ANEXO 1

INFORME DE GESTIÓN ANUAL EN EL MARCO DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2017

(R.M. N° 627-2016-MINEDU)

LOGROS META META

PROPUESTAS DE
PROPUEST ALCANZ
COMPROMISO INDICADOR ACTIVIDADES PROPUESTAS CUALITATIVOS CUANTI- A ADA
DOC. QUE EVIDENCIA DIFICULTADES MEJORA PARA EL
2018
(Descriptivo) TATIVOS PAT 2017 2017

Actividad 1: Día de Logro Se convocó a los padres 100% 100% 100%  Proyectos y  Falta de interés Coordinación
de familia a participar en unidades de de algunos oportuna con
los días de logro del padres de familia los padres de
primer y segundo aprendizaje de involucrarse familia
semestre donde los  Actas en las actividades adecuando el
estudiantes demostraron  Fotografías. programadas. horario
sus capacidades y disponible.
habilidades logradas
durante el año.
Actividad 2: Jornada de Se logró desarrollar las 100% 100% 10  Actas de  Falta de Involucrar
Reflexión tres jornadas de reflexión 0% reuniones compromiso de más a las
propuestas por el las autoridades autoridades y
ministerio, informando a  Fotografías de la padres de
los padres de familia los Plan de mejora comunidad en familia para el
COMPROMISO 1. Porcentaje de acciones de resultados y a su vez desarrollo de
la educación de
mejora de los aprendizajes, comprometiéndonos a las
Progreso anual de los niños.
establecidas a partir de superar las dificultades. actividades.
aprendizajes de  Falta de interés
matas de aprendizaje
todas y todos los por parte de los
explicitadas en el PAT que
estudiantes de la padres para
están siendo
IE. informarse.
implementadas.
Actividad 3: Plan Lector

Actividad 4: Programación
Curricular Anual Anexo
Actividad 5: Desarrollo de
unidades didácticas y
sesiones de aprendizaje.
Actividad 6: Desarrollo de
unidades didácticas y
sesiones de aprendizaje
(propuestas por el MINEDU)
Actividad 7: Asistencia a
 los Talleres de
Fortalecimiento de
capacidades pedagógicas
convocados por la UGEL
Actividad 1: Matrícula Se realizó en los plazos 100% 94% 100% Nóminas de Ninguna Mayor
oportuna (de acuerdo al establecidos por las Matricula. difusión
Porcentaje de estudiantes PLAN) Unidades ejecutoras, para la
matriculados reportados de diciembre a marzo. matricula
oportunamente en el oportuna.
SIAGIE. Actividad 2: Reporte de
estudiantes matriculados
COMPROMISO 2. en el SIAGIE
Retención anual de Actividad 1: Compromiso
estudiantes en la de los padres de familia en
IE. Porcentaje de asistencia de el proceso de recuperación
estudiantes durante el año
escolar. Actividad 2: Asistencia de
los estudiantes en el
proceso de recuperación
Porcentaje de estudiantes Actividad 1:
matriculados que concluyen
el año escolar.
Actividad 1: Cumplimiento Planificación y 100% 100% 100%  Calendarizaci  Huelga  Cumplir
de las 900 horas efectivas elaboración de la ón 2017 magisterial con el
mínimas calendarización en el
aplicativo PAT.  Reporte de porcentaje
horas lectivas de horas
y efectivas programad
Porcentaje de horas as al 100%
lectivas cumplidas por nivel.
 Reporte de
axis tendía de para el
COMPROMISO 3.
las docentes. año 2018.
Cumplimiento de la
calendarización Actividad 2: Cumplimiento
planificada en la IE. de la recalendarización

Actividad 1: Docentes que

cumplen efectivamente las
Porcentaje de jornadas jornadas pedagógicas con
laborales efectivas de los estudiantes
docentes.

