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Trabajo de proceso: movimientos sociales

Nombres: IV°B

I. Análisis de artículos de prensa y ensayos


1. A continuación se presenta un listado de vínculos de la web sobre el movimiento
estudiantil de 2011. Reunidos en grupos de 3 integrantes, consulten estos
vínculos y elaboren un informe con su propio análisis considerando estas
opiniones y argumentos.
En el análisis que ustedes realicen, deben considerar los siguientes aspectos:
a) Antecedentes del movimiento, tanto de larga como de corta duración.
b) Principales demandas del movimiento y características del movimiento.
c) Principales actores involucrados, tanto dentro del movimiento propiamente tal
(estudiantes) como fuera de él (la sociedad o el Estado).
d) Proyecciones del movimiento (en el presente y futuro).
e) Elaboren una hipótesis que permita explicar por qué este movimiento ha levantado
tantas opiniones diferentes respecto de la educación y la sociedad chilena.

Los vínculos son los siguientes:


– http://www.facso.uchile.cl/noticias/92901/movimiento-estudiantil-es-objeto-
de-analisis-durante-seminario-mass
– http://www.revistadocencia.cl/pdf/20100730181301.pdf

http://www.observatoridelconflictesocial.org/media/0/37/21_moviment_estu
diantil_sv.pdf
–http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718
65682011000300005&script=sci_arttext
– http://alhim.revues.org/4388
– http://www.lemondediplomatique.cl/chile-2012-el-movimiento.html

Lean y comenten el discurso “¡Indignaos!” de Stéphane Hessel. A partir de ello,


elaboren un breve informe.
A continuación, se propone una versión digital del discurso en la siguiente web:
http://www.euroxpress.es/doc/__INDIGNAOS_.pdf
Al leer y comentar el discurso, fíjense en algunos aspectos que aparecen en forma
recurrente, aunque algunos de ellos no se mencionen explícitamente, en especial
a lo que se refiere a su experiencia personal:

• La importancia de la educación y la cultura.


• La desigualdad en la distribución de riquezas.
• La importancia de la Declaración de Derechos Universales en el discurso.
• La táctica o camino que propone el autor y en particular a lo que señala como
“la conciliación de las diferentes culturas” y los argumentos que le llevan a
sostener que “la violencia no es eficaz”.
Al hacer la lectura y comentario, indaguen antecedentes del discurso y en qué tiempo
se inserta. ¿Qué importancia le atribuyen ustedes al discurso en relación con la
coyuntura histórica en la que él surge? Indaguen información adicional sobre el
movimiento de Indignados en Europa y el Mundo.

3. Respondan en su cuaderno la siguiente pregunta, a modo de conclusión de las


actividades anteriores:
¿Existe alguna relación entre el movimiento de los indignados y el movimiento estudiantil
chileno de 2011? Si es así, ¿cuál sería? y sobre todo, ¿por qué se daría esta relación, y
qué dice ella respecto del mundo que estamos viviendo actualmente? Indaguen
información adicional sobre estos movimientos, o en ensayos nacionales e
internacionales en la web, que realicen alguna de estas conexiones.