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1.Gadotti (1997) menciona em seu livro “Não existe sociedade na qual o sistema
que: "O pensamento pedagógico de educação não apresente o duplo
positivista consolidou a concepção aspecto: o de, ao mesmo tempo,
burguesa de educação. [...] Para os apresentar-se como uno e múltiplo.”
pensadores positivistas, a liberação social “Cada profissão constitui um meio sui
e política passava pelo desenvolvimento generis, que reclama aptidões particulares
da ciência e da tecnologia, sob o controle e conhecimentos especiais, meio que e´
das elites. São representantes do regido por certas idéias, certos usos,
pensamento positivista: certas maneiras de ver as coisas; e, como
a) Émile Durkheim, Augusto Comte e a criança deve ser preparada em vista de
Michel de Montaigne. certa função, a que será´ chamada a
b) Johann Pestalozzi, Émile Durkheim e preencher, a educac¸a~o na~o pode ser a
Augusto Comte. mesma, desde certa idade, para todos os
c) Augusto Comte, Herbert Spencer e indivi´duos.”
Émile Durkheim. a) Émile Durkheim.
d) Émile Durkheim, John Dewey e b) Marx Weber.
Augusto Comte. c) Karl Marx
e) Augusto Comte, Maria Montessori e d) Anthony Giddens.
John Dewey. e) Antonio Gramsci.
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