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Ciudad: Guayaquil
Provincia: Guayas
Teléfono: 0978794188
Nombre: Unidad Educativa Fiscal: Dr. Agustín Vera Loor Distrito No.: 1 XIMENA 1
Jornada: MATUTINA
NOMBRE FUNCIÓN
Tiempo: aunque no existe un informe psicopedagógico, consideramos que cuanto más estructuradas estén las
actividades y mayor tiempo se le dé para la ejecución de las tareas, la alumna tendrá un mayor éxito en la consecución
de los objetivos, lo que favorecerá su autoconcepto, y por lo tanto mostrará menos angustia y mayor satisfacción personal.
Evaluación: no sólo debemos evaluar los conocimientos adquiridos por la alumna, sino una serie de factores que van a
intervenir en el desarrollo global y no sólo cognitivo de la misma. Así, tendremos que evaluar el aula en el que está
escolarizada, el centro y su estructura, materiales, los objetivos que nos hemos planteado, nuestra propia labor como
educadores, contenidos, procedimientos y actitudes que hemos planteado, el tiempo utilizado y la capacidad que tiene el
sujeto para conseguir los objetivos. Todo ello para contribuir a una mejora de la actividad educativa
Metodología: trataremos de darle los contenidos lo más esquematizados posible, pero que requieran esfuerzo por su
parte para que se desarrolle y cree su propio conocimiento, para que comprenda mejor la información que le damos.
Actividades: actividades relacionadas fundamentalmente con la Lengua y las Matemáticas porque es donde tiene más
problemas, haciendo uso de los conocimientos previos. Tienen que ser actividades que la motiven, que quiera participar
para la ejecución de las mismas
Según lo informado por el representante legal, la estudiante se relaciona muy bien con la familia, el modo de crianza
es normal; sus actividades cotidianas es levantarse para ir al colegio, llegar a casa después de las clases, comer,
descansar y hacer los deberes; su hobby es el baile.
Los aspectos que favorecen el aprendizaje es la buena relación que existe con el abuelito quien es el acudió al colegio
cuando fue convocado (solamente asistió 2 veces de varias que fue convocado)
Los aspectos que dificulta el aprendizaje es la carencia de hábitos de estudio en casa, y la despreocupación del
representante legal de asistir a todas las convocatorias, añadiendo la ausencia de la estudiante a las tutorías
personalizadas y la no realización de trabajos de refuerzo. El padre no se preocupa por el desarrollo académico de la
estudiante, toda la responsabilidad está a cargo del abuelito
Según lo informado por el representante legal, la estudiante se relaciona muy bien con los amigos que tiene en el entorno
social de su casa; también se integra satisfactoriamente con otros amigos de otras vecindades. En cuanto a los
compañeros del colegio, se detectó que en el momento de realizar actividades grupales en el aula, la estudiante no se
integraba con sus compañeros, en la mayoría de los casos, por lo que se le designaba un tutor personal, que era un
estudiante del aula
5.7. Identificación de las necesidades educativas que motivan la realización de la adaptación curricular:
Silla de ruedas X
Libro hablado X
Material didáctico
Otros
Fisioterapeuta X
Enfermero /a X
Terapeuta de Lenguaje X
Otros
Asignatura : MATEMÁTICA
BLOQUE 3: GEOMÉTRICO
Resolver problemas de áreas de Construir pirámides y conos a partir
polígonos regulares e irregulares, de
de patrones en dos dimensiones.
sectores circulares, áreas laterales y de
volúmenes de prismas, pirámides y Deducir las fórmulas para el cálculo
cilindros, y analizar sus soluciones para de áreas de polígonos regulares por
profundizar y relacionar conocimientos la descomposición en triángulos.
matemáticos Aplicar las fórmulas de áreas de
Aplicar el Teorema de Pitágoras en la polígonos regulares en la resolución
resolución de triángulos rectángulos para de problemas.
el cálculo de perímetros y áreas
Utilizar el teorema de Pitágoras en
la resolución de triángulos
BLOQUE 4: MEDIDA
Realiza conversiones de ángulos entre Reconocer medidas en grados de
radianes y grados. ángulos notables en los cuatro
cuadrantes con el uso de
Reconoce, diferencia y relaciona
instrumental geométrico.
medidas en grados y radianes de
ángulos notables en los cuatro
cuadrantes
BLOQUE 5: ESTADÍSTICA Y
PROBABILIDAD
Recolectar, representar y analizar datos Representar un conjunto de datos
estadísticos en diagramas de tallo y estadísticos en un diagrama de
hojas, para calcular la media, mediana, tallo y hojas
moda y rango Calcular la media, la mediana, la
moda y el rango.
Para conseguir las destrezas con criterio de desempeño, se utilizará la siguiente metodología:
Tutoría entre compañeros
Trabajos en grupo
Lecturas en grupo
Resúmenes docentes
Clases de recuperación pedagógica
Tutorías individuales con el docente
7.5. Recursos
Primer quimestre
Segundo quimestre
Se espera que al finalizar el año lectivo, la estudiante pueda alcanzar los aprendizajes requeridos, y desarrollar la gran
mayoría de las destrezas con criterios de desempeño propuestas a ser desarrolladas en este nivel educativo
Considerando que para que esto se cumpla, se debe contar con el apoyo permanente del representante legal de la
estudiante con la finalidad de superar los problemas académicos detectados
También se reportará a través de informes escritos, a la tutora y al DECE acerca del avance académico realizado por
la estudiante, conforme lo indica la adaptación individual curricular establecida para este caso
Firmas de responsabilidad: