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CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

POLO: BAIXO GUANDU


ACADÊMICA: LECILDA MOREIRA FONSECA

Sabemos que o Orientador Educacional, é um profissional Hoje o


supervisor deve desenvolver um trabalho articulador com todas as áreas
educativas da escola e comunidade oferecendo subsídios para a
elaboração das políticas educacionais e das novas formas de gestão da
educação a fim de acompanhar as transformações do conhecimento no
mundo globalizado em que vivemos.O supervisor educacional deve estar
inserido no contexto escolar e social, articulando novas práticas
educativas, favorecendo o desenvolvimento de uma proposta curricular
multicultural que atenda às diferenças culturais e a demanda social
visando o crescimento profissional docente e à melhoria do
processo ensino-aprendizagem. Baseado nas fundamentações teóricas
dos autores e nos saberes práticos, elabore um texto argumentativo
identificando o trabalho pedagógico do supervisor escolar diante das
perspectivas atuais da qualidade da educação.

Fica evidente que muitas são as atribuições que o supervisor deve


desempenhar para qualificar o trabalho pedagógico que desenvolve dentro da
escola onde atua. Este desempenho se justifica através de ações motivadoras
envolvendo o estímulo para que cada educador possa executar trabalhos com
a colaboração das demais pessoas, os quais devem ser valorizados com
objetividade, ética e diálogo. O supervisor deve ser capaz de interpretar as
carências reveladas pela sociedade, direcionando ações capazes de responder
as demandas sociais, culturais, econômicas e políticas que fazem parte de
uma sociedade que está em constantes transformações.

Então, faz sentido considerar que o supervisor diante dessas transformações


representa um dos principais responsáveis pela sobrevivência e sucesso das
instituições de ensino, pois, a sua competência é desenvolver um trabalho
pedagógico que visa o planejamento, a execução e a avaliação de toda a
organização dos conhecimentos. A educação é um processo contínuo e
permanente que exige cada vez mais dos profissionais da educação um
compromisso que atenda as exigências de uma sociedade que está
evoluindo rapidamente em todos os setores. Isso representa a necessidade da
implementação de uma postura renovada envolvendo todos que compõem a
estrutura organizacional de um sistema educacional.

Sabe-se, no entanto, que o trabalho do supervisor depende do tipo de gestão


que a equipe gestora implementa na instituição escolar, pois, o sucesso da sua
prática pedagógica depende da identificação dos diferentes interesses políticos
que perpassam a organização do ensino. Diante disso, a eficácia do trabalho
pedagógico do supervisor requer um compromisso de repensar formas
de planejamento de ações e estratégias que irão contribuir de forma articulada
com a realidade escolar, tendo como premissa a nova visão de mundo e de
sociedade contemporânea. É por isso, que o supervisor deve trabalhar de
forma articulada com toda a comunidade escolar para a construção de uma
proposta coletiva de um Projeto Político-Pedagógico. É este projeto que poderá
garantir a sobrevivência e o sucesso das instituições escolares.

Quando se fala de uma proposta coletiva na instituição escolar, entende-se que


as pessoas que nela atuam constitui-se o princípio essencial da sua dinâmica,
pois, podem se posicionar de maneira cooperativa e diferenciada com as
demais pessoas, com outras organizações e no ambiente educacional, em
geral. Constata-se que o todo o processo administrativo possui políticas que
sustentam a gestão educacional através de um conjunto de atividades, ações e
reestruturação de novos conceitos visando à implementação de mudanças na
qualidade educacional.