CARTEL DE CONOCIMIENTOS

AREA: Comunicación GRADO: Primero NIVEL: Secundaria

APORTE DE LA INSTITUCIÓN
ORGANIZADORES CONOCIMIENTOS DEL DCN CONOCIMIENTOS
EDUCATIVA
Expresión y comprensión
Nbvncb Discurso oral
oral La conversación. Convenciones de participación en  La explicación de un hecho
grupos. Factores que favorecen o limitan la  La exposición  La conversación. Convenciones de
comunicación.  Argumentación de opiniones participación en grupos. Factores que
• La narración oral: historias, anécdotas, relatos  Convenciones de participación en favorecen o limitan la comunicación.
juveniles. grupo  La narración oral: historias, anécdotas,
• El aparato fonador. Funcionamiento. relatos juveniles.
• Los recursos no verbales. Los gestos.  El aparato fonador. Funcionamiento.
• Diversidad lingüística en el país.  Los recursos no verbales. Los gestos.
• Niveles del habla: localismos y regionalismos.  Diversidad lingüística en el país.
• Registros de uso lingüístico: formal e informal.  Niveles del habla: localismos y
regionalismos.
 Registros de uso lingüístico: formal e
informal.
 La explicación de un hecho
 La exposición
 Argumentación de opiniones
 Convenciones de participación en
Técnicas de lectura y teoría del texto
grupo
Comprensión de textos • El propósito comunicativo: informar, entretener,
persuadir.
• El tema central y las ideas principales y secundarias.
• La inferencia. Tipos: la predicción.  El propósito comunicativo: informar,
• El subrayado y la toma de apuntes. entretener, persuadir.
• El resumen. Técnicas para su elaboración.  El tema central y las ideas principales y
• Marcas significativas del texto (títulos, imágenes,  Vocabulario: sinónimos, secundarias.
capítulos).  Antónimos,  La inferencia. Tipos: la predicción.
• El diccionario. Carácter polisémico de la palabra. significado de expresiones,  El subrayado y la toma de apuntes.
• Textos narrativos. Elementos y estructura. sufijos, término excluido,  El resumen. Técnicas para su
• Cartas, avisos, tarjetas. Estructura. onomatopeyas elaboración.
 Gramática y ortografía
• Unidades significativas de la palabra.
• Conectores temporales.
• Signos de puntuación. Funciones. La coma: clases y
usos.
• Acentuación y tildación. Palabras tónicas y átonas.
• Ortografía de la letra: relación fonema letra.
Reglas generales.
Lenguaje audiovisual
• El lenguaje periodístico. Características.
Producción de textos • El lenguaje radial. La voz, los sonidos.
• La noticia radial e impresa. Características y
estructura.
• La historieta. Estructura y clases.
 Vocabulario: campo semántico,
familia de palabras, homónimos
,sentido recto o figurado
 Reglas gramaticales
 Uso de la b,v
 Panificación, plan de escritura
 La anáfora
 La lengua y su organización
 Características de las leyendas
 El enunciado sujeto y predicado,
estructura
 La coherencia: principios
 Marcas significativas del texto (títulos,
imágenes, capítulos).
 El diccionario. Carácter polisémico de la
palabra.
 Textos narrativos. Elementos y
estructura.
 Cartas, avisos, tarjetas. Estructura.
 Signos de puntuación. Funciones. La
coma: clases y usos.
 Acentuación y tildación. Palabras tónicas
y átonas.
 Ortografía de la letra: relación fonema
letra.
 Reglas generales.
 Vocabulario: sinónimos, antónimos
significado de expresiones, término
excluido onomatopeyas
 Vocabulario: campo semántico,
familia de palabras, homónimos
,sentido recto o figurado
 Reglas gramaticales
 Uso de la b,v
 El lenguaje periodístico. Características.
 El lenguaje radial. La voz, los sonidos.
 La noticia radial e impresa.
 Características y estructura.
 La historieta. Estructura y clases.
 El afiche: relación palabra-imagen.
 Periódicos murales. Secciones y
diagramación.
 Publicidad y propaganda.
 • El afiche: relación palabra-imagen.
• Periódicos murales. Secciones y diagramación.
• Publicidad y propaganda.
• Fotografías y viñetas. Función comunicativa.
• Correo electrónico. Condiciones de uso.
Literatura
• La literatura oral. Características.
• Textos literarios y no literarios.
• Formas de la expresión literaria: la prosa y el verso.
• Teatro infantil y juvenil. La voz de los personajes.
• Textos lúdicos (rimas, acrósticos, etc.)
Lecturas sugeridas
• Mitos, cuentos y leyendas del Perú e Hispanoamérica.
• Cuentos y leyendas infantiles.
• Poesía, cantos, cuentos y fábulas quechuas.
• Poesías, cuentos, mitos, leyendas de la selva.
Arequipa
_____________________________ ________________________________
V° B° DIRECCIÓN GENERAL VºBº COORDINACIÓN
 Idea principal e ideas secundarias
 Sustantivo y adjetivo
 Inferencia: significado contextual
_____________________________
 Fotografías y viñetas. Función
comunicativa.
 Correo electrónico. Condiciones de uso.
 La literatura oral. Características.
 Textos literarios y no literarios.
 Formas de la expresión literaria: la prosa
y el verso.
 Teatro infantil y juvenil. La voz de los
personajes.
 Textos lúdicos (rimas, acrósticos, etc.)
 Mitos cuentos y leyendas del Perú y
Arequipa
 Panificación, plan de escritura
 La lengua y su organización
 El enunciado sujeto y predicado,
estructura
 La coherencia: principios
 Idea principal e ideas secundarias
 Sustantivo y adjetivo
PROFESORA
 CARTEL DE CONOCIMIENTOS

