UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN – HUÁNUCO

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA SISTEMAS

SILABUS DE LA ASIGNATURA DE INVESTIGACION DE OPERACIONES I

I. GENERALIDADES:
I.1. Facultad : Ingeniería Industrial y Sistemas
I.2. EAP : Ingeniería Sistemas
I.3. Asignatura : Investigación de Operaciones I
I.4. Código de Asignatura : 3102
I.5. Horas; HT:, HP:, HL:, TOTAL : HT: 2, HP: 2, TOTAL: 4
I.6. Créditos :3
I.7. Ciclo o Semestre : V (Tercer Año)
I.8. Duración : 4 Horas
I.9. Aula : 407
I.10. Horario de Clases : Lu – Vi ; 11.30 am. – 13.00 pm.
I.11. Horas Tutoriales : Vi: 10.00 a 11.00 am.
I.12. Docente Responsable : Fermín Rolando Montesinos Chávez
I.13. E-mail : rolamon777@hotmail.com

II. SUMILLA:
Asignatura del área de tecnología básica, con carácter teórico y práctica, cuyo propósito
es proporcionar herramientas en programación lineal que le permitan al alumno aplicar los
conocimientos en el campo de las tecnologías de información para investigar y formular
modelos matemáticas. Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje.

1. Solución de problemas de Programación Lineal.

2. Formulación de problemas de programación Lineal.
3. El Problema Dual y Análisis de Sensibilidad.
4. Programación Entera, Binaria y Mixta.

III. COMPETENCIAS:

Analiza alternativas de solución que requieran de la aplicación de herramientas

matemáticas en la solución de problemas específicos, con la finalidad de que el alumno
desarrolle los conocimientos relativos a los modelos matemáticos, técnicas de
optimización y presente alternativas de solución.

CAPACIDADES

1. Identifica y observa responsablemente las variables de un modelo matemático de

programación lineal.
2. Analiza e interpreta el planteamiento de modelos matemáticos de problemas lineales
relacionales con el entorno, obteniendo posibles soluciones considerando la
optimización de la función objetivo, incluyendo aspectos sociales y de sustentabilidad.
3. Desarrolla habilidades en búsqueda de alternativas de solución.
4. Propone mejoras en los sistemas bajo estudio, a fin de apoyar la toma de decisiones.
5. Aplica y utiliza software para la solución de problemas en la aplicación de modelos de
la investigación de operaciones.

IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
INTRODUCION, FORMULACION
1. Identifica, analiza y observa responsablemente las variables de un modelo matemático de
programación lineal.
2. Analiza e interpreta el planteamiento de modelos matemáticos de problemas lineales relacionales
con el entorno, obteniendo posibles soluciones considerando la optimización de la función
objetivo, incluyendo aspectos sociales y de sustentabilidad.
SEMANA SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
- PRESENTACIÓN DEL SILABO Y
CONTENIDO DEL CURSO. Investigación
1 de operaciones Concepto y delimitación de
la IO Métodos en IO Etapas de un estudio
de IO.
1 - INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACION
DE OPERACIONES. Orígenes de la
Investigación de Operaciones, Naturaleza
2
de la Investigación de Operaciones, Fases
de un estudio de Investigación de Modelar y formular los problemas
Operaciones. de programación lineal.
- MODELOS. ¿Qué es un modelo?, ¿para
qué sirve modelo?, problema y el concepto Interpreta la forma general del
3 de solución, ciclo de vida de la modelo lineal de I.O-
construcción de modelos, principios para
2 tener éxito en el modelado. Representa situaciones reales
mediante modelos matemáticos
- METODO DE SOLUCIONES DE lineales de sistemas de
4 PROBLEMAS LINEALES: Solución
producción industrial con una
geométrica, con dos variables. Solución
visión holística.
analítica.
- METODO SIMPLEX: Desarrollo del
5 método simplex de maximización y Utilizará el software para resolver
minimización restricciones de diferentes programas lineales.
3
tipos
6
- Elementos de la toma de decisiones
Decisión óptima. Ejercicios
- Complicaciones del Método Simplex.
Variable sin restricción de signo, Variable
7 negativa, Caso de minimización, Valores Cj
4 – Zj iguales al ingresar la variable que
ingresa.
8 - Laboratorio uso del software
5 9 - Práctica calificada
CONTENIDO ACTITUDINAL
Participa activamente en la sesión de clase
Demuestra interés en la clase, es puntual y responsable con el cumplimiento del desarrollo de los
ejercicios de aplicación.
Propone la solución más eficiente a los problemas planteados.
Corrige la solución propuesta si la crítica es pertinente

