Escuela Republicana XIX
Los naturales accedían a educación Los acomodados accedían a educación estatal
Segmentada Segmentaba a la población
entre naturales y acomodados
Presente en las ciudades de
Centralizada Concepción, Santiago,
Valparaíso, La Serena.
Adoptó modelos educativos de
Extranjerizada Francia y Alemania
Nacionalista
Escuela republicana
crisis económica Integradora
Desarrollista
Autoritaria
Modelo de escuela
Privatizada
de mercado
Discriminatoria
privada entregada por ordenes religiosas. que entregaba educación humanista y científica
Entregaba educación para aumentar la
producción
Educación solo para hombres católicos mayores de edad
No fueron adaptados para el ambiente social, económico
ni para las condiciones psicológicas del niño chileno
Crecimiento de la
educación publica
Aumento de la cobertura
Mujeres pueden
educacional
Aumento de matrícula
optar al estudio
Construcción de edificios Falta de fondo publico para
favorecer el progreso Movimientos
escolares, escuelas, liceos y
educacional sociales
universidades
Modelo gerencialista desaparece la comunidad
Cambio de administración
Derecho a la actividad económica Adquisición de bienes Lucro
Educación es mercancía y no un derecho social Selección de estudiantes
No asegura calidad de educación
Orientada a sectores sociales
Macarena Ortiz