AREA: Comunicación GRADO: Segundo NIVEL: Secundaria

APORTE DE LA INSTITUCIÓN
ORGANIZADORES CONOCIMIENTOS DEL DCN CONOCIMIENTOS
EDUCATIVA
Expresión y comprensión
Nbvncb Discurso oral El diálogo. Condiciones y organización.
oral El diálogo. Condiciones y organización.  El retrato hablado Roles del emisor y el receptor.
Roles del emisor y el receptor.  El volumen de la voz • La comunicación asertiva. Características.
• La comunicación asertiva. Características.  La argumentación • La narración y descripción oral: tradiciones,
• La narración y descripción oral: tradiciones, costumbres.  El debate costumbres.
• Las cualidades de la voz (entonación, timbre, intensidad,  La exposición • Las cualidades de la voz (entonación, timbre,
ritmo). intensidad, ritmo).
• Recursos no verbales: la mímica. • Recursos no verbales: la mímica.
• Giros expresivos y de entonación propios de la • Giros expresivos y de entonación propios de la
comunidad y región. comunidad y región

 El retrato hablado
 El volumen de la voz
 La argumentación
 El debate
 La exposición
Técnicas de lectura y teoría del texto
Comprensión de textos El sumillado y el cuadro sinóptico.
• El parafraseo: características y utilidad. El sumillado y el cuadro sinóptico.
• Tipos de inferencia: significado de la ironía y el doble  El relato de humor: elementos del marco
• El parafraseo: características y utilidad.
narrativo, características del
sentido. • Tipos de inferencia: significado de la ironía y el
• El prólogo, la presentación y la introducción. protagonista, principales recursos
doble sentido.
Importancia.  El narrador • El prólogo, la presentación y la introducción.
• El diccionario y el contexto lingüístico.  El relato de ciencia ficción Importancia.
Cultura y significado.  El texto • El diccionario y el contexto lingüístico.
• Textos narrativos con estructura no lineal. argumentativo:tema,tesis,argumentos, Cultura y significado.
Conflicto y desenlace.  recursos argumentativos, aspectos • Textos narrativos con estructura no lineal.
• Recetas, esquelas y catálogos. Estructura formales y de contenidos Conflicto y desenlace.
Gramática y ortografía  El resumen • Recetas, esquelas y catálogos. Estructura
• El grupo nominal.  Licencias métricas • El grupo nominal.
• Sustantivos, adjetivos y determinantes. • Sustantivos, adjetivos y determinantes.
 • Conectores lógicos.
• El punto y punto y coma. Principales usos.
• Clases de palabras por la ubicación del acento. Los
monosílabos. La tilde en letras mayúsculas.
• Uso de b - v. Uso de mayúsculas.
Lenguaje audiovisual
• La crónica periodística. Características.
• La revista manuscrita. Secciones y diagramación.
• Ilustraciones: grafitis, fotografías, caricaturas,
Producción de textos
infografías.
• El chat. Características del código. Utilidad.
• El radiodrama. Características y estructura.
• Lenguaje radial. Música y efectos sonoros.
