REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA DOCTOR PIO CEBALLOS
ZUATA MUNICIPIO JOSÉ GREGORIO MONAGAS ESTADO
ANZOÁTEGUI

CAUSAS DE LA DESERCIÓN ESCOLAR EN

LA UNIDAD EDUCATIVA DOCTOR PÍO
CEBALLOS MUNICIPIO JOSÉ GREGORIO
MONAGAS ESTADO ANZOÁTEGUI.
Tutor: Autores:

Lcdo. Olivares Eduard Rondón Daniela CI28623587

Asesor: Camacho Karen CI28623612

Alen Celenaira CI28676507
Prof. Bastidas Rolando
Salazar Noelibet CI30320425
 CAPITULO I
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
 Planteamiento del problema
De Cara al siglo XXI, existe
una nueva concepción
acerca de la educación como
un elemento clave del
desarrollo económico.
La UNESCO considera a la
deserción escolar como uno de
los principales desafíos que
deben atenderse antes del 2021.
Venezuela no escapa de la
problemática de la deserción
escolar.
Unidad Educativa Doctor Pio
Ceballos, el rendimiento
estudiantil es de un 60% y el
restante que se considera
deserción es debido a la
crisis alimentaria que vive
hoy en día el país.
I
n ¿Qué factores motivacionales
influyen para que surja la
t deserción escolar?
e
r
¿Cuáles condiciones
r sociales que obstaculizan un
o joven terminar los estudios
de secundaria?
g
a
n ¿Por qué el factor económico
impide la superación de los
t adolescentes en la educación
e secundaria?
s
 Determinar las causas
influyentes en la
Objetivo General: deserción escolar en
la Unidad Educativa
Doctor Pio Ceballos.

Objetivos Implementar estrategias

que permitan identificar
los factores en la
deserción escolar.
Objetivo
Específicos: Conocer los factores
socioeconómicos que
inciden en la deserción
escolar

Plantear estrategias
que den solución a la
deserción escolar
 Todos los maestros
La deserción escolar,
están en contacto
es el último eslabón
con problemas
en la cadena de
relacionados a la
fracasos escolares.
deserción escolar

Justificación

Éste fenómeno La situación económica de los padres

puede deberse
a diferentes El movimiento migratorio tanto de
causas: los padres cómo de los jóvenes

Para ellos la escuela no es relevante

Limitantes
El tema de deserción
escolar es muy amplio.

Debido a tal amplitud se ha limitado a la

población estudiantil de la Unidad
Educativa Doctor Pio Ceballos del año
escolar 2018-2019

La muestra de individuos es pequeña en

relación con la población estudiantil

Se necesita un amplio, margen de tiempo

para elaborar un proyecto que sea eficaz
 CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
 Antecedentes de la
investigación:

Análisis de los factores

que inciden en la
deserción escolar de los
estudiantes del Liceo
Bolivariano Doctor Rafael
Castro Machado, Cumana,
Estado Sucre, año escolar
2007-2008. Realizado por:
Navarro Mayela y Malavé
Dumelis
 Bases teóricas

Deserción Tipos de
Deserción
Escolar deserción

El problema de la
Es un término Podemos
deserción escolar
vinculado al mencionar:
reviste uno de los
verbo desertar,
más importantes las
abandonar,
escuelas todos los
dejar y alejarse.
niveles educativos

Deserción precoz
Deserción temprana
Deserción tardía
Deserción total
Deserción parcial
 Deserción en Venezuela

El 90% de las escuelas

venezolanas no cuentan La educación se
con el programa de encuentra atravesando
alimentación infantil (PAE) una grave crisis de
presente y futuro

El 5% de los alumnos de la
educación pública oficial no
acceden a sus aulas de clase
debido a inexistencia de
programas de alimentación
 Deserción en el estado
Anzoátegui.

En un 21% se ubica la deserción

estudiantil en el estado Anzoátegui

4000 estudiantes dejan de asistir a

colegios y liceos en la entidad

Causas de la deserción
escolar
Personales: Por baja motivación y empatía
al estudio.
Económicos: Insuficiencia de ingresos en
los hogares
Familiares: Falta de apoyo para continuar
con el estudio por parte de padre o
parientes.
Docente: Malas condiciones de trabajo y la
escaza capacidad de los docentes.
Incentivar la importancia Elevar el nivel cultural de la
de la formación educativa población.

