TRABAJO DE ÉTICA Y VALORES

PRESENTADO POR:

SAMY ORLANDO MEZA CUENTAS

FABIO ANDRÉS OLAYA JIMÉNEZ

EFRAÍN JOSÉ HERRERA FRANCO

ALEJANDRA ARENAS BLANCO

PRESENTADO A:

EVERGISTO MÁRQUEZ BARRERA

UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS NOCTURNA 1

CARTAGENA DE INDIAS

2019
 AXIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ABIERTA Y A DISTANCIA

1. Elabore una reflexión que incluya su propio pensamiento sobre el SER PERSONAL y el
SER SOCIAL.

 SER PERSONAL:
Ser persona es un proceso de desarrollo y crecimiento constante, en el que se
evidencian cambios a nivel físico, emocional e intelectual, y que el fin último es
llegar al autoconocimiento.

 SER SOCIAL:
No somos islas en una vida con los otros, esto quiere decir, que las personas
necesitamos relacionarnos constantemente con los demás para alcanzar un
desarrollo pleno.
Desde la primera etapa de nuestra vida, pertenecemos a diversos grupos y
construimos nuestra identidad a partir de nuestro entorno. Aprendiendo a tener
una óptima y sana convivencia, aportando positivamente al crecimiento del otro.

2. Señale algunos eventos, situaciones, experiencias, personas, etc., que cree, han
contribuido para que usted se haya sentido y vivido como:

 SER PERSONAL: Estas son algunas situaciones que después que suceden, nos
aportan positiva o negativamente a nuestra vida. Provocando un cambio total en
nuestro pensamiento y nuestro vivir.
Nos ayuda en nuestro proceso de construcción, que puede generar un cambio sea
positivo o negativo dependiendo de la capacidad de afrontación de la situación
presentada:
  La pérdida de un familiar.
 El embarazo.
 Ámbito laboral.

 SER SOCIAL: Los valores y principios son base fundamental para actuar y ser
partícipes positivamente dentro de la sociedad.
Una persona la cual me puede aportar para que yo me sienta ser social, es mi
vecino. Está me puede ayudar y orientar en mi forma de actuar, decidiendo ser
buena o mala.

 SER LIBRE Y AUTÓNOMO: Nuestros padres nos dan el espacio para ser libres
y autónomos en el colegio. Siendo los responsables número uno de nuestros
actos, nuestro destino y de la comunidad a la cual perteneceremos.
Estos cumplen su obligación de responder y garantizar mi educación, pero yo
estoy en la libertad de decidir mi desempeño académico en el año escolar.
Yo poseo el compromiso y la responsabilidad de responder uno a uno mis deberes
escolares para el cumplimiento de objetivos o metas propuestas de mediano a
largo plazo.

3. Escriba una autoevaluación que dé cuenta de la forma como los anteriores principios se
encuentran incorporados en su propia existencia:

En mi día a día, me cuestiono en el ahora y en el futuro. Reflexionó sobre mis sueños,

metas, objetivos y las maneras de que estos se hagan posibles.
Siempre estoy en una constante autoconstrucción y mejoramiento de mi vida. Para esto,
en la mayoría de los casos incluyo a ciertas personas que aporten y me puedan ayudar en
mi crecimiento personal, aprendiendo de cada una de ellas.
Por otra parte, soy consciente de quien soy y lo que quiero lograr, siendo capaz de decidir
por mí cuenta y poseer el suficiente criterio para reflexionar, actuar y responder
 responsablemente a los compromisos personales o sociales, para así, lograr mi completo
bienestar.

4. Elabore un ejercicio en paralelo entre la educación que usted ha recibido hasta ahora y la
propuesta que hace la educación abierta y a distancia.

EDUCACIÓN RECIBIDA E.S.A.D.

El tiempo, el plan de enseñanza son El estudiante gestiona su tiempo, lo
estrictos y vienen diseñados bajo unos organiza y se lleva a cabo un plan de
esquemas y plan de trabajo formativos. enseñanza autónomo con la guía de los
profesores que pasan a ser orientadores, en
el que el estudiante se responsabiliza de su
proceso de aprendizaje
Se evidencia que el contenido de la Aquí, se evidencia una clara actualización
enseñanza es estático y homogéneo, es de los contenidos a través de los medios de
decir, la mayoría de las veces ven a los comunicación aportando así la facilidad al
estudiantes uniformes con las mismas estudiante de llevar su ritmo de estudio,
características y estilos de aprendizaje, que a su vez repercutirá en la adaptación de
desconociendo la variabilidad y las este.
maneras de aprender de manera particular.
En cuanto a la relación, aquí es menester Aunque es algo imperativo que el profesor
que el profesor enseñe y listo, para así enseñe, la comunicación entre docente-
alcanzar estándares de calidad altos. alumno se es más amena ya que cuentan
con varias vías para ello. Además como el
docente ejerce un papel de orientador lo
cual les da mayor seguridad y motivación a
los estudiantes.
5. Señale para cada una de las estrategias estudiadas anteriormente acciones concretas,
donde usted ve que las ha realizado, en el transcurso de su tiempo de estudio, dentro de la
metodología.

