PRUEBA DE MEDICIÓN DE LOGROS F.O.D.E.C.

1
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NB3 - 5º AÑO BÁSICO
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INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada texto y cada pregunta que se realizará.

Marca en tu hoja de respuestas una X sobre la alternativa correcta. Recuerda que sólo
una alternativa es correcta. La pregunta de desarrollo también debes responderla en tu
hoja de respuestas, en el espacio indicado. ¡Buena suerte!

Lee atentamente el siguiente texto y luego responde a las preguntas 1 a la 5:

El Hielo, el Sol y el Viento.

Había una vez un hombre que iba por un camino. Junto a un árbol viejo se encontró con el
Sol, el Hielo y el Viento. Cuando los vio, dijo: -¡Buenas tardes!
El Sol dijo que lo había saludado a él para que no lo quemara demasiado.
El Hielo dijo que lo había saludado a él, porque el hombre le tenía más miedo a él que al Sol.
-¡Ustedes mienten! ¡Eso no es verdad!, -exclamó el Viento-. Ese hombre me ha saludado a
mí, no a ustedes.
Y los tres comenzaron a discutir, a pelear y a insultarse tanto que casi hubo puñetazos, sin
que llegaran a ninguna conclusión.
-Puesto que no nos ponemos de acuerdo, lo mejor será que alcancemos al hombre y le
preguntemos a quién de nosotros ha saludado.
Así lo hicieron y el hombre contestó:
-He saludado al Viento.
-¿Ven? Ya les decía yo que me había saludado a mí -dijo el Viento, feliz.
-¿Ah, sí? Espera un poco y verás cómo lo pongo colorado como un cangrejo. Así se va a
acordar de mí, dijo el Sol, enojado.
Pero el Viento, soplando al oído como un ángel, le dijo al hombre que oía todo esto:
-No tengas miedo porque yo soplaré y enfriaré al Sol.
-¡Entonces vendré yo y lo dejaré congelado! -dijo el Hielo furioso.
-No temas hombre, sonrió el Viento. -Si yo no soplo, el Hielo no podrá helarte.
Y el hombre siguió su camino, contento de haber saludado al que había que saludar.
Cuento popular ruso
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NB3 - 5º AÑO BÁSICO
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1.¿A quién saludó el hombre?:

a) Al sol
b) Al hielo
c) Al viento
d) A un ángel
2. ¿Qué sucedió cuando el hombre
saludó?:
a) El Sol, el Hielo y el Viento le responden
su saludo.
b) El Sol, el Hielo y el Viento no le hacen
caso y siguen conversando.
c) El Sol, el Hielo, y el Viento discuten a
causa del saludo.
d) El hombre se queda conversando con el
Sol, el Viento y el Hielo.
3. ¿Cuál es el personaje que produce el
conflicto de la historia?:
4. ¿Cuál es el conflicto o problema de esta
historia?:
a) A quién va dirigido el saludo.
b) A dónde iba el hombre.
c) A quién le tenía miedo el hombre.
d) Las cualidades de cada uno.
5. ¿Por qué no se pusieron de acuerdo los
personajes?:
a) Porque nunca lo desearon.
b) Porque cada uno defendía sus propias
cualidades.
c) Porque uno de ellos se creía más
importante que los demás.
d) Porque se tenían envidia.
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a) El Viento
b) El Sol
c) Hielo
d) El hombre.

Lee el siguiente poema y luego responde a las preguntas 6 a la 10:

El árbol hueco.

Voy a contarte cómo es,

adentro de un árbol hueco.
Huele la casa como una piña,
como un arcón de roble viejo,
y es la mesa como un zapallo
inacabable y entreabierto,
altas las sillas, y dormidas,
durmiendo con blando sueño.
Efraín Barquero, en Poesía para niños, Editorial Cuarto Propio, Santiago,
2002 (fragmento).

Vocabulario:
arcón: baúl, cofre.

6. ¿De qué se habla en el poema?: 9. ¿En cuál de los siguientes versos hay
a) De un árbol. una comparación?:
b) De un árbol hueco. a) Voy a contarte cómo es.
c) De una casa. b) Adentro de un árbol hueco.
d) De unas sillas. c) Durmiendo con blando sueño.
d) Huele la casa como una piña.
7. Este texto está escrito en:.
a) Verso. 10. Fíjate en el siguiente fragmento, ¿Entre
b) Prosa. qué versos se produce rima?:
c) Dialogo.
d) Ninguna de las anteriores. 1 Huele la casa como una piña,
2 como un arcón de roble viejo,
8. El verso "altas las sillas, y dormidas" 3 y es la mesa como un zapallo
corresponde a: 4 inacabable y entreabierto,…
a) Comparación. a) Versos 1 y 2.
b) Metáfora. b) Versos 3 y 4.
c) Personificación. c) Versos 2 y 4.
d) Ninguna de las anteriores. d) Versos 1 y 3.

Lee el siguiente texto y responde a las preguntas 11 a la 15:

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LOS BRUJOS

Condiciones generales
Número de participantes: 10 a 30 niños.
Edades: 10 a 12 años.
Materiales: Un distintivo para señalar a los brujos.

Organización
Se marca el terreno formando un cuadrado de 10 a 15 metros de lado. Los jugadores se dividen
en dos equipos: brujos y víctimas. Uno de cada cuatro serán brujos y llevan un distintivo. Se
distribuyen arbitrariamente en el terreno.

Desarrollo
A la señal, los brujos persiguen a los demás jugadores e intentan tocarlos gritando: "¡Embrujado!"
El jugador embrujado debe permanecer absolutamente inmóvil, como una estatua, en la posición
en que se encontraba cuando lo tocaron. Pero puede ser liberado por alguno de sus compañeros
que aún esté libre, el cual no tiene más que tocarlo y gritar "¡Liberado!". Algún brujo puede
dedicarse a cuidar a los embrujados. Se fija un tiempo durante el cual los brujos deben
paralizarlos a todos o pierden.
11. ¿Qué tipo de texto que es?: 14. "Divida a los jugadores en dos
a) Argumentativo equipos":
b) Narrativo. En esta instrucción, el verbo está en:
c) Normativo. a) Modo imperativo.
d) Publicitario. b) Modo infinitivo.
c) Forma impersonal con “se”.
12. ¿Cómo está organizado el texto?: d) Ninguna de las anteriores.
a) Materiales o requisitos-procedimiento.
b) Título-materiales o requisitos- 15. ¿Cuál es el orden correcto de estas
procedimiento. acciones?:
c) Título-tres párrafos. 1 El jugador embrujado permanece
d) Título-tres estrofas. inmóvil.
2 Se marca el terreno.
13. ¿Cuál es el tema principal del texto?: 3 Algunos brujos pueden dedicarse a
a) Cómo se elimina a una víctima. cuidar a los embrujados.
b) Cómo se embruja a la gente. 4 Los jugadores se distribuyen en el
c) Cómo se hace un distintivo. terreno.
d) Como se juega a " Los brujos". a) 1-2-3-4
b) 2-1-4-3
c) 2-4-1-3
d) 2-4-3-1

Luis Antonia Jorge

Lee los textos y responde a las preguntas 16 y 17:

16. ¿Quiénes dieron una razón para d) Luis y Antonia.

practicar deportes?.
a) Luis y Jorge. 17. ¿Cuál de las tres opiniones es la más
b) Luis, Antonia y Jorge. débil?.
a) Luis.
c) Antonia y Jorge. b) Antonia.
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c) Jorge.
d) Todas las anteriores.

Lee el texto y responde a las preguntas 18 a la 20:

LAS MASCOTAS Y LA SALUD

Hay estudios científicos que han demostrado que tener una mascota –perro, gato, canario...- ayuda a
las personas a no estar tan tensas y a relacionarse mejor con los demás.
Está probado que una persona que tiene, por ejemplo, un gato, al acariciarlo se tranquiliza, se calma.
Además, quien tiene animales domésticos y se relaciona con ellos, crece en cuanto a ser una
persona más responsable y también más fácil de tratar por quienes le rodean, sean vecinos, amigos
o familiares.
Se vive mejor y se aprende a ser más sociable teniendo una mascota.