Consecuencias de la
deserción escolar:

La escuela como
Las instituciones educativas
organización está obligada
responsable en cierto grado
moralmente a impartir
de ésta deserción de alumnos
educación de calidad
Teoría de la deserción escolar

Se trata de aquella situación en la

que el alumno se retira antes de la
edad establecida.

Un gran número de jóvenes se

retiran de las aulas y del sistema
educativo
 Artículo 102: La educación
Constitución De es un derecho humano y un
República deber social fundamental
Bolivariana De
B
Venezuela
a
s Artículo 103: Toda persona
e tiene derecho a una
s educación integral de calidad
permanente en igualdad de
L condiciones y oportunidades
e
g
a
l
e
s Artículo 14: La educación es
Ley Orgánica De
un derecho humano y social
Educación
fundamental
 CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
 Diseño de
Nivel de investigación
investigación

Se ajusta a Se ajusta a

Investigación Investigación de Diseño de campo de

explicativa: campo o diseño de tipo documental: Ya
Ya que la misma se campo: Motivado a que se realizó una
encarga de establecer que la recolección de búsqueda,
las causas como los los datos se realizó recuperación, análisis,
efectos del objeto de directamente de los crítica e interpretación
estudio sujetos investigados de datos.
 251 estudiantes en la Unidad
Educativa Doctor Pio Ceballos
Población Estado Anzoátegui para el año
escolar 2018- 2019

Se determinó un total de 14
estudiantes que abandonaron la
Muestra Unidad Educativa Doctor Pio
Ceballos

Muestra

6%

94%
Es herramienta para
obtener información
de una muestra de Es una modalidad de
sujetos en relación encuesta realizada
directa con el tema también de forma
de investigación escrita
Encuesta escrita Cuestionario

Técnicas e instrumentos
de recolección de datos

Entrevista estructurada
Es una técnica basada en un
dialogo o conversación entre el
entrevistador y el entrevistado
 Determinar las causas influyentes en la deserción escolar en la
Unidad Educativa Doctor Pio Ceballos.

Objetivos Recursos
Actividades Participantes Observación Materiales Fecha
específicos. humanos
Daniela
Implementar
Rondón, Karen
estrategias que Alumnos, Lápiz,
Camacho,
permitan identificar Entrevista profesores, hojas, 15-11-18
Celenaira Alen,
los factores en la representantes. cámara
Noelibet
deserción escolar
Salazar

Daniela
Conocer los
Rondón, Karen
factores Lápiz,
Camacho,
socioeconómicos Charlas Alumnos hojas, 10-01-19
Celenaira Alen,
que inciden en la cámara
Noelibet
deserción escolar.
Salazar

Daniela
Plantear Rondón, Karen
Lápiz,
estrategias que Camacho,
Reunión Representantes hojas, 26-02-19
den solución a la Celenaira Alen,
cámara
deserción escolar Noelibet
Salazar
 CAPITULO IV
TÉCNICAS DE PROCESAMIENTOS Y
ANÁLISIS DE DATOS
¿Dentro de su grupo familiar existe, alguno que
no haya terminado la enseñanza básica?

Grafico número 1

42.85%
57.14% Si
No

En el gráfico número 1 se muestra que el 57.14% de los estudiantes

respondieron afirmativamente a la interrogante planteada y un
42.85% algún integrante de su grupo familiar no terminaron la
educación básica.
 ¿Sabe usted qué es la deserción?

28.57%

Si

71.43% No

Según el resultado de la encuesta para el grafico número 2 el

71.43% de los encuestados afirma saber que es la deserción por
el contrario un 28.57% afirmaron desconocer el término.
¿En su hogar le explican o le enseñan la
importancia de los estudios?

1%
Si

99% No

El 99% de los encuestados dicen saber la importancia que tienen

los estudios para el desarrollo integral de una persona que vive
en sociedad competitiva, por el contrario un estudiante manifestó
desconocer dicha información.
 ¿Considera usted que la deserción
aumenta la delincuencia?

1%

Si
99% No

El 99% de los encuestados considera que la deserción escolar

aumenta la delincuencia y el 1% cree que la deserción escolar no
tiene relación con el crecimiento de la delincuencia.
 Hay todo tipo de factores que lo
explican: demográficos, culturales,
geográficos o el modelo familiar

Hacer campañas de
concienciación, La motivación
incorporación de las es un factor
Conclusiones
nuevas tecnologías determinante
en las aulas o para el acceso
ayudas sociales a al conocimiento
las familias.

En Venezuela se observa un alto índice de

deserción en las instituciones educativas
de las adolescentes debido al embarazo
precoz.
ANEXOS
Fuente: Autor
Fuente: Autor