LICEO POLIVALENTE DR RIGOBERTO IGLESIAS BASTIAS

DEPTO DE INTEGRACIÓN
Profesora: ANA MA. SOTO RETAMAL|

RÚBRICA ANALÍTICA DE DESEMPEÑO

Nombre:

Curso: 4°E Fecha: Puntaje Total: Puntaje Obtenido:

Módulo 5:
Emprendimiento
Situación Evaluativa: Diseño de una empresa con su producto.

ASPECTOS A EVALUAR NIVELES DE DESEMPEÑO

EXCELENTE BUENO INSUFICIENTE NULO

= 3 PUNTOS = 2 PUNTOS = 1 PUNTO = O PUNTO

Investigación Previa Define que es empresa y Define que es Conoce que es una No define ni
todas sus características empresa y algunas de empresa, pero no explica sus
sus características sus características características.
Conoce Conoce todos los trámites Conoce algunos de los Conoce que hay No conoce los
Documentación legales para crear una trámites legales para trámites legales trámites legales
legal empresa crear una empresa. para crear una para crear una
empresa, pero no empresa.
sabe cuáles son
éstos.
Realiza Encuesta Realiza encuesta mercado Realiza encuesta de Realiza encuesta en No realiza
de mercado de su entorno presentando mercado de su base a indagación encuesta de
con claridad las razones entorno, aunque no no sistemática y mercado ni
para optar a una determina expone con claridad poca clara. tiene claro la
empresa. las razones para optar empresa a
CONOCIMIENTOS

por esa empresa. crear.

Establece la Establece claramente cuál Establece claramente Establece cuál es la No identifica
empresa y es la empresa y el producto cuál es la empresa y el empresa y el empresa,
producto por crear junto a los roles producto por crear, producto por crear, producto ni
que cada integrante va a pero solo dos roles pero no los roles roles de los
realizar (3) que cada integrante va que cada integrante integrantes
a realizar (3) debe realizar (3)
Crea identidad de Diseña nombre, logo y Diseña nombre, logo y Diseña solo uno/ No diseña
la empresa y lema de la empresa como lema de la empresa, dos elementos de nombre, logo y
producto de su producto. pero sólo dos su empresa y lema de la
elementos de su uno/dos de su empresa como
producto. producto. de su producto.
Sintetiza en video Sintetiza y organiza la Sintetiza, pero no No sintetiza y ni No presenta
presentación de presentación mediante un organiza la organiza la video frente a
su empresa video de su empresa frente presentación mediante presentación compañeros o
a sus compañeros y un video de su mediante un video profesora. Commented [YV1]: Aquí no me queda claro si presenta un
profesor. empresa, frente a sus de su empresa video, como dice que no sintetiza ni organiza . da la sensación que
compañeros y frente a sus no presenta video.
HABILIDADES

profesor. compañeros y
profesor.
Exhibe producto Presenta en vivo su Presenta en vivo su Presenta en vivo su No presenta en
en vivo creado por producto, explicando por producto, explicando producto, vivo su
su empresa qué, cómo y características por qué y cómo fue explicando cómo producto.
por las que fue creado. creado. fue creado.
 LICEO POLIVALENTE DR RIGOBERTO IGLESIAS BASTIAS
DEPTO DE INTEGRACIÓN
Profesora: ANA MA. SOTO RETAMAL|

Responsabilidad Cumple en forma eficiente Cumple con fechas al No cumple con No cumple con
en las fechas de con las fechas de límite de presentación fechas en algunas ninguna fecha.
cada actividad presentación de cada de cada actividad presentaciones de
evaluativa. actividad evaluada. evaluada. actividades
evaluadas.
Participación de Los tres integrantes del Los tres integrantes Los tres integrantes Los tres
integrantes grupo tienen plena del grupo tienen una del grupo tienen integrantes del
participación en cada una participación irregular participación grupo no tienen
de las etapas del trabajo en una de las etapas irregular en cada una
del trabajo una de las etapas participación en
del trabajo cada una de
las etapas del
trabajo
Respeto en la Los integrantes del grupo Los integrantes del Los integrantes del Los integrantes
escucha de otros presentan respeto y una grupo presentan grupo no presentan del grupo no
grupos escucha activa en la respeto y una escucha respeto y una presentan Commented [YV2]: A lo mejor separar el respeto y la escucha
exposición de sus demás activa en la exposición escucha activa en la respeto ni una activa y en cada uno indicar que se entiende por respeto (presta
ACTITUDES

compañeros, realizando de sus demás exposición de sus escucha activa atención, no interrumpe etc)
consultas atingentes. compañeros demás compañeros en la
exposición de
sus demás
compañeros