FÁBIO SENA DA LUZ

LIDERANÇA

MANAUS
2005
 FÁBIO SENA DA LUZ

LIDERANÇA

Trabalho Referente à Disciplina de Gestão de Pessoas

Centro Universitário Luterano de Manaus
Curso de Gestão de Redes de Computadores

Professor: Mário da Silva Costa

MANAUS
2005
 INTRODUÇÃO

Retrataremos neste, conceitos das palavras liderança, líder, chefe definição de seus
perfis e um exemplo de liderança.

Falaremos sobre Napoleão Bonaparte e seu exemplo de como liderava em sua época a
França e como conseguia Influenciar suas tropas a dominarem os alvos previamente
determinado por ele.

Veremos um pouco de sua personalidade e bibliografia verificando assim o perfil

pessoal do general que se proclamou imperador.
 Liderança e Líder

Podemos definir o objetivo deste com simplória facilidade, podemos dizer que
liderança é forma de dominação baseada no prestigio pessoal e aceita pelos dirigidos, ou seja,
"Liderança é o processo de influir nas atividades do grupo com vistas ao estabelecimento e ao
alcance de suas metas". (Stogdill)10 ou "Liderança é exercício de autoridade e tomada de
decisões". (Dubin).10

Com isso podemos disser que para sermos lideres temos que fazer com que os outros
sigam nossas ordens como na definição, "Líder é o que consegue fazer com que os outros o
sigam". (Cowley)10, mas para acontecer o evento da obediencia o lider deve ter a habilidade
de refletir e analisar uma situação a qual necessite uma interação de uma equipe fora que deve
se diferenciar no papel que executa servindo como exemplo, saber ouvir seus comandados,
impor limites para os mesmo não cometerem erros, uma autoridade conquistada, orquestrar
conflitos trazendo um consenço para o mesmo, ser criativo e principalmente corajoso pois daí
vem a dependência maior de ser comandados.

Depois das habilidades que o lider deve ter os seus conhecimentos também são
necessários como a análise pessoal e do contexto de um momento de sua liderança e com isso
ter uma atitude com relação a elementos morais, éticos e racial.

Podemos citar líderes marcantes na hitória da humanidades, como:

 Madre Teresa e suas obras com os povos carentes

 Don Pedro primeiro no ato da independência do Brasil

 Lampião com sua tropa no sertão Brasileiro

 Jesus Cristo na sua obra de salvação da humanidade que é base para a cresça de muitas
pessoas e povos e que modifica o comprtamento dos mesmos

Em nosso estudo de caso escolhemos Napoleão Bonaparte Este grande personagem da

história nasceu na Córsega, no ano 1769. Ainda muito jovem, com somente dez anos de idade,
seu pai o enviou para a França para estudar em uma escola militar.
 Apesar de todas os desafios que encontrou por lá, sempre sempre se manteve muito
determinado. Seu empenho e determinação o fizeram tenente da artilharia do exército francês
aos 19 anos.

A Revolução Francesa (de 1789 a 1799), foi a oportunidade perfeita para Bonaparte
alcançar seu objetivo maior. Tornou-se general aos 27 anos, saindo-se vitorioso em várias
batalhas na Itália e Áustria. Distúrbios por todo o país. Também na Borgonha, onde está
colocado. Mas ali quem manda é o tenente Bonaparte. Repressão dura. Ameaça disparar. Não
hesitará nem um segundo em cumprir a ameaça - prefere a injustiça à desordem. Detém os
cabecilhas. Encerra-os num calabouço. Rebelião sufocada. No entanto, esta não é a sua
revolução. Francês "de segunda", soldado do rei por ofício, o que lhe interessa é aproveitar a
situação para libertar a Córsega. É espectador da Revolução. Solicita contínuas licenças para
"ir a casa". Entre Setembro de 1789 e Junho de 1793 está quase sempre na ilha e intervém nos
pequenos conflitos locais. O que provoca o seu afastamento do exército francês. Tem de
mover influências para ser reincorporado. Também consegue ser promovido a capitão. Em 10
de Agosto, ao ver Luís XVI à janela com o barrete frígio na cabeça, grita: "Che coglione!". Se
pudesse, teria aberto fogo contra esta "vil canalha". Aos vinte e quatro anos perdeu a fé nos
ideais revolucionários defendidos pelos filósofos. De agora em diante irá chamar-lhes,
depreciativamente, ideólogos. Desprezará definitivamente as teorias. Só uma coisa lhe
interessa: a acção. A França mergulha na anarquia. Talvez a queda do rei favoreça a
independência da Córsega. O colégio onde estuda a sua irmã Elisa fecha as portas. Bom
pretexto para regressar levando a irmã para casa