Actividad 2: Recuperación
 efectiva de horas
pedagógicas

Actividad 1: GIAS  Se realizó reuniones 90% 85% 90%  Libro de  No se  Continuar

de intercambio de actas. presenta las con las
experiencias y condiciones reuniones
estrategias necesarias de
pedagógicas. para las interapren
 Se compartió reuniones por dizaje
jornadas de las tardes ya buscando
reflexión en la que la estrategias
práctica pedagógica institución no para
cuenta con superar las
Indicador aplicable en las comedor ni dificultade
IIEE donde el director no servicio de s.
tenga carga horaria: internet, etc.  Remunera
Porcentaje de visitas de
 La ción por el
monitoreo y
COMPROMISO 4. acompañamiento remuneración trabajo
Acompañamiento y programadas en el PAT que no justifica el fuera del
monitoreo a la han sido ejecutadas. trabajo fuera horario.
práctica del horario
pedagógica en la
IE.
establecido

Actividad 2: Monitoreo y
Acompañamiento a las
docentes

Actividad 3: Trabajo en
Redes Educativas

Indicador aplicable en las Actividad 1: GIAS

IIEE donde el director tenga
carga horaria:
Actividad 2: Monitoreo y
Porcentaje de reuniones de Acompañamiento a las
inter aprendizaje docentes
programadas en el PAT que
Actividad 3: Trabajo en
han sido ejecutadas'
 * Las reuniones de inter
aprendizaje se pueden realizar
entre docentes de la IE o a
nivel de la red educativa.
Normas de convivencia
consensuadas incluidas en
el Reglamento Interno,
publicadas en algún
espacio visible de la IE.
Porcentaje de actividades
implementadas con padres
y madres de familia, tutores
legales y/o apoderados
para brindar orientaciones
COMPROMISO 5. (información de sus hijas e
Gestión de la
hijos, aprendizaje,
convivencia escolar convivencia escolar, etc.)
en la IE planificada en el PAT.
Porcentaje de casos
atendidos oportunamente*
del total de casos
reportados en el SíSeVe y
en el Libro de Incidencias.
* La atención oportuna del
caso, se definirá de acuerdo
con las acciones de la IE en el
marco de los protocolos de
atención.
Redes Educativas
Actividad 1:
Implementación del
Reglamento Interno
Actividad 2: Socialización
del Reglamento Interno
Actividad 1: Esc. de padres
Tema:
Actividad 2: Esc. de padres
Tema:
Actividad 3: Esc. de padres
Tema:
Actividad 1: Registro de
casos en el cuaderno de
Incidencias
Actividad 2: Reporte al
SISEVE
Actividad 3: Atención y
Seguimiento-Según el
protocolo
Nota: Según la dimensión del texto, se puede quitar o aumentar filas.
 ANEXO 2

