UNIDAD EDUCATIVA “ELOY RUGEL ARAGUNDI”

DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

1. DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa UNIDAD EDUCATIVA “ ELOY RUGEL ARAGUNDI ”

Docente Tutor Lcda. Mayra Vargas Macias.

Curso(s) a cargo (subnivel y paralelo) GRADO: Tercero EGB PARALELO: “B ” Número de estudiantes 40
Quimestre de informe (coloque una X) Primero X Segundo
2. HABILIDAD PRIORIZADA EN QUIMESTRE (colocar sólo una x en donde corresponda)

Autoconocimiento Empatía Manejo de Emociones Resolución de Conflictos Toma de Decisiones

X X X
3. ¿CÓMO RECIBIÓ AL GRUPO AL INICIO DEL QUIMESTRE? CALIFIQUE SEGÚN LA SIGUIENTE DESCRIPCIÓN DE LAS CONDICIONES
DEL GRUPO (coloque una x donde corresponda en la tabla de acuerdo a cada habilidad):

Positiva: el grupo evidencia comportamientos, actitudes y situaciones que se ajustan a lo descrito en la tabla de progresión según el subnivel señalado.
Media: el grupo evidencia comportamientos, actitudes y situaciones que manifiestan ciertas dificultades frente a lo establecido en la tabla de progresión según el
subnivel señalado.
Crítica: el grupo manifiesta comportamientos, actitudes y situaciones que evidencian lo opuesto a lo señalado en la tabla de progresión según el subnivel señalado.
Condición del grupo según habilidad para la vida Positiva Media Crítica

Autoconocimiento X
 Empatía
Manejo de Emociones
Resolución de Conflictos
Toma de Decisiones
4. TEMAS, PROBLEMÁTICAS Y HABILIDADES SELECCIONADAS (COMPLETE LA INFORMACIÓN QUE AMERITE. (sólo los temas abordados)
Problemática(s) o
tema(s) identificado(s)
con el grupo
El rey de la selva
El diálogo
Autoconcepto
Así soy yo
El monstruo de las emociones
Palabras correctas
Emociones y sentimientos
X
X
Califique la ¿Por qué le otorga esta Habilidades trabajadas Si considera necesario dar más
problemática: Calificación? según problemas información sobre el proceso en este
crítico = 1 identificados (puede ser quimestre con respecto a los objetivos
medio = 2 más de una) que se planteó puede hacerlo en este
positivo = 3 espacio (logros, dificultades, aspectos
positivos, factores que resaltar, actitudes,
Resolución de conflictos
etc.)
Manejo de Emociones
Toma de decisiones
Autoconocimiento
UBICAR LO QUE EL
DOCENTE CONSIDERE
Empatía
QUE ES LA REALIDAD DE
SU GRADO.
2 Existen evidencias de falta de X Dificultad
desarrollo especialmente de la Una limitante es el tiempo de la hora
2 autonomía. X clase.
Hay heterogeneidad en el nivel de
2 X autoestima.
2 X
2 Los estudiantes no logran gestionar en X Aspecto positivo
forma eficiente sus emociones. Hay predisposición al trabajo en los
2 X temas de DHI.
Hay en el grupo una tendencia a
2 X realizar berrinches.
Diccionario emocional 2 X

La empatía 2 No existe completo respeto a las X Actitudes

diferencias. No se ha fundamentado el respeto ni la
Aprender a ceder 2 X tolerancia.

Aprender a escuchar 2 X

Tareas en el hogar 2 X

5. PRINCIPALES ACTIVIDADES REALIZADAS (COLOQUE EL NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Y LA HABILIDAD QUE SE TRABAJÓ):

N° Actividad (nombre) Habilidad que aborda

1 El rey de la selva Autoconocimiento

2 El diálogo Autoconocimiento

3 Autoconcepto Autoconocimiento

4 Así soy yo Autoconocimiento

5 El monstruo de las emociones Manejo de Emociones

6 Palabras correctas Manejo de Emociones

7 Emociones y sentimientos Manejo de Emociones

8 Diccionario emocional Manejo de Emociones

 9 La empatía Empatía

10 Aprender a ceder Empatía

11 Aprender a escuchar Empatía

12 Tareas en el hogar Empatía

6. AL FINALIZAR EL QUIMESTRE ¿CÓMO DEFINE LA CONDICIÓN DEL GRUPO? CALIFIQUE SEGÚN LA SIGUIENTE DESCRIPCIÓN DE LAS CONDICIONES DEL GRUPO
(COLOQUE UNA X DONDE CORRESPONDAEN LA TABLA DE ACUERDO A CADA HABILIDAD):
Positiva: el grupo evidencia comportamientos, actitudes y situaciones que se ajustan a lo descrito en la tabla de progresión según el subnivel señalado.
Media: el grupo evidencia comportamientos, actitudes y situaciones que manifiestan ciertas dificultades frente a lo establecido en la tabla de progresión según el
subnivel señalado.
Crítica: el grupo manifiesta comportamientos, actitudes y situaciones que evidencian lo opuesto a lo señalado en la tabla de progresión según el subnivel señalado.
Condición del grupo según habilidad para la vida Positiva Media Crítica

Autoconocimiento X

Empatía X

Manejo de Emociones X

Resolución de Conflictos

Toma de Decisiones

ELABORADO POR REVISADO POR COORDINADORA DE DHI APROBADO POR VICERRECTORA

Lcda. Mayra Vargas Macias.
f. f.
f.
Fecha: Septiembre/ 2019 fecha: Fecha: