MEMORIA REFLEXIVA

EDUCACIÓN Y SOCIEDAD 2018/2019

EL USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

Sergio Murillo Gómez

Sergio.murillo2@alu.uclm.es
 Sergio Murillo Gómez. Educación y Sociedad. Universidad de Castilla-La Mancha 2018/2019

0 - ÍNDICE

 I – Introducción........................................................................página 3

 II – El uso de las TIC en la educación......................................página 4

o Ventajas.........................................................................página 5

o Riesgos..........................................................................página 7

 III – Conclusión........................................................................página 9

 IV – Referencias bibliográficas..............................................página 10

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I - INTRODUCCIÓN

Esta “Memoria Reflexiva” consiste en un documento original individual que se

basa en reflexiones teórico-prácticas, y en la que se va a reflejar lo aprendido a lo largo
del cuatrimestre.

El tema principal a tratar va a ser el uso de las TIC en educación primaria, así
como la dificultad de los maestros y maestras para adaptarse a ellas y aplicarlas en el
ámbito escolar dentro del aula. Me voy a centrar en el papel de las TIC en la enseñanza,
su vinculación a un modelo pedagógico, los condicionantes existentes a la hora de su uso,
así como otras cuestiones relativas a la presencia de dichas tecnologías en los colegios y
en la vida cotidiana del alumnado.

Por otro lado, también voy a hablar de los/as docentes que sí han conseguido
incluir la competencia digital en su programación y haré una división entre las diferentes
ventajas y riesgos que conlleva el uso de las TIC tanto en educación como en la vida fuera
de la escuela.

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II - EL USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en las aulas se ha

ido implementando cada vez más y en la actualidad constituyen herramientas con habitual
presencia en la enseñanza.

Sin embargo, los maestros y maestras de educación primaria parece que tienen
miedo a incluir la tecnología en sus enseñanzas.

Así, cuando nos toque a nosotros ponernos en su papel, tenemos que ser valientes
y atrevernos a emplear la tecnología a la hora de enseñar, puesto que no nos damos cuenta
de la influencia que tiene en la vida de absolutamente todas las personas hoy en día, y es
algo que no retrasa sino impulsa la educación.

Las TIC han supuesto un gran cambio en la vida de las personas y han llegado a
repercutir en todos los entornos en los que nos movemos.

Desde el sector industrial (con el desarrollo de las empresas y una mejora de la

productividad gracias a las nuevas tecnologías) hasta el sector público (sanidad, entidades
públicas...), pasando por el campo de la educación.

El poder llegar a adaptarse a estas nuevas tecnologías en el mundo de la educación

es un proceso lento, pero eso ayuda a que los maestros y maestras contribuyan a mejorar
la calidad de la enseñanza.

Las TIC tienen muchos usos en el aula; sin ir más lejos, podemos comprobarlo en
nuestra clase: tenemos un proyector y una pantalla (lo cual es raro no ver a día de hoy en
cualquier clase), para proyectar los temas que se ven, acompañarlos con imágenes,
videos... que nos ayuden a entender mejor aún la lección..., el alumnado asiste a clase con
su propio ordenador portátil, para recoger apuntes de clase o buscar información, así como
su propio teléfono móvil...

Además, las TIC mejoran la interacción con el alumno y el profesor. Los alumnos
pasan de ser simplemente receptores de información en una clase magistral a ser activos

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y dinámicos. Un claro ejemplo de ello es la aplicación Kahoot. Esta aplicación nos

permite crear una serie de preguntas y respuestas que podemos usar para afianzar
contenidos o incluso introducir a un nuevo tema. Es una sencilla forma, de tantas que hay,
de atraer la atención del alumnado y hacer que se divierta a la vez que aprende y descubre
un nuevo mundo.

Si salimos del aula nos podremos dar cuenta de que las nuevas tecnologías
también nos ayudan, puesto que facilitan el contacto del maestro/a con las familias.

En base a un artículo sobre las TIC en educación escrito por Agustín Fernández
Álvarez, especialista en telecomunicaciones y marketing online, podemos establecer una
división entre ventajas y riesgos de estas nuevas tecnologías:

 VENTAJAS
o Motivación del alumnado: El alumnado se verá más motivado puesto
que el uso de las nuevas tecnologías es muy atractivo para ellos.
Además, están rodeados de
tecnología, la ven y la usan todo el
día, por lo que se encontrarán en
un entorno más cercano si la usan
en el aula.

o Generación de interés: Va a hacer que los alumnos puedan ampliar

conocimientos sobre aquello que les resulte más interesante. El hecho
de tener a mano toda la información que internet nos puede ofrecer
hace mucho más fácil el hecho de obtener conocimientos sobre lo que
queramos y, al no “sufrir” una sesión con la metodología de una clase
magistral, se hace bastante más ameno.

