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O documento lista sete critérios para avaliação de aulas didáticas: atitude do professor, performance, processo de ensino, articulação entre teoria e prática, comando da turma, registro da aula e administração do tempo.
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Atitude (atenção aos estudantes, empatia, acessibilidade, energia, autoconfiança, motivação, inspiração, humor) Performance (estilo da fala, interatividade, foco, linguagem corporal, uso de tecnologias) Processo (domínio, organização, desenvolvimento e design do conteúdo; ambientação, estímulos adicionais aos sentidos) Articulação entre teoria e prática Comando e controle da turma Registro (linguagem) Administração do tempo