Asignatura: Ciencias Naturales

Curso: Séptimo Básico

Profesora: Marjorie Sandoval Muñoz
GUIA DE CIENCIAS NATURALES
GASES IDEALES – LEYES DE LOS GASES
Taller de laboratorio

Nombre: ______________________________________________ Fecha: ____Mayo de 2019 Curso: 7° A

Objetivo (s): Comprobar experimentalmente la ley de Boyle , ley de Charles y Gay-Lussac

NORMAS DE SEGURIDAD:
 Manipular con cuidado los materiales
 Usar delantal
 Las niñas deben amarrar su cabello
 Mantener su lugar de trabajo limpio y ordenado
 Mantenerse en su lugar de trabajo

ENSAYOS DE LEYES DE LOS GASES

Para entender los diferentes estados en los que la materia existe, es necesario entender algo llamado Teoría Molecular
cinética de la Materia. La Teoría Molecular cinética tiene muchas partes, pero aquí introduciremos sólo algunas. Uno de
los conceptos básicos de la teoría argumenta que los átomos y moléculas poseen una energía de movimiento, que
percibimos como temperatura. En otras palabras, los átomos y moléculas están en movimiento constante y medimos la
energía de estos movimientos como la temperatura de una sustancia. Mientras más energía hay en una sustancia, mayor
movimiento molecular y mayor la temperatura percibida. En otras palabras, los átomos y moléculas están en movimiento
constante y medimos la energía de estos movimientos como la temperatura de una sustancia. Mientras más energía hay
en una sustancia, mayor movimiento molecular y mayor la temperatura percibida. Consecuentemente, un punto importante
es que la cantidad de energía que tienen los átomos y las moléculas (y por consiguiente la cantidad de movimiento) influye
en su interacción. ¿Cómo se producen estos diferentes estados de la materia? Los átomos que tienen poca energía
interactúan mucho y tienden a "encerrarse" y no interactuar con otros átomos. Por consiguiente, colectivamente, estos
átomos forman una sustancia dura, lo que llamamos un sólido. Los átomos que poseen mucha energía se mueven
libremente, volando en un espacio y forman lo que llamamos gas.

El comportamiento de todos los gases se ajusta a tres leyes, las cuales relacionan el volumen de un gas con su temperatura
y presión. Los gases que obedecen estas leyes son llamados gases ideales o perfectos.
En el siguiente laboratorio estudiaremos la ley de Boyle y Mariotte y la ley de Charles y Gay-lussac.

Leyes fundamentales de los gases

En el tratamiento de las relaciones entre presión, temperatura, volumen y cantidad de materia (n), se considera que el
volumen real ocupado por las moléculas es despreciable y que entre ellas no existen fuerzas atractivas, por lo tanto es
similar al modelo de comportamiento ideal. Dichas relaciones se conocer como leyes de los gases.

a) Ley de Boyle: Relaciona la presión con el volumen a una temperatura constante

El volumen ocupado por una misma masa de gas, a temperatura constante, es inversamente
proporcional a la presión que soporta. Esto quiere decir por ejemplo que si la presión de un gas se
duplica, el volumen se reduce a la mitad.
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Curso: Séptimo Básico
Profesora: Marjorie Sandoval Muñoz

b) Ley de Charles: Relaciona el volumen con la temperatura a presión constante.

Cuando un gas se calienta a presión constante, su volumen aumenta.
Si la temperatura absoluta (Kelvin) se duplica, el volumen también se duplica, si la temperatura
absoluta se reduce a la tercera parte, el volumen también se reduce a la tercera parte.

c) Ley de Gay- Lussac: Relaciona la presión del gas y la temperatura a volumen constante.
Si el volumen de una masa dada de gas permanece invariable, al variar la temperatura cambia la
presión en razón directa de la temperatura absoluta (Kelvin).

