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Investigación Científica.

Es un proceso que, mediante la aplicación del método


científico de investigación, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de
fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún
tipo de investigación, la cuál está muy ligada a los seres humanos, ésta posee una
serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información
solicitada, tiene como base el método científico y este es el método de estudio
sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el
razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos
de comunicar los resultados experimentales y teóricos.

Además, la investigación posee una serie de características que ayudan al


investigador a regirse de manera eficaz en la misma, es tan compacta que posee
formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros. Es fundamental para el
estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes,
durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principio de los
estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigación hay un proceso y
unos objetivos precisos.

1. ¿Qué es la investigación científica?


La investigación científica es un procedimiento de reflexión, de control y de
crítica que funciona a partir de un sistema, y que se propone aportar nuevos
hechos, datos, relaciones o leyes en cualquier ámbito del conocimiento científico.

La información que resultará será de carácter relevante y fidedigna (digna de


crédito), pero no podrá decirse que es absolutamente verdadera: la ciencia apunta
a descubrir nuevos conocimientos, pero también a reformular los existentes, de
acuerdo con los avances en la técnica, la tecnología y el pensamiento.

Aquellos que realizan esta clase de investigaciones son denominados científicos, y


en el tiempo actual, la principal limitación es la disponibilidad de recursos
para sostener la investigación por el tiempo que esta demande.

Debe remarcarse esto, ya que durante mucho tiempo el descubrimiento científico


estuvo limitado por cuestiones políticas o religiosas, que se transformaban en
dogmas contra los que no se podía investigar. Además, la ciencia no era vista
como algo tan necesario para la sociedad, sino como un proceso más
individual, por lo que era difícil encontrar un científico que perciba un ingreso por
su actividad.

La ética científica es el conjunto de principios éticos que subyacen a toda


indagación en ciencia. Generalmente contempla el no provocar sufrimiento evitable
a los animales de experimentación y el respetar la confidencialidad de datos de los
individuos.

En cuanto a la remuneración por el trabajo, la mayoría de los países modernos


ofrecen becas y estímulos para la investigación científica.

Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y


metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y
solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla
mediante un proceso.

La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o


de soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el
camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera
de recorrerlo.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Un proyecto de investigación es un procedimiento científico destinado a
recabar información y formular hipótesis sobre un determinado fenómeno
social o científico. Como primer paso, se debe realizar el planteamiento del
problema, con la formulación del fenómeno que se investigará.

En la siguiente etapa, es necesario establecer los objetivos, es decir,


estipular qué se pretende conocer con la investigación. Después llega el
turno de la hipótesis, que se formula como teoríaa comprobarse durante el
proyecto de investigación. El investigador debe incluir la justificación, que
consiste en indicar las razones para el estudio del problema.
Significado de Proyecto de investigación
Qué es Proyecto de investigación:
Se denomina proyecto de investigación el plan que se desarrolla previamente
a la realización de un trabajo de investigación. Su objetivo es presentar, de
manera metódica y organizada, un conjunto de datos e informaciones en torno a
un problema para formular una hipótesis encaminada a su resolución.
En este sentido, el proyecto de investigación es una evaluación previa del
problema, sus alcances e importancia, así como de los recursos que serán
necesarios para el desarrollo del trabajo de investigación.

Los proyectos de investigación son realizados con base en una metodología


científica, lo cual los dota de rigor y validez. Pueden desarrollarse no solo en el
área de las ciencias, sino también en las humanidades, la tecnología, las artes, las
ciencias políticas y jurídicas, las ciencias sociales, etc.

Las fases de la ejecución de un


proyecto
POR EMILIO SANZ > 1 COMMENT

Si tratamos de simplificar la explicación de en qué consiste una ejecución de proyecto diremos


que se conforma de las siguientes etapas:

 ORGANIZAR, los medios humanos y materiales del proyecto para poder asignar los
recursos adecuados a cada tarea
 CONTROLAR, para asegurar la adecuada ejecución y el control del riesgo.
 CONCLUIR, para obtener la aceptación y hacer la entrega del producto o servicio.