• Avisos publicitarios. Estructura.
Literatura
Literatura infantil y juvenil.
• Denotación y connotación.
 El texto poético, el yo lírico, tipos de
poesía ,figuras literarias
 La rima
 El signo lingüístico
 El diccionario y el contexto
linguistico.Cultura y significado
 Anáfora y catáfora
 Los enunciados: la actitud del hablante
 La conjugación
 Los paréntesis. El guion
 Oraciones incompletas
 El predicado y su estructura
complemento proposicional,
complemento agente
 Oraciones con verbo
pronominal:reflexivas,reflejas y
seudorreflejas
 Uso de la c,z
• Conectores lógicos.
• El punto y punto y coma. Principales usos.
• Clases de palabras por la ubicación del acento.
Los monosílabos. La tilde en letras mayúsculas.
• Uso de b - v. Uso de mayúsculas.
 El relato de humor: elementos del marco
narrativo, características del protagonista,
principales recursos
 El narrador
 El relato de ciencia ficción
 El texto
argumentativo:tema,tesis,argumentos,
 recursos argumentativos, aspectos formales y
de contenidos
 El resumen
 Licencias métricas
 El texto poético, el yo lírico, tipos de poesía
,figuras literarias
 La rima
• La crónica periodística. Características.
• La revista manuscrita. Secciones y
diagramación.
• Ilustraciones: grafitis, fotografías, caricaturas,
infografías.
• El chat. Características del código. Utilidad.
• El radiodrama. Características y estructura.
• Lenguaje radial. Música y efectos sonoros.
• Avisos publicitarios. Estructura.
Literatura infantil y juvenil.
• Denotación y connotación.
• Géneros literarios. Diferencias elementales.
• Poesía y narrativa. Diferencias.
• El cuento popular.
• Textos lúdicos (rimas, acrósticos,
 • Géneros literarios. Diferencias elementales. cuartetos, etc.).
• Poesía y narrativa. Diferencias.
• El cuento popular. • Mitos, cuentos y leyendas del Perú e
• Textos lúdicos (rimas, acrósticos, Hispanoamérica.
cuartetos, etc.). • Poesías, cuentos, mitos, leyendas de la selva.
• Poesía, cantos, cuentos y fábulas quechuas.
Lecturas sugeridas • Obras de teatro infantil y juvenil.
• Mitos, cuentos y leyendas del Perú e Hispanoamérica. • Tradiciones peruanas/ Ricardo Palma.
• Poesías, cuentos, mitos, leyendas de la selva. • Cuentos andinos/ Enrique López Albújar.
• Poesía, cantos, cuentos y fábulas quechuas. • El vuelo de los cóndores/Abraham
• Obras de teatro infantil y juvenil. Valdelomar.
• Tradiciones peruanas/ Ricardo Palma.  El signo lingüístico
• Cuentos andinos/ Enrique López Albújar.  El diccionario y el contexto lingüístico.
• El vuelo de los cóndores/Abraham Cultura y significado
Valdelomar.  Anáfora y catáfora
 Los enunciados: la actitud del hablante
 La conjugación
 Los paréntesis. El guion
 Oraciones incompletas
 El predicado y su estructura complemento
proposicional, complemento agente
 Oraciones con verbo
pronominal:reflexivas,reflejas y
seudorreflejas
 Uso de la c,z