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
PROGRAMACION LINEAL
Analiza e interpreta el planteamiento de modelos matemáticos de problemas lineales relacionales con el
entorno, obteniendo posibles soluciones considerando la optimización de la función objetivo, incluyendo
aspectos sociales y de sustentabilidad.
SEMANA SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
- Valores 0 iguales al seleccionar la variable
5 10 saliente (Degeneración). Ejemplos de
aplicación.
6
11
- Solución no acotada (Infinita), Solución no
factible Plantea y desarrolla problemas de
toma de decisiones
12 - Soluciones múltiples (Óptimas
alternativas). Ejemplos de aplicación.

13 - Laboratorio uso del software
- PROGRAMACION LINEAL APLICADA: El
7 modelo de Programación Lineal,
Suposiciones de la Programación Lineal.
14
Formulación de Problemas de
Programación Lineal, Planeación de la
producción y servicios.
- Formulación de Problemas de
15 Programación Lineal, Corte y ajuste de
8 material y mezcla
Desarrolla ejercicios de aplicación
sobre problemas de programación
lineal.
Expone la solución propuesta a
los problemas planteados sobre
programación lineal
Aplica modelos de programación
lineal a problemas de producción
y de servicios.

16 - Evaluación de medio curso

CONTENIDO ACTITUDINAL
Conoce las técnicas de solución para optimizar.
Aplica el método simplex de la programación lineal.
Propone la solución más eficiente a los problemas planteados.
Corrige la solución propuesta si la crítica es pertinente

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

DUAL – ANALISIS DE SENSIBILIDAD
1. Propone mejoras en los sistemas bajo estudio, a fin de apoyar la toma de decisiones.
2. Interpreta y analiza la dualidad y los rangos de sensibilidad de la solución de un modelo.
SEMANA SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
17
- PROBLEMA DUAL: Definición del
problema dual.
9 Interpreta económicamente las
18
- Solución Óptima en el tablero simplex
variables duales de un problema
primal - dual
de programación lineal.
19
- Propiedades importantes primal – dual,
Método Simples Dual. Analiza los cambios máximos en
10 - ANÁLISIS POST – ÓPTIMO la disponibilidad de los recursos y
20 SENSIBILIDAD: Variación de los en la relación utilidad - costos
coeficientes de las variables en la función marginales.
objetivo (Cj),
21
- Variación de los recursos (Bj), Variación de
los coeficientes tecnológicos (Aij). Aplica y sustenta el procedimiento
11 y solución de la situación
- Adición de una nueva variable, Adición de
22 problemática
una nueva restricción.
CONTENIDO ACTITUDINAL
Demuestra una actitud crítica frente a los resultados en la solución de modelos matemáticos.
Comprende y explica el análisis de sensibilidad de los Modelos Matemáticos de Programación Lineal.
Corrige la solución propuesta si la crítica es pertinente

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
PROGRAMACION ENTERA
Analiza e interpreta el planteamiento de modelos matemáticos de problemas lineales relacionales con el
entorno, obteniendo posibles soluciones considerando la optimización de la función objetivo, incluyendo
aspectos sociales y de sustentabilidad.
Propone mejoras en los sistemas bajo estudio, a fin de apoyar la toma de decisiones.
SEMANA SESION CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
23 - Segunda Práctica Calificada
12 - PROGRAMACION ENTERA: Ejemplo
24
prototipo, Reconoce la necesidad de los
13 25 - Algunas aplicaciones de programación Modelos de Programación Entera,
entera binaria interpretando su significado, la
 26 - Usos innovadores de variables binarias en
la formulación de modelos,
27 - Algunas perspectivas acerca de la solución
14 de problemas entera.
28 - Casos de aplicación
- TÉCNICA DE RAMIFICACIÓN Y ACOTA
30 MIENTO y sus aplicaciones a la naturaleza de los problemas que
15 programación entera binaria. aborda y los tipos de modelos que
31
- Algoritmo de ramificación y acotamiento se estudia
para programación entera mixta. .
32 - Casos de aplicación Conceptualiza e identificar los
16 elementos que constituyen la
33 - Tercera Practica Calificada
17 34 - Evaluación fin de curso técnica de Ramificación y
CONTENIDO ACTITUDINAL Acotación
Propone la solución más eficiente a los problemas planteados.
Demuestra una actitud crítica frente a los resultados en la solución de modelos matemáticos.