Todo proyecto requiere de una etapa inicial de puesta en marcha que podemos asociar a la
fase de Organización, con los objetivos generales de:
1. Definir un hito de comienzo de la ejecución (deberá estar reflejado en el cronograma o
diagrama de Gantt)
2. Establecer una primera reunión del comité de seguimiento asignado al proyecto
3. Fijar la primera reunión o reunión de inicio de proyecto
4. Definir un manual de plan de proyecto (documento operativo de referencia)
5. Aprobar el plan de incorporación de recursos humanos y materiales

Sin embargo y como paso previo, antes de llegar a este hito debemos haber conformado
nuestro equipo de proyecto. Pasaremos a ver en las siguientes entradas la forma de integrar
un equipo de trabajo eficiente o también llamado de alto rendimiento.

En definitiva, las personas son casi siempre las claves del éxito y del fracaso.

GLOSARIO DE TERMINOS USUALES EN


INVESTIGACION
1.- Aleatorio: Sometido al azar, a las leyes de la probabilidad.

2.- Análisis cualitativo: Análisis de datos no numéricos, propio de la metodología cualitativa.

3.- Análisis cuantitativo: Análisis de datos numéricos, propio de la metodología cuantitativa.

4.- Análisis de contenido: Método de investigación descriptivo basado en el análisis de


documentos.

5.- Área problemática: Área de dificultad, fuente de los problemas de investigación.

6.- Caso: Persona objeto o evento a través del cual se recogen o buscan datos o información

7.- Ciencia: Conjunto organizado de conocimientos adquiridos mediante el método científico.

8.- Coeficiente de correlación: Coeficiente que indica el grado de relación o concomitancia entre
dos variable.

9.- Conclusiones: Parte del informe de investigación que recoge los resultados finales del estudio
indicando la confirmación o no de la hipótesis o la determinación sobre él.

10.- Conocimiento científico: Conocimiento adquirido mediante el método científico.

11.- Contraste de hipótesis: Estimar si la hipótesis se cumple o no en los datos empíricos obtenidos

12.- Control: Eliminación o neutralización de la influencia de las variables extrañas.

13.- Criterio: Principio al que nos referimos al formular un juicio o una apreciación.
14.- Cuestionario: Es un instrumento de investigación que se emplea para recoger los datos.

15.- Dato: Cualquier información extraída de los fenómenos, fijada o codificada por el investigador.

16.- Diseño: Plan o esquema del investigador que recoge las estrategias utilizadas en el estudio.

17.- Emico: Termino del par opositivo ético/emico, relativo al estudio de los fenómenos desde la
perspectiva de los propios sujetos implicados.

18.- Epistemología: Ciencia que estudia el origen, la naturaleza y la validez del conocimiento.

19.- Estudio correlacional: Estudio de la relación entre dos o más variables indicando el grado y el
sentido.

20.- Estudio de casos: Modelo de investigación que describe y analiza exhaustivamente unidades
sociales o entidades educativas singulares.

21.- Eter-espacio: Mundo navegable a través de las computadoras, forma más amplia de
comunicación tecnológico.

22.- Etersistic: Característica peculiar de una persona o un grupo.

23.- Etnografía: Se ocupa de las culturas y de las razas y que, en educación, estudia y describe
detalladamente la vida social de la escuela.

24.- etnometodologia: Modalidad de investigación de carácter cualitativo, que estudia los


significados que las personas atribuyen a las prácticas sociales cotidianas.

25.- Experimento: Proceso que consiste en modificar deliberadamente y de manera controlada las
condiciones que determinan un hecho.

26.- Factor: Condición que genera un acontecimiento. En los diseños experimentales el factor es la
variable independiente.

27.- Fenómeno: Hecho o acontecimiento que se manifiesta a los sentidos o a la conciencia.

28.- Fenomenología: Corriente de pensamiento propio de la investigación interpretativa que aporta


como base del conocimiento la experiencia subjetiva inmediata de los hechos tal como se perciben.

29.- Grupo experimental: Grupo del diseño experimental al que se aplica el tratamiento.

30.- Hecho: Aquello que se sabe o se supone que pertenece a la realidad.

31.- Hecho: Aquello que se sabe o se supone que pertenece a la realidad.

32.- Hermenéutica: Ciencia de la interpretación de los lenguajes, de la cultura y de la historia.


