Señala tres elementos que determinan una educación matemática inclusiva.

El apoyo pedagógico desde una orientación inclusiva en todas las actividades.

apoyo personalizado, en forma de esfuerzo escolar en horas lectivas o fuera de ellas.

Intervención de profesores especialistas de apoyo, uso de material didáctico adicional con
intervención pedagógica temprana y adecuada.

Recursos para tratar la discalculia y otros trastornos del aprendizaje.

Una programación de las unidades didácticas considerando diferentes niveles y estilos

distintos de aprendizaje para dar respuestas que cada alumno precisa y adaptaciones
curriculares.

Señale un ejemplo de un proceso de enseñanza de las Matemáticas que no sea inclusivo.

En una aula de estudiantes regular la maestra está dando su clase de matemática, ( la resta) le
pide que levanten las manos lo que quieren ir a la pizarra a resolverlo, todos levanta las
manos, pero hay un niño que no Levanta la mano porque está aislado porque en otra ocasión
fue a realizar un ejercicio, no supo resolverlo, le hicieron bullying y por eso no participó, la
maestra no lo tome en cuenta como a los demás, falta a la escuela con frecuencia, nadie le
pregunta el porqué de su ausencia.

Observación de una exclusión en un grupo de estudiantes.

En una aula regular se observó que durante la maestra desarrollaba su clase, dos niños
llamaban a varios niños del grupo con sobrenombres como flaquita, tinaco, en tono bajo para
que la maestra no escuche, Pero cuando la maestra sale del curso hace en tono alto y en hora
del recreo.

Pues antes esta situación hablé con la maestra sobre este caso, le pedí que me permitiera
trabajar corrido con el grupo completo.
Utiliza como herramienta un video titulado "El sandwich de Mariana"

Sensibilice a los estudiantes sobre la presentación del video.

Luego de escuchar y ver el video Los analizamos e hicimos una reflexión sobre el mismo.

Donde expresaron sobre lo ocurrido en el caso de mañana que le hacían Bullying y la

maltrataban sus compañeritas.

la niña nunca le hizo nada malo a sus compañeras y ella tuvo con mucha sabiduría hasta que
un día la compañera que le hacía el bullying estaba triste.

La niña Mariana había observado lo que vivía la niña en su hogar, procedió a llevarle ese dia El
sándwich en el curso que estaba sola, la compañera se sorprendió con el gesto de amor que lo
hacía Mariana.

Los que estudiantes concluyeron una reflexión muy valiosa que no debemos de maltratar a los
demás, Qué es lo que no me gusta que me hagan a mí no debo hacérselo a los demás que
debemos valorarnos, respetarnos ayudarnos y amarnos tal como somos Porque para Dios
todos somos iguales y todos tenemos derechos.