ESCUELA CARLOS CABALLERO VILLAGOMEZ , TURNO VESPERTINO

GRADO Y GRUPO: 2 C
ANÁLISIS COMPARATIVOS DE LOS RESULTADOS DE LOS DOS MOMENTOS DE APLICACIÓN
DE SISAT Y LOS TRES MOMENTOS DE EVALUACIÓN

SISAT
De acuerdo con los resultados obtenidos de la primera aplicación del sisat el grupo de 2 “c”,
obtuvo un resultado regular en comprensión lectora y redacción, y en cálculo mental
obtuvo un resultado bueno. Los resultados obtenidos son gracias a que se estuvo
trabajando continuamente con comprensión lectora y escritura, sin embargo se puede
mencionar que en lectura y redacción el desempeño regular fue debido a que falta más
apoyo por parte de los padres de familia.
Por otra parte los resultados en cálculo mental fueron más favorables, ya que también
constantemente se trabajó con operaciones básicas en matemáticas y libreta ruta de
mejora, y a los alumnos se les facilita más los números, debido a que se pueden
implementar actividades didácticas atractivas.

Resulatdos primera aplicación sisat

70

60

50

40

30

20

10

0
Comprensión lectora Redacción Calculo mental

Resulatdos primera aplicación sisat

En cuanto a la segunda aplicación los resultados fueron un poco más favorables, en
comprensión lectora y redacción hubo un progreso, esto debido a que constantemente se
trabajó con dictados de palabras, oraciones sencillas. Por otra parte en cálculo mental hubo
también un poco de mejoría, ya que constantemente se trabajó con problemas razonados,
operaciones básicas.

Resultados del segundo momento de aplicacion de sisat

70

60

50

40

30

20

10

0
Comprensión lectora Redacción Calculo mental

Resultados del segundo momento de aplicación sisat

Por último, en cuanto a los tres momentos de evaluación, en el primero momento se reforzó
la escritura y lectura, ya que son la base fundamental para poder desarrollar las demás
asignaturas, posteriormente en el segundo momento se trabajó con la escritura y
operaciones básicas para reforzar los usos de algoritmos para resolución de problemas se
obtuvo un resultado regular; y por último en el tercer momento también se introdujo temas
de conocimiento del medio, como costumbres, el medio ambiente, actividades recreativas
con la finalidad de desarrollar en los alumnos habilidades cognitivas para que el alumno
reconozca su entorno.

Resultdos de los tres momentos de evaluación

80.5

80

79.5

79

78.5

78

77.5

77
Primer momento Segundo momento Tercer momento

Resultdos de los tres momentos de evaluación