DESARROLLO DE UNIDADES DIDÁCTICAS DE LA PROGRAMACIÓN

CURRICULAR ANUAL
I.E. N° 384 LUGAR: Huayllaspanca

TEMPORALI TIPO DE UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA LOGROS

N° DIFICULTADES
DADA DIDÁCTICA
1 De3 al 14 de Proyecto de Organizamos nuestra aula Aulas organizadas con Algunos niños no tienen
Abril. aprendizaje los sectores de juego hábitos de concentración
trabajo elaborados por y orden ya que no cumple
los niños de acuerdo a con las normas
sus gustos y establecidas.
preferencias.
2 Del 16 al 28 Unidad de No todo es celeste o rosado Niños con autonomía que Padres temerosos por la
de abril aprendizaje reconocen sus controversia que generó
características y valoran este enfoque.
la igualdad de género.
3 Del 1 al 12 Proyecto de Valorando el trabajo de mamá Niños que reconocen y Niña tímidos para
de mayo. aprendizaje valoran el esfuerzo que expresar sus emociones
realizan las madres
dentro de la familia
4 Del 15 al 19 Unidad de La búsqueda de tesoros Niños que desarrollan Niños egocéntricos que
de mayo aprendizaje nociones espaciales y no comparten los
desplazamientos y logran materiales.
reconocer figuras,
bidimensionales y
tridimensionales.
5 Del 22 al 31 Proyecto de Organizando la fiesta de mi jardín Niños y padres de familia Padres que no colaboran
de mayo aprendizaje que valoran la en las actividades
importancia del nivel panificadas
inicial.
6 Del 1 al 16 Unidad de Como generamos menos desechos Niños conscientes de la Falta de conocimiento
de julio aprendizaje contaminación que se ambiental y de reciclaje
genera diariamente y que en sus hogares.
perjudica al medio
ambiente.
Niños que clasifican los
residuos sólidos que
reciclan
7 Del 19 al 30 Unidad de Investigando los trabajos de papá Reconocer y valorar los En la comunidad no
de junio aprendizaje roles que desempeñan existen lugares para que
los miembros de su los niños vivencien los
familia diferentes oficios
8 Del 3 al 21 Unidad de Celebrando la fiesta del Perú y de mi jardín Niños que demuestran Algunos padres que no
de julio aprendizaje identidad y valoran a su participan en las
patria actividades programadas
Niños y padres que se
identifican con su
institución educativa
9 Del 4 de Unidad de Las plantas tienen vida como nosotros Niños que muestran Falta de materiales del kit
setiembre al aprendizaje respeto por la naturaleza de ciencia para cada
6 de octubre y comprometidos a su aula.
cuidado
Niños que desarrollan su
capacidad de indagación
científica.
10 Del 9 al 31 Proyecto de Organizamos e implementamos la biblioteca del Biblioteca organizada Falta de implementación
de octubre aprendizaje aula Niños que desarrollo el de los textos del med.
gusto ,por la lectura
Textos producidos por los
niños.
11 Del 1 al 17 Proyecto de Mi comunidad Niños que se identifican Ninguna dificultad
de aprendizaje con su comunidad
 noviembre Niños que desarrollan
nociones espaciales y
desplazamientos
Niños que elaboraron una
maqueta representando
su comunidad.
Implementación de la
tienda en el aula
12 Del 20 de Unidad de Conociendo mis derechos con mi familia Niños que conocen sus Ninguna dificultad
noviembre al aprendizaje derechos y que los hacen
1 de respetar difundiéndolos
diciembre en su familia.
13 Del 4 al 16 Unidad de Patas pelos y plumas : los animales nuestros Visita al zoológico Padres que no colabora
de diciembre aprendizaje amigos Niños que clasifican a los y no dejan desarrollar la
animales por sus autonomía de los niños.
características y por su
habitad
Niños que muestran
respeto hacia los
animales de su entorno.
14 Del 18 al 30 Proyecto de Dramatizamos un cuento de navidad Niños que lograron Algunos niños que
de diciembre aprendizaje elaborar los guiones y sintieron temor al acusar
vestuarios para la ante el público.
dramatización.
Niños expresivos al
dramatizar el cuento.

ANEXO 3
DESARROLLO DE REUNIONES COLEGIADAS Y/O GIAS
I.E. N° 384 LUGAR: Huayllaspanca

DURACIÓN N° DE LOGROS
N° FECHA TEMA DESARROLLADO DOCENTES DIFICULTADES
ASISTENTES
1 Del 01 al 10 De 8.30 a Restructuración de los instrumentos de gestión: 4 Documentos de gestión Ninguna dificultad
de marzo 1:30 pm. PEI, PAT y RIN

2 Del 10 al 31 De 1:30 a Programación anual a largo y corto plazo. 4 Programación anual El horario por las tarde no
de marzo 3:00 pm justifica el salario.
3 Abril De 1:30 a Programación de las unidades didácticas. 4 Unidades didácticas. El horario por las tarde no
3:00 pm Primera jornada de reflexión Compromiso de padres y justifica el salario
docentes de la institución
4 Mayo De 1:30 a Programación de las unidades didácticas. 4 Unidades didácticas. El horario por las tarde no
3:00 pm Planificación de las actividades por la semana de Cronograma de actividades. justifica el salario
la educación inicial.
5 Junio De 1:30 a Programación de las unidades didácticas. 4 Unidades didácticas. El horario por las tarde no
3:00 pm justifica el salario
6 Julio De 1:30 a Programación de las unidades didácticas. 4 Unidades didácticas. El horario por las tarde no
3:00 pm Día del logro Plan de mejora justifica el salario
Segunda jornada de reflexión Compromisos de padres y
docentes.
7 Huelga magisterial.
8 Setiembre De 1:30 a Programación de las unidades didácticas. 4 Unidades didácticas. El horario por las tarde no
3:00 pm Recalendarización y reprogramación anual. Formato de recalendarización justifica el salario
Programación
Acta de compromiso de
recuperación de horas
efectiva.
9 Octubre De 1:30 a Programación de las unidades didácticas. 4 Unidades didácticas. El horario por las tarde no
3:00 pm justifica el salario
10 Noviembre De 1:30 a Programación de las unidades didácticas. 4 Unidades didácticas. El horario por las tarde no
3:00 pm justifica el salario
11 Diciembre De 1:30 a Programación de las unidades didácticas 4 Unidades didácticas. El horario por las tarde no
 3:00 pm Segundo día del loro justifica el salario
Tercera jornada de reflexión

ANEXO 4

COMPROMISO 1: Progreso anual de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes de

la Institución Educativa

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
SECCIÓN 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS
A B C T A B C T A B C T A B C T A B C T A B C T
1
2
3
4
TOTAL
%

ANEXO 5
COMPROMISO 2: Retención anual e interanual de estudantes.