33.- Hipótesis: Enunciado relacional entre variables que los investigadores formulan como una
explicación razonable o tentativa.

34.- Holístico: Global, en su totalidad.

35.- Ideográfico: Relativo a la ciencia ideográfica. Referido a los casos únicos o particulares.

36.- Individuo: Caso que forma parte de una muestra.

37.- Inducción: Razonamiento que va de lo mas particular a lo más general.

38.- Inferencia: Proceso por el que se acepta una proposición sobre la base de otras proposiciones
consideradas ciertas.

39.- Informe de investigación: Escrito que recoge las conclusiones de la investigación y aporta la
información necesaria y suficiente para su compresión.

40.- Investigación: Actividad sistemática, rigurosa y continua realizada con la finalidad de dar
respuesta a un problema.

41.- Investigación ex post facto: Investigación realizada después de que los hechos han tenido
lugar.

42.- Ítem: Elemento o pregunta que configura una prueba, cuestionario o entrevista.

43.- Ley: Relación general, necesaria y constante, que explica los fenómenos.

44.- Manipulación: Determinación y asignación de los diferentes niveles de la variable


independiente en un diseño experimental.

45.- Marco conceptual: Sistema de conceptos que describe y explica el proyecto de investigación.

46.- Método: Procedimiento a seguir para conseguir una finalidad.

47.- Muestra: Conjunto de casos o individuos extraídos de una población por algún sistema de
muestreo.

48.- Nivel de la variable: Valores o atributos que se asignan a la variable.

49.- Observación participante: Estrategia de investigación que combina la observación con la


participación de los investigadores.

50.- Paradigma: Sistema de creencias y actitudes, compartido por un grupo de científicos, que
fundamentan los supuestos epistemológicos y metodológicos de la investigación.

51.- Planteamiento del problema: Fase del proceso de investigación en que se identifica y formula
el problema.
52.- Población: Conjunto de todos los casos, objetos o eventos en los que se desea estudiar un
fenómeno.

53.- Positivisino: Corriente epistemológica que concibe el conocimiento como un conjunto de hechos
relacionados según ciertas leyes y solo admite los datos de la experiencia como fuente de conocimiento.

54.- Postest: Observación o medida de la variable dependiente después del tratamiento experimental.

55.- Prestest: Observación o medida de la variable dependiente antes del tratamiento experimental.

56.- Problema de investigación: Problemática surgida desde el conocimiento científico.

57.- Proceso de investigación: Descripción de los métodos, procedimientos y mecanismos de


diseño que se emplean en un estudio.

58.- Proyecto de investigación: Proyecto que justifica y describe los medios necesarios para llevar
a término una investigación.

59.- Representatividad de la muestra: Grado de representación de las características de una


población en la muestra extraída.

60.- Resumen: Parte del informe de investigación. Texto situado en la primera pagina del informe de
investigación, de extensión limitada entre 150 y 200 palabras sin consenciones literarias.

61.- Subjetivo: Termino del par opositivo subjetivo/objetivo relativo a la interpretación de la realidad.

65.- Survey: Estudio descriptivo de un fenómeno concreto, habitualmente mediante cuestionario.

66.- Tema generador: Tema eje empleado para guiar el estudio cualitativo.

67.- Teoría: Sistema de conceptos y relaciones que explica y ofrece predicciones verificables de los
fenómenos.

68.- Thesaurus: Vocabulario normativo estructurado en el que los términos están agrupados por
significados.

69.- Tratamiento: Condición o manipulación a la que se somete el grupo experimental.

70.- Triangulación: Uso de múltiples fuentes o estrategias en el estudio de un mismo fenómeno.

71.- Validez: Grado en que un método o técnica sirve para medir con efectividad lo que supone que
esta midiendo.

72.- Varianza: Variabilidad de una variable. Índice de variabilidad de una distribución de datos
respecto a su valor medio.

Glosario de términos Toma de decisiones


1. Administración del conocimiento

Arte de crear o agregar valor capitalizando el conocimiento y la experiencia tanto dentro


como fuera de la organización.

2. Compromiso de escalamiento

Proceso de continuar e incrementar los recursos asignados.