Materiales
.
- 2 Globos
- 2 Botellas de plástico
- Agua
DISEÑO EXPERIMENTAL - Encendedor
- Vaso de vidrio
- Plato hondo
Experiencia 1 - Vaso precipitado
- 1 vela
1.- Colocar en la boca de la botella un globo, posteriormente apretar la botella y
observar. Anotar lo observado.

Experiencia 2
1.- Cortar la botella ¾ bajo de la boquilla, en el trozo que tiene la boquilla colocar el globo igual que en la experiencia
2.- Llenar hasta la mitad un vaso precipitado con agua
e introducir el trozo cortado con el globo en la boquilla .Anotar lo observado.

Experiencia 3
1.- Colocar en la boca de la botella un globo, posteriormente con el encendedor calentar la base de la
botella y observar. Anotar lo observado.

Experiencia 4
1.- Tomar 2 globos uno llenarlo con agua y el otro con aire, ambos globos calentarlos con el encendedor,
observar y anotar lo que ocurre.

Experiencia 5
1.- En un plato hondo pegar una pequeña vela, llenar el plato con agua, luego encender la vela y taparla con
un vaso de vidrio, esperar a que la vela se apague dentro del vaso, observar y anotar lo observado.
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Curso: Séptimo Básico
Profesora: Marjorie Sandoval Muñoz

Preguntas de investigación

1.- Enuncie la ley a la que corresponde cada experiencia.

2.-De acuerdo a la experiencia 1 y 2. Explique qué es lo que ocurre cinéticamente, cuando se aprieta la botella que tiene
el globo en la botella y cuando se introduce el trozo de botella con el globo en el vaso con agua.
3.- De acuerdo a la experiencia 3 y 4
a) ¿Qué le sucede al globo al calentar la botella? Y si la botella se colocara en hielo que le sucedería al globo. Explique.
b) Porque el globo que contiene agua no se revienta. Explique
4.- De acuerdo a la experiencia 5 ¿Qué sucede con el agua al momento de apagarse la vela? Explica

6.- Investiga y explica lo siguiente: Como introducir un huevo cocido dentro de una botella de vidrio (boquilla ancha). Y a
qué ley se asocia esta experiencia.

7.- Con cual ley se asocia el funcionamiento de un globo aerostático y porque. Explique
8.- El buceo es una actividad que se asocia a las leyes de los gases explica porque y nombra la ley que utiliza.
9.- Explica cómo funciona una olla a presión y a que ley se asocia.
10.- Cuando tienes fiebre tu mamá te toma la temperatura con un termómetro, explica cómo se puede relacionar que el
termómetro cambie de temperatura con las leyes de los gases y a que ley corresponde.

PAUTA Y FORMATO DEL INFORME DE LABORATORIO

(TRABAJO 2 ó 3 PERSONAS ) Escrito a mano en cuadernillo
 Se evaluara:

1.- Presentación portada

Margen izquierdo superior: nombre del colegio/insignia
Centro: Nombre del informe e imagen
Margen inferior derecho: Identificación de los integrantes del grupo, Curso, fecha, nombre del profesor

2.- Introducción
En esta debes presentar los objetivos, las preguntas de investigación, un breve resumen de las actividades realizadas.
3.- Marco teórico
Presentación de los conceptos investigados que se aplican en el laboratorio y su relación. Se puede desarrollar como un
glosario.
4.- Diseño experimental
Explicitación de las actividades experimentales realizadas en el laboratorio.
5.- Resultados y organización de datos
Presentación de los resultados obtenidos en el laboratorio y tablas que los organizan.
6.- Análisis de los resultados
Respuestas a las preguntas formuladas y planteadas en la guía.
7.- Conclusiones
Presentación de las conclusiones obtenidas haciendo referencia a:
Las respuestas de las preguntas de investigación. El aprendizaje obtenido a partir de la experiencia de laboratorio
8.- Bibliografía
Indicar las fuentes bibliográficas utilizadas para la realización del informe.
9. Trabajo en laboratorio
10- Material
11.- COMPRTAMIENTO
12,. Escritura: ortografía y letra legible
13.- Imágenes