CUADRO SINÓPTICO
NECESIDADES EDUCATIVAS POR NIVEL DEL LENGUAJE
Nivel lenguaje/estudiante Estudiante
Nivel Fonológico  Presenta PSF de
sustitución
 Dificultad en ocasiones
para reproducir fonema /r/
 Dificultades en grupos
consonánticos y silabas
trabantes que contengan
consonante r
Nivel Semántico  Dificultad reconocer el
lenguaje figurado
 Sinonimia y antónimia de
palabras sencillas
Nivel Morfológico  Dificultades en
complemento indirecto
 Poca variabilidad de
preposiciones
Grupo Curso; Aplicación pauta Grupo curso
informante
 Dificultad para articular de forma La información se
adecuada los fonema /r/, /rr/ y /l/ recopilo a través de:
 Presentan PSF, sustitución y omisión  Pauta de
 Dificultades en grupos consonánticos observación al
y silabas directas con consonantes R curso y al
yL estudiante.
 Necesidades en memoria auditiva y  Entrevista con el
verbal fonoaudiólogo
 Pobreza de vocabulario encargado del
 Dificultades para identificar categorías curso
semánticas complejas  Corpus
 Dificultades en el lenguaje figurado y lingüístico al
conceptos abstractos estudiante con
 Dificultad para ejecutar tareas de TEL.
sinonimia y antónimia
 Dificultad en la secuenciación
temporal
 Dificultades con pronombres
demostrativos
 Uso incorrecto de tiempos verbales y
complemento indirecto
 Poca variabilidad de preposiciones
Nivel Pragmático  Dificultades atencionales
Nivel Discursivo  Argumenta y emite
opiniones sencillas
 No reconocen y reparan
quiebres comunicativos
 Dificultades en toma de
turnos
 Incorrecta postura y
movimientos exacerbados
de extremidades
 Dificultades atencionales
 Argumentaciones y
opiniones pobres y
sencillas
 Redundancia para
argumentar