Sua estratégia era fazer com que seus soldados se considerassem invencíveis. No ano
de 1798 ele seguiu em embarcação para o Egito, com o propósito de tirar os britânicos do
percurso às Índias.

Ele foi muito bem quisto por seus soldados e por grande parte do povo francês. Seu
poder foi absoluto após ter sido nomeado cônsul.

No ano de 1804, Napoleão finalmente tornou-se imperador. Com total poder nas mãos,
ele formulou uma nova forma de governo e também novas leis.
 Visando atingir e derrotar os ingleses, Bonaparte ordenou um Bloqueio Continental
que tinha por objetivo proibir o comércio com a Grã-Bretanha.

No ano de 1812, o general francês atacou à Rússia, porém, ao contrário de seus outros
confrontos, este foi um completo fracasso. Após sair de Moscou, o povo alemão decidiu lutar
para reconquistar sua liberdade.

Após ser derrotado, Napoleão foi obrigado a buscar exílio na ilha de Elba; contudo,
fugiu desta região, em 1815, retornando à França com seu exército e iniciando seu governo de
Cem Dias na França.

Após ser derrotado novamente pelos ingleses na Batalha de Waterloo é enviado para o
exílio na ilha de Santa Helena, local de seu falecimento em 5 de maio de 1821.
 Descreva a sua relevância pessoal para o Brasil ou para o mundo

O furacão Napoleônico, ou seja, a invasão de Napoleão e seus exércitos pela a Europa

influenciaram diretamente na evolução do Brasil, pois a monarquia Portuguesa, com medo de
ser morta pelo exercito inimigo imigrou para o Brasil e o transformou em uma monarquia
provisória, a partir deste momento melhoras na vida urbana e em todo o Brasil começou a
acontecer e inclusive a influência no príncipe Pedro que mais tarde proclamaria a
independência do Brasil formando o atual pais que vivemos.
 BIBLIOGRAFIA

1. Napoleão Bonaparte - http://www.vidaslusofonas.pt/napoleao_bonaparte.htm -

Acessado em 03/11/2005

2. Napoleão Bonaparte: o General Jacobino –

http://educaterra.terra.com.br/voltaire/mundo/2003/08/26/010.htm - Acessado em
03/11/2005

3. Conhecimentos Gerais :: História Geral :: Idade Contemporânea :: Período

napoleônico http://www.conhecimentosgerais.com.br/historia-geral/periodo-
napoleonico.html - Acessado em 03/11/2005

4. Napoleão - http://www.unificado.com.br/calendario/06/napoleao.htm - Acessado em

03/11/2005

5. Escola2000 - http://www.escola2000.org.br/pesquise/texto/textos_art.aspx?id=53 -
Acessado em 03/11/2005

6. Wikipedia - http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADderes - Acessado em 03/11/2005

7. Wikipedia - http://pt.wikipedia.org/wiki/Lideran%C3%A7a - Acessado em

03/11/2005

8. Líder uma ova, eu quero mesmo é ser chefe! -

http://www.gestaoerh.com.br/site/visitante/artigos/mrvic_003.php - Acessado em
03/11/2005

9. Wikipedia - http://pt.wikipedia.org/wiki/Liderança - Acessado em 03/11/2005