 APRENDER HACIENDO: Para el proceso de aprendizaje, Podemos

experimentar, hacer y ejercitar nuestras habilidades y destrezas personales,
poniendo en juego el análisis con distintos métodos como los mapas conceptuales
o mapas de ideas principales entre otros.

 APRENDER REFLEXIONANDO: Para usar nuestra conciencia crítica y la

capacidad de racionalizar sobre los hechos y acontecimientos de la misma
cotidianidad, podemos analizar nuestro ámbito social, evidenciados en los
distintos medios de comunicación, mediante el método de seguir las noticias
continuamente para poder reflexionar sobre nuestra actualidad e identificar sus
efectos en la sociedad.

 APRENDER AUTOEVALUÀNDOSE: Para esta forma de aprender, podemos

observarla teniendo una conciencia crítica, evaluando nuestras capacidades y
debilidades al momento de realizar un parcial. Podemos evaluar nuestro
rendimiento posterior a la prueba, determinando aquellos posibles errores y
maneras de mejorar en la próxima oportunidad. No obstante, también podemos
autoevaluar nuestra integridad como persona y la manera en cómo nos
desenvolvemos en la sociedad y lo que mostramos a los demás.

 APRENDER COMPARTIENDO: Podemos implementar este aprendizaje en

nuestro día a día en la universidad/colegio. Cada persona/estudiante se caracteriza
por poseer distintas capacidades, habilidades y destrezas en un ámbito específico.
Podemos compartir nuestras distintas habilidades y pensamientos, ayudando al
 otro en sus debilidades, uniéndonos para realizar un trabajo eficiente y completo,
logrando un fin en común.

 APRENDER PARA LA AUTORREALIZACION: el proceso de la

autorrealización es una lucha constante y que conlleva una gran responsabilidad.
Debemos realizar nuestras actividades o deberes con autonomía y disciplina para
en el camino aprender a ser una persona integral, buscando el bien individual y
colectivo.
 MORAL Y ÉTICA

EL FENÓMENO SOCIAL Y LA TEORÍA FILOSÓFICA

1. Coloca delante de cada proposición una V si es verdadera o una F si es falso.

a) F La moral es una ciencia, como las matemáticas o la física, que el niño

debe aprender para saber distinguir entre el bien y el mal.

b) F cuando se dice de alguien que esta desmoralizado, significa que no logra

distinguir lo bueno de lo malo.

c) V Se puede decir que la moral es la misma vida en cuanto autoevalúa su

grado de perfección.

d) F La moral es un código de leyes sobre la conducta impuesto por las

religiones, del que la sociedad trata de liberarse.

e) V No puede pensarse una sociedad humana carente de sentido moral.

f) V El poder económico influye decisivamente en la estructuración del código

moral de una sociedad.

g) F La moral como fenómeno social es exclusiva de los pueblos más

civilizados.

h) V Los principios y normas morales pueden variar en los diferentes pueblos.

i) V En sentido estricto se puede afirmar que las personas de conducta

depravada carecen de conciencia moral.
 j) V Se da cierto relativismo en el hecho de que lo que es bueno para uno puede
resultar malo para otro, tanto entre los individuos como entre los pueblos.

2. Elabora una definición de moral y otra de ética.

 MORAL: Para el buen desarrollo de una sociedad, es indispensable un conjunto

de normas y leyes que rijan la conducta humana para lograr determinar y
distinguir lo bueno y lo malo.

 ÉTICA: Es el estudio socio histórico de la moralidad.

La ética examina el comportamiento moral y su estructura, formulando aquellas
normas y fundamentos teóricos para encontrar la mejor forma de vivir, sin sobre
pasar la libertad de la persona.
Esta es una disciplina normativa, que establece una contraposición entre las
conductas buenas y malas.

3. En un periódico, busca algún artículo o algunos párrafos donde aparezca el lenguaje

moral. Subraya en ellos expresiones con significado moral.