3. Concentración del efecto

Función inversa de la cantidad de personas que se ven afectadas por una decisión.

4. Conocimiento explícito

Se expresa en forma más exacta y formal.

5. Conocimiento tácito

Se da por la experiencia directa y se comparte por medio de la conversación y los relatos.

6. Consenso social

Medida en que las personas coinciden en que la decisión propuesta es la mejor.

7. Creatividad de organización

Proceso en el que los miembros de un equipo generan ideas útiles.

8. Empleo a voluntad

Cuando una de las partes en la organización termina la relación de empleo a voluntad.

9. Enmarcar el problema

Tendencia de interpretar los problemas en términos positivos o negativos.

10. Inmediatez temporal

Cantidad de tiempo que transcurre desde que se toma una decisión hasta que se
experimentan las consecuencias.

11. Intensidad ética


Medida de la importancia moral que se adjudique a una cuestión.

12. Lluvia de ideas tradicional

Proceso en el que se expresan todas las ideas posibles durante un periodo.

13. Lluvia electrónica de ideas

Utilización de la tecnología para extender las ideas en tiempo real.

Perjuicios o beneficios que recaen en los individuos afectados por una decisión o
comportamiento.

15. Método del pensamiento lateral

Conjunto de técnicas para generar nuevas ideas, combinando la interpretación de la


información de varias personas.

16. Método del pensamiento vertical

Proceso lógico para desarrollar ideas paso a paso.

17. Modelo de la administración basada en evidencias

Indica que en base un diagnostico más profundo y mejor permite a los gerentes hacer mejores
trabajos.

18. Modelo de la racionalidad limitada

Limitaciones de la racionalidad y enfatiza los procesos de toma de decisiones.

19. Modelo político

Toma de decisiones por parte de personas, grupos o unidades cuando se tienen intereses
diferentes.

20. Modelo racional

Proceso de elegir entre varias alternativas a efecto de maximizar los beneficios.

21. Principio de la justicia distributiva

La actuación de las personas de acuerdo con la equidad y no en características definidas.

22. Principio de la regla de oro

Actos de acuerdo a la posición de alguien que se verá afectado por la decisión.

23. Principio de las normas profesionales


La actuación de las personas de acuerdo a si puede explicar su decisión ante un grupo.

24. Principio de los intereses de la organización

Cuando uno actúa considerando lo que es bueno para la organización.

25. Principio de poder equivale a derecho

Se hace cualquier cosa considerando que su poder es suficiente como para imponérsela a
otros sin tener que respetar las conductas socialmente aceptables.

26. Principio de revelación

La actuación de las personas ante un grupo, de acuerdo a su capacidad para responder, ante
la revelación de la lógica.

27. Principio del fin y los medios

Cuando se actúa considerando si un bien general justifica una transgresión moral o no.

28. Principio del utilitarismo

Actos considerando si el bien es mayor para la mayor cantidad de personas.

29. Principio hedonista

Uno hace cualquier cosa que sea buen en provecho propio.

30. Probabilidad del efecto

Cantidad de probabilidades que una decisión sea implementada.

En las ocasiones donde no pueden asignarse probabilidades a los eventos posibles, a


la hora de tomar una decisión, se llama toma de decisiones bajo incertidumbre. Se
basa en la experiencia de la persona que tiene que tomar la decisión y se presenta
cuando no se puede predecir el futuro en función de las experiencias pasadas
(normalmente va asociado con muchas variables incontrolables). En este tipo de
decisiones no se conoce como pueden variar o interactuar las diferentes variables del
problema por lo que hay que plantear las diferentes alternativas para la solución.
Existen tres criterios a la hora de valorar los resultados de una decisión en
condiciones de incertidumbre;
 Criterio MAXIMIN: También llamado Criterio Wald, consiste en elegir aquella
estrategia que maximice el peor de los resultados posibles. Estaría asociado
a una persona pesimista e intentaría proporcionar el mayor nivel de
seguridad posible.
 Criterio MAXIMAX: según este criterio habría que optar por aquella estrategia
que maximice el mejor de los resultados posibles. También se llama criterio
optimista porque es el que usaría una persona optimista.
 Criterio de la frustración mínima: Ya que la mayoría de las personas no son
extremadamente optimistas ni pesimistas, este criterio establece que hay que
ordenar las estrategias y establecer diferencia entre el resultado obtenido y el
mayor posible con cada posible situación, escogiendo la estrategia que
minimice este resultado.
Tomar decisiones siempre es complicado, sobre todo cuando no se dispone suficiente
información para poder tomarlas con la mayor seguridad posible. Por eso, antes de
tomar cualquier decisión (y más en aquellas decisiones importantes en las que te
juegas el negocio) debes parar y analizar las alternativas. Pero ojo, recuerda que la
peor decisión es la que no se toma.