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o Mayor nivel de cooperación: También es posible que los alumnos y

alumnas trabajen de forma conjunta a través de la red, creen espacios
de trabajo e interactúen con
documentos de forma
simultánea. Quizá este punto sea
más complicado de trabajar en
los primeros cursos de primaria,
pero siempre tienen tiempo para
hacerse a ello y comprobar que
esta mecánica y esta forma de trabajar es tremendamente útil a la hora
de realizar trabajos en grupo y puestas en común.

o Potencia la creatividad: Como he mencionado antes, la mayoría de las

clases disponen ahora de una pantalla y un proyector, por lo que se
pueden utilizar recursos visuales tanto a la hora de explicar como para
presentar algún trabajo o realizar alguna exposición. Así, los alumnos
y alumnas pueden estimular su creatividad haciendo uso de todos estos
recursos.

o Mejora la comunicación: Gracias a las redes sociales se ha mejorado

de forma significativa la comunicación de las personas, lo que ayuda a
mejorar y facilitar las relaciones entre los estudiantes.

o Pensamiento crítico: Las TIC nos ayudan a desarrollar el pensamiento

crítico, ya que hay una gran cantidad de fuentes en internet, y para
sacar alguna información en claro debemos compararlas para obtener
todos los puntos de vista de cualquier tema.

o Multiculturalidad: Es uno de
los puntos más interesantes
para la educación de cara al
exterior. Si bien es cierto que
viajar al extranjero nos puede
ofrecer conocer nuevas

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culturas, idiomas, regiones..., no todo el mundo puede permitírselo.

Con la tecnología podemos desplazarnos a cualquier lugar del mundo
sin levantarnos del asiento, desde casa, la escuela o donde sea.

 RIESGOS
o Generan mayores distracciones: Hoy en día podemos encontrar una
gran cantidad de información y alternativas en internet, y ello puede
llevar a generar distracciones si encontramos algún tema que nos llame
la atención.

o Altos niveles de adicción: Cuando hablamos de que hay que aprender

a utilizar las TIC y
concienciarnos sobre su uso, es
porque pueden llegar a generar
un alto nivel de adicción, tanto
en las personas más jóvenes
como las más adultas.

o Mayor pérdida de tiempo: algo que está estrechamente relacionado con

las distracciones del primer punto.

o Genera aislamiento: A la hora de relacionarnos con nuestros iguales,

el uso abusivo de las TIC genera el tener un menor contacto físico. Este
aislamiento también puede hacer que ese pierda el hábito de hacer
deporte.

o Filtrado de la información: Al igual que antes hemos hablado de

pensamiento crítico para buscar todos los puntos de vista de un mismo
tema, también debemos saber que mucha de la información que se
encuentra por los medios de comunicación es falsa o se encuentra
incompleta, por lo que hay que saber buscar fuentes fiables y contrastar
la información con varias fuentes diferentes.

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o Ciberbullying o acoso a través de las redes: El bullying siempre ha

estado presente entre nosotros, por mucho que se haya intentado
solucionar este gran problema en la escuela y fuera de ella. Junto con
las nuevas tecnologías llegaron también el acoso en las redes, el hecho
de poder ocultar la identidad con perfiles falsos... por este motivo, el
ciberbullying es uno de los mayores riesgos que suponen las TIC.

o Falta de privacidad: Es un tema altamente relacionado con el anterior,

y se da debido a la gran cantidad de información personal que
compartimos en las redes. No debemos olvidar que esta información
está disponible para cualquiera que quiera acceder a ella. Aunque cada
día se intenta aún más trabajar en la privacidad de estas herramientas,
creo que nunca vamos a poder llegar al hecho de poder estar totalmente
seguros en internet y en las redes sociales.

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III - CONCLUSIÓN

Para finalizar con este tema, todos sabemos que las “nuevas” tecnologías ya no lo
son tanto. A día de hoy vivimos rodeados de tecnología, de aparatos electrónicos; de
hecho, la tecnología es nuestra vida, y así lo es nuestro futuro. Por ello debemos saber
cómo funciona y que ventajas podemos recibir de ella, así como los riesgos que con lleva
usarla y las desventajas que nos produzca tenerla siempre tan presente en nuestra vida.

Como futuros docentes estamos en la obligación de conocer la tecnología para

poder usarla en clase, ya que, al igual que en el resto de ámbitos de nuestra vida, las TIC
también se encuentran en el futuro de la educación. En mi opinión, desde este momento
un buen maestro que se precie debe utilizar todos los recursos a su disposición si ello le
lleva a poder enseñar y educar a su alumnado y así hacer del mundo un lugar mejor.

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IV - REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Almenara, JC. (2007). Las necesidades de las TIC en el ámbito educativo:

oportunidades, riesgos y necesidades. Recuperado de:
http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1M92QZKRZ-XM42B8-1QZZ/caberne.pdf
[Consulta: 11/05/2019].
 Cabrero, J. (2007) Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Recuperado de:
http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1MN49XSDK-1PV62D1-
2HL/GD_ECONOMIA_TIC_2012-13.pdf [Consulta: 10/05/2019].
 Carneiro, R.; Toscano, JC.; Díaz, T (2009). Los desafíos de las TIC para el cambio
educativo. Recuperado de:
http://www.academia.edu/download/37227526/cambio_educativo.pdf [Consulta:
10/05/2019].
 Echevarría, J. (2001). Las TIC en educación. Recuperado de:
http://reddigital.cnice.mec.es/6/Documentos/documento.php?tipo=2&document
o=3 [Consulta: 11/05/2019].
 Fernández, A. (2017). Ventajas y riesgos de las TIC en educación. Recuperado
de: https://www.nubemia.com/ventajas-y-riesgos-de-las-tic-en-educacion/
[Consulta: 11/05/2019].

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