INVESTIGACIÓN: Con la identificación de problemas en una empresa de producción de bienes

y/o servicios, se esbozará un planteamiento del problema, se formularán preguntas de
investigación, y se plantean los modelos matemáticos para discutirse en clase.

V. METODOLOGÍA
Clases teóricas
Tiene por finalidad desarrollar el contenido del curso en su aspecto teórico; y se
desarrollara sobre la base de exposiciones a cargo del responsable del mismo y mediante
el empleo de una casuística exclusiva en cada uno de los capítulos, lo que se
complementa con ejercicios y problemas, así como material de lectura.

Clases práctica
Se efectuara una vez por semana, serán de tipo seminario, prácticas en el laboratorio de
computo aplicando el software WINQSB, LINDO y el SOLVER, y temas de investigación
encargados.

Investigación: Con la identificación de problemas en la empresa, se esbozará un

planteamiento del problema, se formularán preguntas de investigación, se propondrán, se
registrará el marco teórico que respalde el trabajo, los resultados serán debatidos en
grupo.

VI. EVALUACIÓN
7.1. Evaluación Diagnóstica: Comprende el reconocimiento de procedimientos
constructivos como condición previa a la solución de lo problemas programación
lineal y entera.

7.2. Evaluación Formativa: Se evaluará las capacidades establecidas en el sílabo para

articular los contenidos conceptuales, mediante el uso de ejemplos reales, casos,
uso de software específico. La evaluación y calificación será de conformidad al
Reglamento General de Evaluación de la UNHEVAL, en las semanas programadas,
dándole mayor peso a los exámenes.

7.3. Comprende:
Prácticas
Durante el ciclo se tomarán tres practicas calificadas y versarán sobre los puntos
tratados en las últimas clases, con el fin de constatar el seguimiento del curso por
parte de los alumnos, tendrán una duración de una hora y media cada una de las
prácticas y versará sobre los temas explicados en cada capítulo. El promedio de
prácticas tiene peso 1.

Evaluación de Medio Curso (EP)

 Será escrito con una duración de hora y media, versará de la materia tratada hasta la
clase inmediata anterior al examen inclusive. Teniendo peso de 1.

Evaluación de Fin de Curso (EF)

Es de tipo cancelatorio, se tomará al finalizar el curso y tendrá las mismas
características del examen de medio curso. Teniendo peso de 2.

7.4. La asistencia es obligatoria. El 30 % de inasistencia del alumno le impide rendir el

examen final, cuya nota será cero para obtener su promedio general. La inasistencia
a cualquier evaluación se considera como NSP (no se presentó) con nota cero.

El Promedio General se obtiene de la siguiente manera:

PP1 = Promedio de la 1ª. Práctica Calificada (peso 1)
PP2 = Promedio de la 2ª. Práctica Calificada (peso 1)
PP = Promedio Prácticas
PP = (PP1 + PP2) / 2

Nota: Se elimina la práctica con menor nota

PG = (PP + EP + 2 * EF) / 4
Se considera aprobado si: PG ≥ 10.5

VII. BIBLIOGRAFÍA.:

Bibliografía Básica

- HAMDY TAHA 2014 INVESTIGACION DE OPERACIONES, PEARSON-PRENTICE

HALL, México.
- HILLIER, FREDERICK S. 2010, Introducción a la investigación de operaciones;
PEARSON-PRENTICE HALL, México
- EPPEN G. D., GOULD F. J., SCHMIDT C. P., MOORE, Jeffrey, WEATHERFORD,
Larry.- 2000, Investigación de Operaciones, en la Ciencia Administrativa, PEARSON,
México.
- MATHUR, Kamlesh SOLOW, Daniel MATHUR.- 1996, Investigación de Operaciones,
PRENTICE HALL, México.
- HILLER, Federick.- 2010 Introducción a la Investigación Operativa, Mc Graw Hill,
México.
- WISTON WAYNE L: “INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES APLICACIONES Y ALGORITMOS”.
Grupo Editorial Iberoamérica, México 1994.

Bibliografía Complementaria

- ALVAREZ, Jorge.- Investigación de Operaciones I, UNI, 2010, Lima - Perú

- RAFFO LECCA, Eduardo.- Investigación de Operaciones, 2009, Arte Studio Gráfica.
- MONTESINOS CHAVEZ, Fermín Rolando.- Separatas varias y Apuntes de Clase de
Investigación de Operaciones I. UNHEVAL – FIIS, 2014, Huánuco Perú

IX. ASESORIA ACADEMICA

Lugar : Sala de Profesores.