Es esta una categoría muy común para la toma de decisiones aunque su nombre parece ser muy
peculiar. Tiene parecido con la toma de decisiones bajo riesgo, aunque con una diferencia importante;
ahora ya no se tiene el conocimiento de las probabilidades de los eventos futuros, es más, no se tiene
idea de qué tan diferentes sean las consecuencias. Para el mismo ejemplo de los juguetes de
temporada Navidad equivaldría a tratar de decidir cuantos juguetes ordenar sin tener la más remota
noción de cuantos pueden venderse. Otro ejemplo sería el de tratar de adivinar si al tirar una moneda al
aire el resultado es cara o sello sin saber si la moneda tiene dos caras, es legal o incluso si tiene los dos
sellos.
En realidad, actuar en esta categoría es como disparar en la oscuridad. Será que ¿Podríamos
encontrar la manera óptima de disparar en la oscuridad? No obstante, podemos encontrar varios
métodos para manejar problemas de este tipo.

En primer lugar, debemos tratar de reducir la incertidumbre obteniéndose la información adicional


pertinente sobre el problema. Si esto no resulta, aun así tenemos otras vías de acción.

La forma mas utilizada para encarar este tipo de situaciones es introduciendo directamente en el
problema los llamados sentimientos subjetivos de optimismo y pesimismo. Este accionar, en muchas
ocasiones, tiene una base razonable. Un ejemplo es la decisión de cuántos juguetes de temporada de
Navidad debería ordenar el comerciante del ejemplo visto anteriormente. Se tendría razón al decir que
las ventas de juguetes son buenas: ya que el comerciante de juguetes, haría una buena publicidad, si
hay competencia en el mercado. Si el comerciante es una persona optimista, puede emplear una
estrategia Máximas.

Significa entonces que él selecciona la acción que maximiza el pago o ganancia máxima. En el
ejemplo visto, éste corresponde a $14'000.000, de tal manera, que con éste enfoque se ordenarían 300
juguetes.

Por otra parte, si es pesimista, puede actuar de forma conservadora y emplear una estrategia
maximin; seleccionando entonces la alternativa con el mayor de los pagos o ganancias mínimas. Los
pagos mínimos calculados para las tres alternativas son: $4'500.000, $ 1'000.000 y $-2'500.000.
Obviamente, seleccionaría el más grande, esto es $4'500.000 por tanto, se ordenan 100 juguetes.

Máximas y Maximin son posiciones extremas. Claro está que se podría seleccionar alguna acción
intermedia.

Una estrategia alternativa consiste en convertir el problema a uno de toma de decisiones bajo
riesgo, para que pueda hacerse una selección óptima. Primero pueden expresarse aquellos
conocimientos o predicciones que se tengan sobre los eventos en términos de una distribución de
probabilidad.

Si no se tienen bases para hacer estimaciones subjetivas, se puede emplear el principio de razón
insuficiente: Esto significa que podemos suponer que todos los eventos son igualmente probables. Así
para las ventas de juguetes, se le asignará una probabilidad de 1/3 a cada evento. Paso seguido se
calcula los valores esperados para cada alternativa y se escoge la de mayor valor. E(A1) =
4'500.000(1/3) + 4'500.000(1/3)+ 4'500.000(1/3) = 4'500.000 E(A2) = 1'000.000(1/3) + 9'000.000(1/3) +
9'000.000(1/3) = 6'333.333 E(A3) = -2'500.000(13) +5'500.000(1/3) +14'000.000(1/3) = 5'666.667

En este caso, se ha de escoger la alternativa A2, puesto que su valor esperado es el mayor.