18. En este texto, el autor da una serie de

razones para demostrar una afirmación
central. Según esta característica, se Lee el siguiente texto y responde a las
trata de un texto: preguntas 21 a la 25:
a) narrativo
b) argumentativo
c) poético
d) instructivo

19. La razón o argumento central del texto
es:
a) Una persona al relacionarse con una
mascota se tranquiliza, se hace más
responsable y fácil de tratar.
b) Es mejor vivir teniendo contacto con
una mascota, sea gato, perro o pájaro
c) Los vecinos y familiares valoran más
a una persona que tiene alguna
mascota en su hogar
d) Una forma de crecer interiormente es
teniendo una mascota.
20. Reconocemos un texto argumentativo
porque:
a) presenta una serie de características
de un ser u objeto
b) narra una secuencia de acciones
c) presenta una serie de datos o
informaciones
d) presenta una afirmación central,
razones para apoyarla o negarla y una
conclusión

21. ¿Cuál es el tema del texto leído? 22. ¿Qué distingue al sitatunga de otros
a) los antílopes antílopes?
b) los lugares donde habitan los a) el lugar donde vive
sitatungas b) su cornamenta
Un antílope embarrado

Los antílopes son un grupo de mamíferos rumiantes con cornamenta que se hallan sobre todo en
África. Pero no todos los antílopes africanos están en las sabanas o viven en las zonas desérticas.
El sitatunga es un antílope de África occidental, de un metro y medio de altura, que anda en los ríos
y pantanos y adquiere, con el tiempo, el color barroso de estos. Aunque no es ningún sabelotodo, ni
tampoco es mago, el sitatunga se detiene y es capaz de volverse invisible. Desaparece casi
completamente en el barro durante muchas horas. Las pezuñas del sitatunga, largas y partidas,
resultan indispensables para su sustentación y no lo dejan hundirse en el fango o barro peligroso de
los pantanos. Este sitatunga además es un nadador portentoso y puede sumergirse por completo
en el barro dejando solo el hocico fuera del agua. Cuando divisa un animal que le puede ocasionar
un sinsabor, como un depredador ansioso, el sitatunga se tira inmediatamente al agua y se hunde
en el pantano, donde desaparece. Hace esto porque, a diferencia de los demás antílopes, el
sitatunga no es veloz y corre con dificultad. Su verdadero pasatiempo es nadar bajo el barro.
c) las características del sitatunga c) sus pezuñas cortas y partidas
d) los depredadores del sitatunga d) su gran velocidad
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23. Según el texto, ¿por qué el sitatunga es

capaz de volverse casi invisible?
a) porque tiene pezuñas largas y partidas
b) porque es un nadador portentoso
24. En la oración “Cuando divisa un animal
que le puede ocasionar un sinsabor...”,
la palabra subrayada se refiere a:
a) conflicto
b) alegría
c) ganas de nadar
d) esconderse en el barro
c) porque es veloz
d) porque desaparece casi completamente
en el barro
25. ¿Cuál de las alternativas presenta una
información importante para entender el
texto?
a) el sitatunga vive en África occidental
b) el sitatunga utiliza el barro para
esconderse de sus depredadores
c) el sitatunga mide un metro y medio de
altura
d) el sitatunga con el tiempo adquiere un
color barroso

Lee y observa atentamente el texto y responde las preguntas 26 a la 30:

26. La imagen del aviso muestra: 28. El propósito que cumplen, en general,
a) algo sin relación a lo que nos informa los avisos publicitarios es:
b) parte del mensaje escrito a) convencer
c) algo que apoya el mensaje escrito b) narrar hechos
d) nueva información c) dar instrucciones
d) expresar sentimientos

27. La intención del aviso publicitario es:
a) convencer a la gente que asista a
lugares entretenidos
b) promover la limpieza de los sectores de
camping
c) dar seguridad a los veraneantes
d) prevenir el contagio del Hanta Virus
29. En el aviso se utilizan letras más
grandes para:
a) ocupar más espacio
b) destacar información
c) explicar con claridad
d) ninguna de las anteriores
30. ¿Quién promueve este aviso?
a) una institución deportiva
b) una institución educacional
c) una institución de salud
d) la junta de vecinos

31. PRODUCCIÓN DE TEXTOS:

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Lee la historia de Paluk y continúala utilizando la estructura que debe tener un cuento. No
olvides utilizar letra clara y ortografía adecuada (ortografía literal, acentual y puntual).
Hazlo en tu Hoja de Respuestas Nº 2

Los primeros habitantes

Hace muchos años, cuando el sol era la más inmensa luminaria del cielo, los hombres,
que todavía no eran demasiado humanos, vivían en enormes cavernas.
Paluk, era un niño y compartía con sus abuelos, padres, tíos, tías y muchos primos y
primas una caverna en lo alto de un cerro.
La casa de Paluk la habían conquistado los hombres de la tribu. Una noche mataron al
enorme oso pardo que vivía ahí y se apropiaron de la caverna.