A) Unidad A) Unidad
B) Decena B) Decena B) Decena
C) Centena C) Centena C) Centena
3. Determina la cantidad de unidades, decenas o centenas según sea el caso según el lugar que ocupa
el digito.(2 pts.) 6

1.- El número 25 tiene: 2.- El número 67 tiene: 3.- El número 92 tiene:

A) 5 decenas A) 6 decenas A) 2 unidades
B) 2 decenas B) 66 centenas B) 3 unidades
C) 7 centenas C) 5 unidades
4. Los dígitos tienen un valor dentro de un número según el lugar que ocupan, determina el valor de
cada digito según el lugar.(2 pts.) 6

1.- El valor del digito destacado 2.- El valor del digito destacado 3.- El valor del digito destacado
en el número 563 es: en el número 37 es: en el número 245 es:
A) 60 A) 3 A) 50
B) 6 B) 30 B) 5
C) 3 C) 37 C)2
 5. 5.-Completa con > < o = según corresponda: (1 pts.) 8

34______34 345_______124 41______50 221_______289

247______26 936_______136 50______60 499_______88

6. Resuelve las siguientes adiciones. (2 pts.) 20

7. Lee los siguientes problemas y resuelve.(4 pts.) 8

Problema: Martina tiene 39 velitas encendidas y se le apagaron 17.

¿Cuántas velitas le quedaron encendidas?
Operación:

Respuesta: le quedaron ______________velitas encendidas.

Problema: Sofía recolecto en el huerto 77 manzanas y 26 peras.

¿Cuántas frutas recolecto en total?

Operación:

Respuesta: Sofía recolecto _________frutas en total.

8. Conteo de números de 2 en 2, 5 en 5, 10 en 10 y 100 en 100.

 2 en 2 desde el número 78 hasta 100 (1/2 c/u) 6

 5 en 5 desde el número 85 hasta 135. (1/2 c/u) 5



 10 en 10 desde el número 250 hasta 350. (1/2 c/u) 5

 100 en 100 desde el número 110 hasta 910. (1pto c/u) 10