HISTORIA DE LA

EDUCACIÓN
CHINA
CONFUCIO

• Confucio fue un maestro, filósofo y teórico

más famoso de toda China cuyas ideas han
influido en la civilización de Asia Oriental
durante la dinastía Zhou. Fue quien insistió de
forma continua que los seres humanos pueden
ser educados por medio del esfuerzo personal y
de la comunidad.
PENSAMIENTO DE CONFUCIO

• Su pensamiento se centraba en la educación, pues para él,

ésta era una fuente de virtud.
• Además de la educación, pregonó sobre tres virtudes:
-La bondad, que podía proporcionar alegría y paz interna.
-La ciencia, que nos ayudaba a disipar y evacuar las posibles
dudas que surgieran.
-La valentía, que era la virtud por medio de la cual podíamos
eliminar todo tipo de miedo que nos atormentara.
Se dedicó a brindar sabiduría sobre cómo se debía de vivir
provechosamente y alcanzar las virtudes. Su pensamiento abogó
en todo momento por la reflexión y la adecuada moderación de
la conducta humana.
ENSEÑANZAS Y APORTACIONES DE CONFUCIO

• Gracias a sus enseñanzas se hicieron cambios

en la sociedad la cual se encontraba
amenazada por continuas guerras, peleas
internas y discordias sociales, y logró
transformarla por medio de la conversión de
sus individuos en personas que obraran
correctamente siguiendo un código moral y de
conducta inventado por el mismo. Sus ideas
sobre la justicia y la convivencia ayudaron en
este proceso y además, hizo grandes aportes en
el ámbito educativo.
 EDUCACIÓN EN LA ANTIGUA CHINA

• El carácter propio de la educación en la

china, nace de la falta total de idealismo en
su religión y en toda su cultura. su religión
se reduce a una serie de fórmulas rituales o
ceremoniales. La educación es forzosa y
frecuentemente inculcada a la literatura
clásica china. la enseñanza tuvo carácter
político.

-Idealismo: Tendencia a considerar el mundo y la vida

de acuerdo con unos modelos de armonía y perfección
ideal que no se corresponden con la realidad.
CARACTERISTICAS DE LA LITERATURA
CHINA

• Abarca las obras desde el 3.500 a.C. hasta finales de

la Dinastía Qing.
• Los primeros vestigios de literatura fueron en la
dinastía Shang y en realidad eran inscripciones en
vasijas de bronce.
• Se conservan muchos textos antiguos como textos
filosóficos, históricos y recopilaciones de poemas,
aunque los más importantes de la antigüedad son los
textos o tratados filosóficos, las cuales tenían como
“misión” transmitir de generación en generación las
costumbres y tradiciones.
• La literatura antigua se dio bajo el contexto de una
China cerrada al mundo exterior y a cualquier
influencia que éste trajera consigo.
CARACTERISTICAS DE LA LITERATURA
CHINA

• Se trataron distintos géneros como:

• El drama, el cual expresaba la situación actual de la
china en desgracia.
• El ensayo, en el que se desarrollaban temas de tipo
filosófico, expresando así, la manera de pensar de la
época.
• La ficción, la cual estaba escrita en un lenguaje más
popular ya que este tipo de historias iban dirigidas al
pueblo por tratar temas de interés para la gente del
común.
• La poesía que trataba temas de dolor o de gozo
haciendo uso de figuras literarias que reflejaban el
avance de la tradición literaria en China y su gran
sabiduría.
LA CIVILIZACIÓN CHINA

1.ARCAICA: que comprende desde sus inicios

hasta el año 2,300 A.C., época en que priva una
organización familiar de tipo matriarcal.
2.FEUDAL: que se extiende hasta el año 500
antes de A.C., período con tendencias guerreras y
organización patriarcal.
3.IMPERIAL: que se extiende hasta el presente
siglo en que la china se transformó en república. .
Esta época corresponde al gobierno de los
mandarines. -Arcaica: Fase del tiempo en pleno desarrollo.
-Feudal: Nivel social, político e económico.
-Imperial: está constituido por el poder de un Estado
que domina los territorios de distintas naciones.
CONFUCIO Y LAO-TSE (SIGLO IV A DE C.)

• Anterior a Confucio fue el sabio Lao-tse (siglo

IV a de C.) llamado "el maestro", fundador del
TAOISMO, especie de misticismo natural, que
armonizaba al hombre con la naturaleza, ya
que el hombre es naturalmente bueno.
Rechazaba por tanto la educación del pueblo,
el aprendizaje de conocimientos mundanos y
el afán de reformas. pero el taoísmo fue
superado en este aspecto por el confucismo.
-Mundanos: la persona mundana es aquella que no actúa, no
siente ni habla de acuerdo con la Ley o enseñanzas de Dios ya
que su forma de vivir está unida a lo material dejando a un
lado espiritual. Aprende del mundo.
EN LA ÉPOCA IMPERIAL QUEDA CONSTITUIDA
LA EDUCACIÓN CHINA, CABE DISTINGUIR LAS
SIGUIENTES ETAPAS:

• a. Educación Familiar: comprende hasta los 7

años. Tal educación era confiada al padre de
familia.
• b. Educación Elemental: comprendidos para los
niños entre los 7 y 14 años. aprende a leer y
escribir, conservan la unidad de la nación y de
mantienen las tradiciones ancestrales.
• c. Educación Superior: Se extiende hasta los 18 o
19 años. La poesía, la historia y la filosofía son
las ramas mas importantes de este período. Aquí
se le induce a la composición literaria y se les
dan nociones de ciencias naturales.
FINES DE LA EDUCACIÓN CHINA

• 1.departamentales: equivalentes al bachillerato

en artes y que versan sobre temas literarios.
• 2.los de capital de provincia: a él se someten
los que han ganado el anterior y equivale a la
obtención de la licenciatura.
• 3.los de capital de imperio: que corresponden
a la obtención de un doctorado
• 4.los de ingresos a la academia imperial: que
van acompañados de altos cargos y de
honores. -Toda la educación China tiene como fin último preparar a los
funcionarios del gobierno, de ahí ha seleccionar a los
estudiantes mas instruidos que serán a los que se encomiende
la estructura social y política del imperio.
FINES DE LA EDUCACIÓN CHINA

• Todo el proceso de la educación china, tiende a

preparar a los futuros funcionarios gubernamentales.
• La educación China tiene un rasgo eminentemente
democrático que consiste en conceder a todos los
habitantes , el derecho de desempeñar los puestos
públicos, aunque solo los lleguen a desempeñar los
mas capacitados.
• Los Chinos no cultivan las ciencias por interés
científico. Las ciencias son fines del Estado, y entran
en la administración del Estado, el cual determina todo
lo que debe ser. Es decir, se trataba de un Estado
totalitario. Pero al mismo tiempo un estado legido por
"LETRADOS", no por guerreros, como los demás
-Letrados: Un letrado es un conocedor de las letras,
pueblos orientales.
entendidas como conocimiento muy vasto, o sea un
sabio. En la Edad Media sacerdotes y juristas los
portadores del saber y de ahí que a los abogados, en la
actualidad.
FIN