CIENCIA Y AMBIENTE PERSONAL SOCIAL

SECCIÓN 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS
A B C T A B C T A B C T A B C T A B C T A B C T
1

3
4
5
6
7
8
9
TOTAL
%
INDICADOR: Porcentaje de permanencia y conclusión (Estudiantes que culminan el
año escolar y se matriculan en el siguiente)
SITUACION 3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS GENERAL
H M ST H M ST H M ST TOTAL %
Matricula inicial 2017
Matricula adicional
2017
Abandono
Traslado
Estudiantes que
concluyen el año 2017

ANEXO 6
COMPROMISO 3: Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución
Educativa:
Porcentaje de Horas lectivas cumplidas:
N° DE N ° de Horas DOCUMENTO
N° DE DIAS N° DE DIAS
MES HORAS Efetivas De DE EVIDENCIA
IMPREVISTOS EFECTIVOS
LECTIVAS Aprendizaje
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
TOTAL 920 18 166 3320

RECALENDARIZACIÓN

N° DE N ° DE HORAS DOCUMENTO
N° DE DIAS N° DE DIAS
MES HORAS EFECTIVAS DE DE EVIDENCIA
IMPREVISTOS EFECTIVOS
LECTIVAS APRENDIZAJE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
TOTAL
 ANEXO 7

TEXTOS, MÓDULOS PARA ESTUDIANTES Y DOCENTES

Institución Educativa: 384

I.E. N° de N° de Niños N° de N° de N° de II.EE La II.EE Observación
Niños que Docen Docentes Docentes Cuenta con cuenta con sala
Matriculados recibieron tes que recibieron medios de
cuadernos recibieron las la Agenda audiovisuales Psicomotricidad /
de trabajo Guías Pedagógica (especificar) módulo de
3 4 5 4 5 cuadernos 2017 psicomotricidad

ANEXO 8
INVENTARIO DE LOS MATERIALES ESTRUCTURADOS DEL NIVEL INICIAL
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN DIRECTORA CONDICIÓN (Nombrada,
EDUCATIVA Y/O encargada, contratada)
Mari Huaraccallo Gonzales Nombrada
384
INVENTARIO DE MATERIAL ESTRUCTURADO ENTREGADO POR EL MINEDU

Nº MODULO DE MATERIAL N° DE TOTAL Extraviados Deteriorados Observaciones

SECCIONES QUE
RECIBIERON
1 JUEGO DE CUBO MATEMATICO
DE PLASTICO DE COLORES 3CM
X 3CM X 100 PIEZAS-3 KITS X
AULA
2 JUEGO DIDACTICO ESLABONES
GEOMETRICOS DE PLASTICO X
400 PIEZAS-1 KIT X AULA
3 JUEGO DE POLIEDROS
DESARMABLE DE PLASTICO X 80
PIEZAS-2 KITS X AULA

R.D. de la conformación de la terna para la recepción de materiales-Adjuntar copia con

los datos requeridos.
 ANEXO 9

PROPUESTA DE CAPACITACIÓN DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES

PEDAGÓGICAS Y DE GESTIÓN

N° AREAS CAMPO TEMÁTICO

1 Gestión Administrativa
Formación General (para
2
todas las áreas)
3 Comunicación
4 Matemática
Ciencia Tecnología y
5 Ambiente- Ciencia y
Ambiente
Ciencias
6
Sociales/Personal Social
Educación Para el
7
Trabajo
8 Otras Áreas
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ANEXO 10
MATRÍZ DE REPORTE DE ACCIONES DE TUTORIA Y ORIENTACIÓN
EDUCATIVA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NIVEL LUGAR TIPO DE GESTIÓN
INICIAL

Número de estudiantes de la IE:

N° de N° de N° Total de
Nivel N° de Tutores
Docentes Secciones Estudiantes
INICIAL
TOTAL

1. CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE TUTORÍA 2017

Fecha de conformación del Comité de Tutoría

N° de RD mediante la cual se conformó el Comité de Tutoría

Integrantes del Comité de Tutoría Cargo*

(*) Los cargos pueden ser los que menciona la directiva: Director, Coordinador, Docente Tutor,
representante de los estudiantes, auxiliar, promotor de tutoría u otros integrantes que considere la IE.

2. ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL COMITÉ DE TUTORÍA DE LA IE

Número de Número de
Tipo de Nivel Público
Temática actividades participantes
actividad educativo objetivo
realizadas beneficiados

3. GRUPO DE INTERCAMBIO Y APOYO MUTUO

SI NO
¿Se llevan reuniones de intercambio de experiencias y apoyo mutuo
entre tutores?

Semanal Quincenal Mensual Bimensual Semestral

¿Con qué
frecuencia?

Número de reuniones realizadas de intercambio de experiencias (hora de

trabajo colegiado) y apoyo mutuo entre tutores realizadas durante el año

4. ACTIVIDADES DE LAS CAMPAÑAS:

4.1. TENGO DERECHO AL BUEN TRATO
N° de
Tipo de Fecha Fecha Nivel Público
participantes
actividad (*) programada ejecutada educativo objetivo
beneficiarios
 Total
(*) Las actividades pueden ser charlas, talleres, jornadas de reflexión, pasacalles, teatros, seminarios,
difusión de cuñas radiales, periódicos murales, etc.

4.2. DÍA MUNDIAL SIN TABACO

N° de
Tipo de Fecha Fecha Nivel Público
participantes
actividad (*) programada ejecutada educativo objetivo
beneficiarios

Total
(*) Las actividades pueden ser charlas, talleres, jornadas de reflexión, pasacalles, teatros, seminarios,
difusión de cuñas radiales, periódicos murales, etc.

4.3. DILE NO AL BULLYING

N° de
Tipo de Fecha Fecha Nivel Público
participantes
actividad (*) programada ejecutada educativo objetivo
beneficiarios

Total
(*) Las actividades pueden ser charlas, talleres, jornadas de reflexión, pasacalles, teatros, seminarios,
difusión de cuñas radiales, periódicos murales, etc.

4.4. DÍA CONTRA LA TRATA DE PERSONAS

N° de
Tipo de Fecha Fecha Nivel Público
participantes
actividad (*) programada ejecutada educativo objetivo
beneficiarios

Total
(*) Las actividades pueden ser charlas, talleres, jornadas de reflexión, pasacalles, teatros, seminarios,
difusión de cuñas radiales, periódicos murales, etc.

4.5. DIA DE LA NO VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

N° de
Tipo de Fecha Fecha Nivel Público
participantes
actividad (*) programada ejecutada educativo objetivo
beneficiarios

Total
(*) Las actividades pueden ser charlas, talleres, jornadas de reflexión, pasacalles, teatros, seminarios,
difusión de cuñas radiales, periódicos murales, etc.

4.6. DIA MUNDIAL DE LA LUCHA CONTRA EL SIDA

N° de
Tipo de Fecha Fecha Nivel Público
participantes
actividad (*) programada ejecutada Educativo Objetivo
beneficiarios
 Total
(*) Las actividades pueden ser charlas, talleres, jornadas de reflexión, pasacalles, teatros, seminarios,
difusión de cuñas radiales, periódicos murales, etc.

5. REGISTRO DE CASOS EN EL AMBITO DE LA IE

Indique si en la Institución se ha presentado casos de:

Casos N° de casos Observaciones

Maltrato hacia los estudiantes por parte
del personal de la IE
Abuso sexual
Acoso o maltrato entre estudiantes

Indique si se han identificado casos de:

Casos N° de casos Observaciones
Violencia familiar
Trata de menores
Otros

Indique los casos de deserción escolar año escolar 2017

3 años 4 años 5 años Total
Deserción escolar

6. SUPERVISIÓN Y MONITOREO A LOS TUTORES

Número total de tutores monitoreados

Tutores supervisados que cuentan con: N°

Plan de tutoría anual
Diseños de sesiones de tutoría
Fichas de atención individual a estudiantes
Ficha de atención a padres de familia
Anecdotario
Otros

7. DESCRIPCIÓN DE LOS PRINCIPALES LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS DURANTE EL

PERÍODO TOMANDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES LINEAS DE ACCIÓN:

