Empatía basada en el género en disertaciones presentadas en

Turquía: un estudio de metaanálisis

(Yasin Demir Kis)

Mitsopoulou y Giovazolias (citados por Demir, 2016) realizaron un estudio de

metaanálisis determinando que el género era decisivo en los niveles de tendencia empática y
que tanto los niveles de tendencia empática cognitiva como emocional de los hombres eran
inferiores a las mujeres Las disertaciones presentadas en Turquía demuestran diferentes
resultados en la investigación sobre empatía basada en la variable básica de género. Demir
(2016) afirma que ciertos estudios mostraron que el nivel de tendencia empática de los hombres
era diferente al de las mujeres, mientras que los niveles de tendencia empática femenina eran
más altos que los de los hombres en otros estudios; sin embargo, otros estudios no encontraron
diferencias entre los niveles de tendencia empática basados en el género.
Los estudios metaanalíticos presentan intrínsecamente una oportunidad de abordaje
holística para un tema específico utilizando tablas y gráficos en un estudio, que consta de
muchos estudios incluidos sobre diferentes muestras de muchos investigadores, según
Borenstein, Hedges, Higgins y Rothstein (citados por Demir, 2016). En este contexto, este
estudio puede contribuir al campo guiando a los futuros investigadores sobre el tema
proporcionando una síntesis en términos de las diferencias de género en la empatía. Dentro de
la literatura, el género es una variable indispensable en la investigación de empatía para
estudios cualitativos y cuantitativos. Considerando esta realidad, la desambiguación de las
diferencias de género es una valiosa contribución al campo. El objetivo de este metanálisis es
examinar la variable de género desde una perspectiva más amplia, aclarar el tema,
complementar la literatura y guiar a los futuros académicos en su investigación (Demir, 2016).
Cohen (citado por Demir, 2016) muestran la posibilidad de sesgo de publicación; el
gráfico de embudo muestra el valor de error estándar para el estudio en el eje Y y el tamaño
del efecto en el eje x. Los estudios con valores de error estándar más bajos se juntan hacia el
extremo superior del embudo y cerca del tamaño del efecto promedio Los estudios con valores
de error estándar más altos se muestran más cerca de la parte inferior de la figura ya que hay
una mayor varianza muestral en la predicción del tamaño del efecto en los estudios con un
tamaño de muestra más pequeño.
Borenstein, Hedges, Higgins y Rothstein (citados por Demir, 2016) afirman que el
hecho de que 73 estudios incluidos en la investigación para determinar el tamaño del efecto
combinado basado en la variable de género se distribuyeran en las regiones superior y media
simétricamente demuestra que no hubo sesgo de publicación.
El objetivo principal de este estudio de metanálisis fue determinar si los niveles de
tendencia empática difieren en función del género. Se encontraron diferencias estadísticamente
significativas en 40 tesis, mientras que no hubo diferencias significativas en 33 tesis. Los
cálculos demostraron que, tanto para los modelos de efectos constantes como aleatorios, los
niveles de tendencia empática eran más altos en las mujeres que en los hombres en los datos
recuperados de las 73 tesis incluidas en el metanálisis. (Demir, 2016).
Los resultados consolidados para el examen de los niveles de tendencia empática
basados en el género demostraron que los niveles de tendencia empática para las mujeres eran
más altos que para los hombres y la diferencia fue estadísticamente significativa. Los resultados
del metanálisis realizado por Mitsopoulou y Giovazolis (citados por Demir, 2016) respaldan
los hallazgos de este estudio; sus hallazgos mostraron que las mujeres tenían niveles de
tendencia empática más altos que los hombres en las dimensiones de la tendencia empática
cognitiva y emocional. Se encontró una diferencia significativa a favor de las mujeres entre el
género y la empatía.
Dokmen (citado por Demir, 2016) comentó la razón de los niveles más altos de empatía
femenina y explica esta diferencia usando un concepto llamado "sensibilidad femenina". Él
apoyó la opinión de que algunas criaturas con bajo estatus monitorean a las que tienen un
estatus más alto por temor a estar expuestas a la violencia. La misma situación también ha sido
verdad para los seres humanos durante siglos. A lo largo de la historia, el estado de los hombres
siempre ha sido más alto que el de las mujeres.
Como resultado de estos hallazgos, podría proponerse que nuevos estudios sobre los
niveles de tendencia empática podrían usar el género como una variable. Se realizaron análisis
de variables moderadoras que podrían explicar las diferencias observadas en los hallazgos del
estudio. Se determinó que los niveles educativos del grupo de muestra y el período de tiempo
en que se realizó el estudio también afectaron el tamaño del efecto de las variaciones en los
niveles de tendencia empática basados en el género (Demir, 2016).
Según Köksal-Akyol y Sali (citados por Demir, 2016) los estudios enfatizaron que a
medida que el nivel educativo de las mujeres aumentó, sus habilidades empáticas también
aumentaron. Por lo tanto, los niveles de tendencia enfática de las mujeres en los negocios y las
mujeres trabajadoras en general son más altas que otras mujeres. Como resultado, podría
argumentarse que la varianza entre los niveles de tendencia empática de mujeres y hombres era
a favor de las mujeres.
 “Este estudio examinó la variable género; estudios futuros serían más apropiados si se
usaran diferentes variables en lugar de sólo la variable de género” (Demir, 2016, p. 81).

REFERENCIAS

Borenstein, B., Hedges, l. V., Higgins, J., y Rothstein, H. R. (2013). Meta-analize giriş. Citado
en Demir, Y. (2016). Emphaty Based on Gender in Dissertations Submited in Turkey:
A Meta-Analysis Study. Eurasian Journal of Educational Research, 64, 69-90.
Cohen, J. (2013). Statistical power analysis for the behavioral sciences. Citado en Demir, Y.
(2016). Emphaty Based on Gender in Dissertations Submited in Turkey: A Meta-
Analysis Study. Eurasian Journal of Educational Research, 64, 69-90.
Demir, Y. (2016). Emphaty Based on Gender in Dissertations Submited in Turkey: A Meta-
Analysis Study. Eurasian Journal of Educational Research, 64, 69-90.
Dokmen, U. (2010). Sanatta ve gunluk yasamda iletisim catismalari ve empati. Citado en
Demir, Y. (2016). Emphaty Based on Gender in Dissertations Submited in Turkey: A
Meta-Analysis Study. Eurasian Journal of Educational Research, 64, 69-90.
Koksal- Akyol, A. y Sali, G. (2013). Calisan ve calismayan ergenlerin mukemmeliyetci kisilik
ozelliği ile empatik egilimlerinin cesitli degiskenler acisindan incelenmesi. Citado en
Demir, Y. (2016). Emphaty Based on Gender in Dissertations Submited in Turkey: A
Meta-Analysis Study. Eurasian Journal of Educational Research, 64, 69-90.
Mitsopoulou, E., y Giovazolias, T. (2015). Personality traits, empathy and bullying behavior:
A meta-analytic approach. Citado en Demir, Y. (2016). Emphaty Based on Gender in
Dissertations Submited in Turkey: A Meta-Analysis Study. Eurasian Journal of
Educational Research, 64, 69-90.