UNIDAD DE REFORZAMIENTO ESCOLAR N°1

PROGRAMA DE SESIONES DE REFORZAMIENTO Y NIVELACIÓN

I. DATOS GENERALES:

1. Área curricular: Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica 2. Grado: 3°

3. Docente: Jorge Silva Rabanal 4. Duración: Del 01 de abril al 07 de junio del 2019

II. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES:

Aprendizajes Esperados Duración en semanas

Sesión taller Competencia
Sesión 1 Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Sesión 2 . Construye su identidad
Sesión 3 Construye su identidad
Sesión 4 Construye su identidad
Sesión 5 Construye su identidad
Capacidades Desempeño precisado Campos Actividades de 1 2 3 4 5 6 7
Temáticos aprendizaje
Valora sus características personales, Conociendo que es un DESARROLLO DE
Delibera culturales, sociales, sus logros y sus proyecto participativo y
X
potencialidades, comprendiendo que cada FICHAS Y
asuntos uno tiene un proceso propio de desarrollo
los pasos para su ELABORACIÓN DE
elaboración..
públicos ESQUEMAS
- Expresa sus emociones Hablamos sobre las Análisis de casos
Se valora así sentimientos y comportamiento relaciones sexuales y el Elaboración de trípticos
X
mismo de acuerdo con la situación que desarrollo sexual Socialización y reflexión
saludable en la
se presenta. adolescencia
Expresa opiniones sobre las Seguimos Cuestionario de preguntas
Se valora así consecuencias de sus conociéndonos para
X
mismo decisiones y propone acciones tomar buenas
decisiones
basadas en principios éticos y Tomando decisiones
en los derechos humanos.
Responsables .
Explica la importancia del ¿Por qué y cómo nos Elaboración de afiches
Se valora así respeto, el consentimiento, el enamoramos? con lemas acerca del
X
mismo cuidado del otro y la Respeto, diálogo y enamoramiento y
cuidado mutuo en las
reciprocidad relaciones
desarrollo de fichas.
interpersonales.
* Valora sus características Conocemos los Análisis de casos
Se valora así personales, culturales, sociales, componentes de la Elaboración de trípticos
X
mismo sus logros y sus autoestima. Socialización y reflexión
potencialidades,
comprendiendo que cada uno
tiene un proceso propio de
desarrollo

Sesión 6 Construye su identidad
Sesión 7 Construye su identidad
III. PRODUCTOS IMPORTANTES:
ELABORACIÓN DE TRIPTICOS
DESARROLLO DE FICHAS
CREACIÓN DE AFICHES
Promueve en el aula y la Conocemos los Análisis de casos
Interactúa escuela la integración de todos prejuicios y estereotipos Elaboración de trípticos
X
con todas las los compañeros y cuestiona los en nuestro entorno Socialización y reflexión
personas prejuicios
Explicamos la relación Análisis de casos
Interactúa de los medios de Elaboración de trípticos
X
con todas las * Se relaciona con todas las comunicación con los Socialización y reflexión
personas con equidad, analiza estereotipos.
personas críticamente estereotipos
relacionados a la sexualidad y
aquellos que son fuente de
discriminación, reconoce
conductas violentas en las
relaciones de amistad o pareja,
mostrando rechazo frente a
ellas, explica la importancia del
respeto, el consentimiento,
cuidado del otro y la
reciprocidad.

IV. EVALUACIÓN

Competencia Capacidades Indicadores de Desempeño Instrumento

Convive y participa Delibera asuntos públicos Valora sus características personales, culturales, sociales, REGISTRO AUXILIAR
sus logros y sus potencialidades, comprendiendo que cada
democráticamente en uno tiene un proceso propio de desarrollo
la búsqueda del bien
común.
Construye su Se valora así mismo * Se relaciona con todas las personas con equidad, analiza REGISTRO AUXILIAR
críticamente estereotipos relacionados a la sexualidad y
identidad aquellos que son fuente de discriminación, reconoce
conductas violentas en las relaciones de amistad o pareja,
mostrando rechazo frente a ellas, explica la importancia del
respeto, el consentimiento, cuidado del otro y la
reciprocidad.

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DOCENTE SDFG DIRECCIÓN