Arequipa

_____________________________ ________________________________ _____________________________

V° B° DIRECCIÓN GENERAL VºBº COORDINACIÓN PROFESORA
 CARTEL DE CONOCIMIENTOS

AREA: Comunicación GRADO: Tercero NIVEL: Secundaria

APORTE DE LA INSTITUCIÓN
ORGANIZADORES CONOCIMIENTOS DEL DCN CONOCIMIENTOS
EDUCATIVA
Expresión y comprensión
Nbvncb Discurso oral
oral La exposición en aula. Características. La exposición en aula. Características.
• El informe oral y el debate. Características.  El juego de roles • El informe oral y el debate. Características.
• La articulación y la pronunciación.  La técnica de los seis sombreros para • La articulación y la pronunciación.
• Recursos no verbales. Desplazamiento y gesticulación. pensar • Recursos no verbales. Desplazamiento y
• Las fichas y el material impreso como apoyo a la  El informe científico gesticulación.
comunicación oral.  El debate • Las fichas y el material impreso como apoyo a la
• Variaciones sociolingüísticas.  La técnica del museo comunicación oral.
 La videoconferencia • Variaciones sociolingüísticas
 El juego de roles
 La técnica de los seis sombreros para pensar
 El informe científico
 El debate
 La técnica del museo
 La videoconferencia

• Tipos de inferencia. Inducción y deducción.