Principales Principales
Línea De Acción Sugerencias
Logros Dificultades
Implementación de la Tutoría y
Orientación Educativa
Campañas
Trabajo del Psicólogo, Promotor de
TOE y otros servicios
Coordinación Intersectorial y alianzas
con otras instituciones (Convenios,
sistema de referencia
Otros (especificar)

FIRMAEL DIRECTOR FIRMA COORDINADOR TOE

 ANEXO 11

INFORME DE PREVAED
LOGROS DOCUMENTOS ACCIONES
ASPECTO PROGRAMADO DIFICULTADES
CUANTITATIVO CUALITATIVO QUE EVIDENCIA DE MEJORA
Emisión de
Resoluciones y
oficios de
Gestión Riesgo
Desastre
Simulacros
Campañas de
sensibilización y
difusión para
una cultura de
prevención en
Gestión Riesgo
Desastre
Actividades de
Monitoreo
Casos
Reportados de
emergencia en
su IIEE.
Conformación
de Comisión de
Gestión del
Riesgo de
Desastres
Elaboración de
Plan de Gestión
del Riesgo de
Desastre y
Planes de
Contingencia
según el peligro
identificado

ANEXO 12
ESTRUCTURA BÁSICA DEL PAT 2017
(RM N° 627-2016-MINEDU)

CONTENIDOS BÁSICOS DESCRIPCIÓN

I Datos generales de la IE Nombre de la IE, ubicación, códigos, entre otros
II Diagnóstico En base a la matriz diagnóstica
III Objetivos y metas por CGE En base a la matriz de planificación
IV Actividades Organizadas alrededor de los Compromisos de Gestión
Escolar y sus respectivos indicadores definidos en el numeral
5.4 de la presente Norma Técnica
V Distribución del tiempo Que incluye:
i) Calendarización escolar
ii) Cuadro de distribución de secciones y horas de clase
VI Anexos Fichas, herramientas utilizadas entre otras
 ANEXO 13
ESTRUCTURA BÁSICA DEL PEI ACTUALIZADO 2018
(Guía para formular e implementar el PEI – MINEDU 2016)

ESTRUCTURA:
A. Identificación de la IE
 Datos Generales
 Principios de la educación
 Visión compartida de la comunidad educativa

B. Análisis Situacional
 Resultados obtenidos por la IE., que se componen de los resultados de aprendizaje (resultados según la
Evaluación Censal de Estudiantes y según actas consolidadas de evaluación integral) y de los resultados
de indicadores de eficiencia interna de la IE.
 Revisión del funcionamiento de la IE.
 Vinculación con el entorno de la IE.

C. Propuesta de Gestión centrada en los aprendizajes

 Objetivos estratégicos a tres años
 Planificación para el logro de objetivos.

ANEXO 14
ESTRUCTURA SUGERENTE DE REGLAMENTO INTERNO - 2018
(Manual de Gestión para Directores de Instituciones Educativas - UNESCO)

CAPITULO I
1.1. Generalidades
 De la ubicación, dependencia, niveles y servicios.
 Del contenido y alcances.
 Principios, Misión, Visión.
 Fines y objetivos.
 Bases legales y alcances.
1.2. Organización y Funcionamiento
 De los órganos de gobierno.
 De la estructura de la Institución Educativa.

CAPITULO II
2.1. Gestión Pedagógica
 De la calendarización y horario académico.
 Del Proyecto Curricular de la Institución.
 De la programación y desarrollo curricular.
 De la evaluación y recuperación pedagógica.
 Organización y desarrollo tutorial.
 De los proyectos de innovación pedagógica.
 De los materiales y biblioteca escolar.
 Del calendario cívico.
 De las actividades recreativas y deportivas.

CAPITULO III
3.1 Gestión Administrativa y Organizativa
 De la matrícula y horario del personal.
 Del PEI y el PAT.
  De los deberes y derechos del personal.
 Estímulos y sanciones.
 De la supervisión y asesoramiento.
 De la organización del personal.
 Del presupuesto y recursos de la institución educativa.
 Del clima, coordinación y comunicación institucional.

CAPITULO IV
4.1. Relaciones y coordinación con la comunidad
 Deberes, derechos y obligaciones del estudiante.
 Del Municipio Escolar.
 De los viajes y visitas de estudio.
 Prohibiciones, permiso y estímulos.
 De los padres de familia del centro.
 De la coordinación interna y externa.

CAPITULO V
5.1. Norma de Convivencia entre todos los Actores de la Institución Educativa