Técnicas de lectura y teoría del texto
Comprensión de textos
• Tipos de inferencia. Inducción y deducción.
• Los mapas conceptuales y mentales.
• El mensaje explícito e implícito. La moraleja.
• El índice y el glosario. Importancia.
• El diccionario enciclopédico y filosófico.
Lenguaje científico.
• Textos descriptivos y textos mixtos.
Características.
• La reseña. Estructura.
• Manuales, guías, carta comercial.
 El relato épico: secuencia de hechos
• Los mapas conceptuales y mentales.
,características del héroe ,aspectos de
• El mensaje explícito e implícito. La moraleja.
contenido y forma
• El índice y el glosario. Importancia.
 Vocabulario: series
• El diccionario enciclopédico y filosófico.
verbales,analogías,campo
Lenguaje científico.
léxico,hiperonimia
• Textos descriptivos y textos mixtos.
 La edad media: Cantar de mío Cid Características.
 El prerrenacimiento: Jorge Manrique, • La reseña. Estructura.
Fernando de Rojas • Manuales, guías, carta comercial.
 La autobiografía: hechos características Estructura.
del protagonista
Estructura.  El Renacimiento:Garcilazo de la Vega
Gramática y ortografía ,Fray Luis de Leon:Lazarillo de Tormes
La oración gramatical. Estructura. Casos de concordancia.
• El pronombre y el verbo. Formas verbales simples y
compuestas.  El Barroco
• Conectores de adición y oposición.  El Neoclasismo
• Dos puntos, signos de interrogación y exclamación.  El resumen
Principales usos.  Vocabulario: sinécdoque ,metáfora,
• Acentuación especial. Tilde diacrítica, anonimia
enfática. La tilde en diptongos y triptongos.
 El romanticismo
• Uso de c - s - z, h, r – rr.
 El realismo
 El modernismo y generación del 98
 Vocabulario: campo semántico, término
excluido
 Generación del 27
 Generación del 40 y 50
 Vocabulario:quechuismos,préstamos
,neologismos, americanismos
La oración gramatical. Estructura. Casos de
concordancia.
• El pronombre y el verbo. Formas verbales
simples y compuestas.
• Conectores de adición y oposición.
• Dos puntos, signos de interrogación y
exclamación. Principales usos.
• Acentuación especial. Tilde diacrítica,
enfática. La tilde en diptongos y triptongos.
• Uso de c - s - z, h, r – rr.
 El relato épico: secuencia de hechos
,características del héroe ,aspectos de
contenido y forma
 La edad media: Cantar de mío Cid
 El prerrenacimiento: Jorge Manrique,
Fernando de Rojas
 La autobiografía: hechos características del
protagonista
 El Renacimiento:Garcilazo de la Vega ,Fray
Luis de Leon:Lazarillo de Tormes
 El Barroco
 El Neoclasismo
 El resumen
 Vocabulario: sinécdoque ,metáfora,
anonimia
 El romanticismo
 El realismo
 El modernismo y generación del 98
 Vocabulario: campo semántico, término
excluido
 Generación del 27
 Generación del 40 y 50
 Vocabulario:quechuismos,préstamos
,neologismos, americanismos
 Lenguaje audiovisual
Reportajes y columnas. Características.
• Boletines, trípticos. Función comunicativa.
Producción de textos • La imagen (fijas y en movimiento).
Función comunicativa.
• La entrevista. Características y estructura.
• La charla radial. Características.
• La publicidad radial. Características.
• Páginas web y biblioteca virtual. Utilidad.
Literatura
• La narración. Estructura y elementos.
• La novela y el cuento modernos. Rasgos
particulares.
• La lírica: Características.
• El teatro: Características.
• Figuras literarias: imagen, metáfora,
epíteto, símil, hipérbaton y otras.
Lecturas sugeridas
Obras de la literatura local y regional.
• Ollantay / Anónimo.
• Los perros hambrientos / Ciro Alegría.
• La casa de cartón/ Martín Adán.
• Los cachorros. Los jefes/ Mario Vargas
Llosa.
• María/ Jorge Isaacs.
• Romeo y Julieta/ William Shakespeare.
• Veinte poemas de amor y una canción desesperada/
Pablo Neruda.
 Adecuación del texto
 Origen y evolución del castellano
 Impersonales con el verbo haber
 La oración compuesta
 La subordinación: enlaces subordinantes
 Creación literaria
 Subordinación adjetiva :función,
estructura y clases
 Analogías verticales y horizontales
 La oración subordinada adverbial
Reportajes y columnas. Características.
• Boletines, trípticos. Función comunicativa.
• La imagen (fijas y en movimiento).
Función comunicativa.
• La entrevista. Características y estructura.
• La charla radial. Características.
• La publicidad radial. Características.
• Páginas web y biblioteca virtual. Utilidad.
La narración. Estructura y elementos.
• La novela y el cuento modernos. Rasgos
particulares.
• La lírica: Características.
• El teatro: Características.
• Figuras literarias: imagen, metáfora,
epíteto, símil, hipérbaton y otras
Obras de la literatura local y regional.
• Ollantay / Anónimo.
• Los perros hambrientos / Ciro Alegría.
• La casa de cartón/ Martín Adán.
• Los cachorros. Los jefes/ Mario Vargas
Llosa.
• María/ Jorge Isaacs.
• Romeo y Julieta/ William Shakespeare.
• Veinte poemas de amor y una canción
desesperada/ Pablo Neruda.
 Adecuación del texto
 Origen y evolución del castellano
 Impersonales con el verbo haber
 La oración compuesta
 La subordinación: enlaces subordinantes
 Creación literaria
 Subordinación adjetiva :función, estructura
y clases
 Analogías verticales y horizontales
  La oración subordinada adverbial

Arequipa

_____________________________ ________________________________ _____________________________

V° B° DIRECCIÓN GENERAL VºBº COORDINACIÓN PROFESORA